1、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成小题。（6分）
柳州榕叶落尽偶题
柳宗元
宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。
山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。
小题1:简要分析这首诗歌表达了怎样的情感。（3分）
小题2:诗歌三、四句主要运用了什么表现手法，请简要分析。（3分）

参考答案：
小题1:①“宦情”——长年游宦在外，远离故土与亲人的悲怨，对故乡亲人的思念。②“羁思”——旅途漂泊的艰辛，客居他乡的愁绪。（因"宦情"与"羁思",原本就有必然联系，把这两点和在一起写也可以）③百花凋零、榕叶满庭的暮春景象和莺啼之声令诗人无比伤感，心烦意乱。（三点各1分）
小题2:借景抒情（融情于景），三、四句描写了暮春时节暴雨过后百花凋零、榕叶满庭的凄凉景象，令本已饱受“宦情”“羁思”之苦的诗人更添愁绪，莺啼之声又令他更加地心烦意乱。（手法1分、景象概括1分、情感1分）
（动静结合也可）

本题解析：
小题1:试题分析：时当二月，又处南方温热地带，柳州早已是百花盛开、春色满园了。可是一场意外的暴风雨却洗劫了百花，送走了春色。这在过着谪居生活的诗人来说，无疑是一种精神打击。本来他还可以寄情景物，排遣内心忧怨的，而现实竟是这样冷酷无情!哀凉的心绪触发了他的诗思。长年游宦在外，远离故土与亲人的悲怨，对故乡亲人的思念。又有旅途漂泊的艰辛，客居他乡的愁绪。
点评：诗歌借助具体的语言描写，来表现诗人的感情，传达诗人的思想，这些感情和思想就是我们所说的“思想内容”。无论是忧国忧民之情、国破家亡之痛，还是游子逐客之悲、征夫思妇之怨，无不感人至深。对于古典诗歌所表达的思想感情，如果稍微细致地加以归类，我们不难发现，有忧愁、寂寞、伤感、孤独、恬淡、闲适、热爱、赞美、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等各种类型。
小题2:试题分析：三、四两句，偏重叙事描写。说“山城过雨”，人们似乎还难于体味这场雨的份量和内涵，故后面紧接着补写了“百花尽”三字。此雨非早春润物之雨，它横掠山城，下得大，来得猛，涤荡万物。此一句，遥扣题面，把第二句“春半如秋”四字亦落到实处，同时又引带出末尾一句。“榕叶满庭莺乱啼”。柳州多檀椿树，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而无伤。但是经过这场暴风雨的洗劫，那些百年老榕也叶落满庭了。此等情景令诗人伤心，莺啼之声又格外增添了一重伤感情绪。那一个“乱”字，分明是诗人心烦意乱的精神状态的真实反映。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6分）
端?居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。
小题1:这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（2分）
答：
小题2:这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（4分）
答：

参考答案：
小题1:不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。（2分）
如果认为用“对”或其它词好，言之成理可酌情给分。
小题2:在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。
从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。（4分）

本题解析：
小题1:理解本题先要理解诗句的意思，诗歌的前两句写在外的游子盼远书而不至、觅归梦而不成，宵醒后寂寥凄寒的感受。所以“敌素秋”就有了诗人排斥、抵制“素秋”的情感，而“对”则没有。
点评：本题是一道炼字题的变式题，这种考试形式有利于引导学生区分重要词语的细微差别，从而培养学生对诗歌的感悟能力，也有利于培养学生使用优美语言的能力。
小题2:诗的后两句写青苔、红树在月夜雨中显得那么寂寥、忧愁。这是很典型号的借景抒情，借写青苔、红树来写自己。
点评：这是一道诗歌鉴赏的常规题，但是本题两句在表达技巧上还有更多的点来答题，如拟人的手法，互文的手法等。命题者应该鼓励考生多角度答题。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面题目。（8分）
望蓟门
唐·祖咏
燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火侵胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏①，论功还欲请长缨②。
［注］①投笔吏：汉人班超家贫，常为官府抄书以谋生。他曾投笔叹曰：“大丈夫当立功异域以取封侯，安能久事笔砚。”后终以功封定远侯。②请长缨：汉人终军曾自向汉武帝请求：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”后被南越王所杀，年仅二十余。
【小题1】从全诗看，“客心惊”的原因有哪些？请概括回答。（4分）
                                                                            
                                                                            
【小题2】全诗紧扣“望”字展开，请简要概括这首诗的构思脉络。（4分）
                                                                            
                                                                            

参考答案：
【小题1】军容严整；山川险要；景色壮伟；防守稳固。（答出三点得三分。）
【小题2】先总写登台远望的感受，接着写远望之景和遐想，最后写由望产生的壮志豪情。（答出一点给1分，两点给2分，三点得4分。）

本题解析：
【小题1】“惊”的意思是震惊，震撼，客子为边塞豪壮的景象而“惊”：汉家大营中，笳鼓声声，震天动地；边塞地区万里寒光，积雪连绵，曙色朦胧，旌旗高高飘扬；虽然烽火连天，但汉家大营稳如磐石，异常雄壮。这一切，使诗人产生了巨大的心灵震撼。本题可据此回答。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】全诗扣“望”字展开，前三联写“望”中所见，首联起句“燕台”，是“望”的出发点，二句写凭高远眺，首先映入眼帘的是唐朝将士的座座军营。颔联是临台俯望：万里雪原，寒光闪闪；曙光初照，军旗猎猎。颈联先写仰望（“向前望”亦可）：沙场的烽火把胡地和头顶的明月连在一起，极写军情紧急；再写向周围望：蓟城重镇，山海拱卫，稳如磐石。尾联抒“望”中所感，表达报国之志，格调高昂。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首元曲，完成小题。（10分）
【双调】沉醉东风·维扬怀古①
无名氏
锦帆落天涯那答②，玉箫寒、江上谁家？空楼月惨凄，古殿风萧飒。
梦儿中 一度繁华，满耳涛声起暮笳，再不见看花驻马。
注：①维扬即扬州。②化用前人诗句，意为游船已落到天涯那边，旧王朝已消亡。那答即那边。
小题1:“维扬”的今昔有什么不同？抒发了作者怎样的情感？（5分）
小题2:“玉箫寒、江上谁家？”一句中，有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（5分）

参考答案：
小题1:昔日的维扬歌舞升平，兴盛繁华；今日的维扬一片破败景象，耳边充斥悲笳。（3分）抒发了昔盛今衰的伤感。（2分）
小题1:“寒”字十分传神。（2分）运用通感的手法，以触觉写听觉，形象地写出了诗人听到箫声后的悲凉心情。（3分）

本题解析：
小题1:结合“维扬怀古”可以判定这是一首怀古诗，再体会情感。
小题1:结合情感，可知这个字是“寒”，再分析好处。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析：
（1）张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？
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（2）表达了他什么样的情感？
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参考答案：（1）诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。（意对即可）
（2）作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般