参考答案：C

本题解析：（A项“帐款”应写成“账款”；“目不遐接”应写成“目不暇接”；B项“一愁莫展”应写成“一筹莫展”；D项“船仓”应写成“船舱”，“变换莫测”应写成“变幻莫测”。）

本题难度：一般

2、语言运用题  请运用“易水送别”或《包身工》里的场面描写方法，描写一个运动会比赛场面。
要求：⑴点面结合的手法；
⑵运用两种修辞手法；
⑶不少于200字。

参考答案：略

本题解析：
未用点面结合手法扣7分，语言不够生动和结构不够完整酌情扣分。

本题难度：一般

3、单选题  下列词语中，没有错别字的一项是　　
[? ]
A、浮藻?揉碎?漫江?按剑而跽
B、苍茫?骨髓?偏袒?慷溉羽声
C、凄婉?颓圮?荡漾?忸妮不安
D、彘肩?翼蔽?箕踞?不胜杯酌

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

4、语言运用题  语言综合运用。
李想同学一直以来理科成绩很优秀，语文成绩却有点差。上高中以后，他想改变自己语文学科成绩差的状况，于是决定竞选班里的语文课代表。请你为他拟写一篇简短的竞选词。
要求：(1)有感染力和说服力；(2)运用比喻、排比的修辞手法；(3)运用设问句；(4)结构相对完整，语言简明、连贯、得体；(5)不少于200字。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

参考答案：示例：各位老师、同学：
大家好！我是李想。我参加语文课代表的竞选，大家一定感到有些意外。我的语文成绩一直不理想，会不会太异想天开了呢？确实，我本来是不够资格参加竞选的，但正是因为这样，我才勇敢地走上台来。(设问)希望老师和同学们能给我一次挑战弱势学科、挑战自我的机会。
我是非常渴望学好语文的，但一直以来，总感觉它像那空中的云，缥缈得难以捉摸；又像那海边的沙，怎么也抓不住；更像那峰顶的雪莲花，想摘下却不知如何爬上去。(排比，比喻)现在，我终于下定决心，要跨越潮海，攀登高峰，去摘下语文这朵最美的学科之花。
就让语文课代表这一使命激励我，鞭策我，提升我吧！(排比)我的口号是：李想李想，追求理想！

本题解析：略

本题难度：一般

5、单选题  选出与“至如进者，徒以疾足善走而秉旄节，何其甚欤”中的“如”意思完全相同的一组 
①视其上易君代国，如更戍长无异     ②入溆浦余

参考答案：

本题解析：

本题难度：一般