1、阅读题  阅读李清照词《鹧鸪天》，完成后面问题。
鹧鸪天
李清照
暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。
梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。骚人可煞无情思，何事当年不见收。
1.词的上片盛赞桂花“自是花中第一流”，从首二句对桂花的正面描写看，这是由于桂花具有?的特点，下片中的“骚人”指的是?，其代表作中多以香花作喻，却独独不见桂花。
2.试结合词中桂花的形象，分析作者所抒发的思想感情。

参考答案：
1.色淡香浓（或色淡味香）屈原　　　
2.桂花色淡味香性柔，它没有梅菊那样引人注目的仪态姿容，却散发浓郁的芳香长留人间，可惜为屈原等历代文人墨士所遗弃不用。作者运用托物抒情的手法，全词自始至终在咏赞桂花，而实是在咏人，词中的桂花的形象，正是作者自我性格的写照，诗人为桂花鸣不平，实际上乃在抒发自己内心的幽怨之情，同时也是对才志之士不为世用的感叹，隐寓着对压抑人才的社会现象的谴责之情。

本题解析：无

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面唐诗，回答下面问题。
送路六侍御入朝①?
杜甫
童稚情亲四十年， 中间消息两茫然。
更为后会知何地？ 忽漫相逢是别筵！
不分②桃花红似锦， 生憎③柳絮白于棉。
剑南春色还无赖， 触忤愁人到酒边。
注释：①这诗作于唐代宗广德元年（763）春，作者因避乱流寓蜀地梓州。
②不分：犹言不满，嫌恶的意思。  ③生憎：犹言偏憎、最憎。
【小题1】颈联中描绘了怎样的图景？作用何在？（4分）
【小题2】结合全诗，请概括出诗人表达了哪些思想感情？（6分）

参考答案：
【小题1】
描绘了一幅桃花锦簇，柳絮纷飞的明艳春景图。（1分）运用乐景衬哀情（反衬）的手法（1分）反衬出诗人离愁难遣，怕和友人后会无期的伤感。（2分）
【小题2】
①对儿时友情的惦念；②久别重逢，乍逢又别的不舍；③不知与友人能否再相逢的伤感；④对自己迟暮飘零，前途未知的喟叹。（前两点每点1分，后两点每点2分。）

本题解析：
【小题1】
诗的后四句写景，另起了一个头，颈联和颔联似乎毫无相干。其实，这景物描写，全是从上文的“别筵”生发出来的。尾联结句“触忤愁人到酒边”的“酒”，正是“别筵”饯别之酒：“酒边”的“剑南春色”，也就是诗人“别筵”的眼前风光。“桃红似锦”，“絮白于棉”，这风光是明艳的，而诗偏说是“不分”，“生憎”，恼怒春色“无赖”，是因为它“触忤”了“愁人”；而它之所以“触忤愁人”，则是由于后会无期，离怀难遣，对景伤情的缘故。颈联中的“不分”和“生憎”，恰恰成为绾合上半篇和下半篇的纽带，把情景融为不可分割的完美的诗的整体。全诗句句提得起，处处打得通，一气运转，跌宕起伏；而诗句的措辞，脉络的贯通，则又丝丝入扣，在宏大中体现了精细的特点。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】
《送路六侍御入朝》是唐代诗人杜甫的作品。此诗借聚散离合之情，写迟暮飘零的身世之感。前四句写送别之情，后四句写别时之景。全诗跌宕起伏，一气运转，脉络贯通，丝丝入扣，在宏大中体现了精细的特点。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（11分）

注：①筿（Xiǎo）:小竹，细竹。②裛：通“浥”沾湿。
小题1:这首诗颔联两句的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要分析。（5分）
小题2:请试从景与情的角度入手，对“狂夫”这一形象进行赏析。（6分）

参考答案：
小题1:“含”字和“裛”字是颔联的诗眼。“含”字赋予无生命的事物以生命，生动地写出了风的轻微，给人以小心爱护之感；“裛”比“洗”、“洒”一类字眼更轻柔，有“润物细无声”意味，生动生动形象地写出了雨细的特点。
小题2:诗的前半部分通过对优美景致的描写表现了“狂夫”贫贱不能移的精神；后半部分则借对“狂夫”潦倒生计的描述，凸显出“狂夫”的狂傲之气。赏心悦目之景和可悲可叹之事将“狂夫”这一形象刻画得立体鲜活起来。

本题解析：略

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的曲词，回答问题。
[折桂令]问秦淮
孔尚任　　
　　问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。
　　“当年粉黛，何处笙箫？”用了什么修辞手法？
答：_____________________________________________________

参考答案：答案：借代，反问。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后按要求改写。（15分）
赠汪伦
（唐）李 白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。
要求：（1）将这首诗歌改写成情景交融的短文，200字左右。（2）用第一人称，要有恰当的情景描写。

参考答案：春天的早晨，天空中万里无云，阳光明媚，我辞别了好友汪伦，登上小船，我站在船头，极目远望，只见潭水清澈，一碧万顷，山峦倒影，印入眼帘，微风细拂，花香醉人。这时，水面上空的一群鸟儿叫着，在空中悠然自得地飞翔。忽然，岸上传来清脆悦耳的歌声。这不是好友汪伦在为我唱歌吗？他用脚踏着节拍，边走边唱，那声音越爱越近了。这歌声悠扬，充满了对我的依依惜别之情。船，终于起帆了，看着好友渐渐消逝的背影，我的视线也渐渐模糊了。

本题解析：此题考查扩展语段。改写古诗，要做到“三要:1、要理解古诗的意境，改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。2、要把握古诗的原意，在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。3、要展开合理的想象，描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

本题难度：一般