1、语言运用题  下面是不同时期较为流行的寒暄语，请探究这一语言的变化在内容上具有怎样的特点和折射出怎样的心理，并将探究结果填写在相应的横线上。（4分）
（1）上世纪70年代：“你吃饭了吗？”    （2）上世纪80年代：“你下海了没？”
（3）上世纪90年代：“你找到工作没？” （4）本世纪初期：“你买房了吗？”
内容变化的特点： __                   折射出的心理：                       

2、单选题  下列各句中，没有错别字的一项是(? )
A．对日本近期策动的“购岛”闹剧同感愤概，坚决反对，绝不接受。两岸同胞是一家人，“兄弟阋于墙，外御其侮”。维护对钓鱼岛及其附属岛屿的主权，维护中华民族整体利益，是两岸同胞义不容辞的共同责任。
B．时间就是这样一个魔术师，它可以使苦难变得甘甜，可以使荒唐变成正常，它可以抚平伤痕，深化仇恨，磨损心态，消蚀良知，甚至使真实消失无痕，使幻影坚如磬石。
C．花儿睁开纯净的眼睛，打量这个它期盼已久的世界，用温柔的眼神凝视这个残酷的世界，然后——在生命最美丽的时刻，香消玉殒，震撼人心。
D．蜂踊而上的党同伐异和肆无忌惮的语言暴力，正说明我们缺少起码的宽容心态。一个高度发达、受人尊敬的大国，要有宽洪大量的国民气度。

3、语言运用题  阅读下面两段文字，完成题目。（选做题）
　　庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”?庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也……”（《庄子·庖丁解牛》）
　　竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。（《苏轼·文与可画筼筜谷偃竹记》）
　　读这两段文字，等于观赏了两场艺术表演。你觉得庖丁解牛与文与可画竹有什么共通性？却更欣赏那一场？请谈谈你的体会。
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4、单选题  下列各句中，没有语病的一项是
[? ]
A．“4月22日晨，陕西省榆林市榆阳区鱼河中心小学的学生在饮用了由蒙牛集团统一配送的学生奶产品后，有学生形成了发烧、肚痛、腹泻等症状”。
B．在欧洲放弃核能的背景下，日本政府却在一份政策草案中把核能列为“重要战略”，争取使核能安全达到“世界最高水准”。
C．西安市卫生局出台的《医务人员十条禁令》，无疑给医生念了“紧箍咒”，约束了其在上班期间的行为，对避免医疗纠纷的减少有重要作用。
D．随着人口的高度集中，城市发展急需要一种适合现代都市生活的建设模式，并创造性地解决交通堵塞和环境污染，最大限度地发挥城市价值。

5、单选题  下列词语中，字形和加粗的字的读音全都正确的一项是
[? ]