高中语文知识点总结《文言文阅读》高频试题巩固（2017年最新版）(四) 2017-08-06 06:41:25 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读材料，完成文后两题。（10分） 小题1:用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分） 　　寿之志三国也，纪 魏 而 传 吴 蜀 夫 三 国 鼎 立 称 帝 魏 之 不 能 有 吴 蜀 犹 吴 蜀 之 不 能 有 魏 也 寿 独 以 帝 当 魏 而 以 臣 视 吴 蜀 吴 蜀 于 魏 何 有 而 然 哉 此 寿 之 失 也。噫！固讥迁失，而固亦未为得；晔讥固失，而晔益甚，至寿复尔。史之才诚难矣！后之史宜以是为鉴，无徒讥之也。 （节选自苏洵《史论》） 小题2: 除了司马迁、班固，请写出文段中提及的另外两位史学家的姓名。（2分） 小题3: 用自己的语言概括苏洵的史评结论。（2分） 参考答案： 小题1:纪魏而传吴蜀/夫三国鼎立称帝/魏之不能有吴蜀/犹吴蜀之不能有魏也/寿独以帝当魏而以臣视吴蜀/吴蜀于魏何有而然哉/此寿之失也（每处1分） 小题2:范晔、陈寿（每点1分，有错别字不给分） 小题3:前辈史家各有失误，完美的修史人才很难得；后代史家应以前人教训为鉴，不要只停留在批判指责的程度。（1点1分） 本题解析： 小题1:试题分析：把握文句中的名词，是断句的有效抓手。如句段中的“吴蜀”“三国”“帝”“魏”，把这些名词分清是主语还是宾语，断句就变得简单多了。 小题2:试题分析：此题相对比较简单，文中所提及的史学家都是单提一字，如“固”，指的是班固，“迁”指的是司马迁；“寿”当指的是陈寿；晔，当指的是范晔。 小题3:试题分析：苏洵史评的结论就是语段中的最后两句话。但本题的答题要求是用自己的语言来概括。所以，先要理解文段中这两句话的意思，然后再用自己的话来概括表达就可以了。 本题难度：一般 2、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。 运甓①斋记 [明]贝琼 昔长沙公陶侃刺广州，朝运百甓于斋外，暮运于斋内。人问其故，对曰：“吾方致力中原，故习劳耳。”呜呼！晋自渡江而南，上下俱偷，弃中原而不恤，侃独有志于此，固非一时坐谈老庄者所及也。及都督荆湘等州，检摄军府从事，未尝少闲。又尝语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉，生无益于时，死无闻于后。”其聪敏恭勤，于此见之，非特运甓一事而已。 吾意其拥强兵，据重地，畜威养锐之久，当率诸郡请命北伐，拔黔首②于膻腥③，以雪宗庙之耻。而即安一方，凡四十余年，所谓平日习劳欲致力中原者，直虚语耳！ 且诸胡迭兴，未易剪也。苏峻④之变，国破君辱，正臣子灰身之日。大兵云集，乃欲违众西还，纵虎自害，亦独何心哉？侃以桓文⑤自任，而所以勤王者如此，又岂果能践其言如运甓时邪？他日且欲正卞敦⑥之罪，敦固可诛矣。侃之夷大难，立大功，亦由温峤辈激以天下之大义，不相异同，故侥幸石头⑦之捷，如其中为进退，事几败于垂成，则何异于敦乎？梅陶称其机神明鉴似魏武，忠顺勤劳似孔明，亦过论也。 虽然，晋之危而复安，亡而复存，实资其力，此为诸臣之冠，而著之于史焉，予故反覆论之。其行事虽有未至，而所言则可为万世法。何者？人情好逸而恶劳，天下之事，恒成于勤而败于逸。运甓之喻，岂不善邪！ 剡山单阳原以名其斋，盖能志乎勤已。初，阳原读书山中，既老不仕。洪武四年，诏征诸儒，郡侯强起之。既至京师，又辞，吏部乃授汉阳湖泊使。然官无崇卑，能志于勤，则所施必有过人，而不虚生虚死矣。因其驰书三千里外，求文为记，故书以复之。若侃之为政，汉阳父老固能道之。而破陈敏于武昌，平杜弢于湘州，求其遗迹，可想见其风流于千载之下乎！ (选自《清江贝先生文集》卷十五) 【注】? ①运甓(pì)：搬运砖块。②黔首：古称老百姓。③膻腥：这里是以羊的气味指代北方少数民族的统治。④苏峻：原为东晋将领，后发动叛乱，攻陷建康(今南京)，被温峤、陶侃联军击败而死。⑤桓文：齐桓公和晋文公。⑥卞敦：时任湘州刺史，当时他既不出兵平叛苏峻，也不向其他军队支援军粮。⑦石头：指石头城，即建康(今南京)。 小题1:对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是(? ) A．晋自渡江而南南：到南边。 B．非特运甓一事而已特：特别。 C．侃之夷大难，立大功夷：平定。 D．亡而复存，实资其力资：凭借、借助。 小题2:下列各组语句中，全都说明陶侃“聪敏恭勤”的一组是(? ) ①朝运百甓于斋外，暮运于斋内 ②上下俱偷，弃中原而不恤 ③检摄军府从事，未尝少闲 ④至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉 ⑤当率诸郡请命北伐，拔黔首于膻腥? ⑥欲违众西还，纵虎自害 A．①③④ B．②③⑤ C．①⑤⑥ D．②④⑥

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(? )
A．陶侃为人勤奋惜时，他统领荆湘等州时勤于军务，还告诉人们要珍惜光阴，不能虚度时光。
B．作者充分肯定了陶侃的运甓之说及历史功绩，认为他可与魏武、孔明相提并论。
C．剡山单阳原将书斋命名为“运甓斋”，请作者作序，作者认为为官者如果勤政，那么无论官职大小，一定能有所作为。
D．本文从陶侃运甓一事说起，兼带议论其生平，更阐发“天下之事，恒成于勤而败于逸”的观点，夹叙夹议，见解精辟。

参考答案：
小题1:B
小题2:A
小题3:B

本题解析：试题分析：
小题1:此句中的“特”应解释为“仅，只是”。
小题2:②讲的是别人的表现；⑤是作者认为陶侃应该做的事，但他没有做；⑥体现了陶侃在紧要关头的犹豫。
小题3:原文中有“梅陶称其机神明鉴似魏武，忠顺勤劳似孔明，亦过论也”，表明作者并不赞同这种说法。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题。
冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝。上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：①“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”
当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卯。上以胡寇为意，乃复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰‘阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之’。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。②是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍五符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”③文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。
七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，末贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。遂字王孙，亦奇士，与余善。? (选自《史记?张释之冯唐列传》)
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是……………………?（?）
A．良久，召唐让曰让：谦让
B．当是之时，赵几霸霸：称霸
C．飨宾客军吏舍人飨：犒赏
D．文吏以法绳之绳：制裁
小题2:以下六句话，分别编为四组，都能反映冯唐“有识见，性耿直”的一项是……（?）
① 冯唐以孝著，为中郎署长，事文帝?② 陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也
③ 委任而责成功，故李牧乃得尽其智能?④ 上怒，起入禁中
⑤ 一言不相应，文吏以法绳之?⑥ 陛下法太明，赏太轻，罚太重
A．①③⑤
B．①⑤⑥
C．②③⑥
D．②④⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是……………………………（?）
A．冯唐不仅有真知灼见，而且敢于听取别人的意见，敢于自我反省，是难得的令人折服的杰出之士。
B．这段文字体现了司马迁一贯的风格：全文朴实的叙写，蕴蓄着强烈的爱憎之情；采用对话描写，显示着强烈的文学性。
C．冯唐虽然杰出，但仕途却大起大落，坎坷不平，最后连一个官职都保不住。唐代王勃也有“冯唐易老，李广准封”之叹。
D．此文一笔两涉，冯唐之所以能显示自己品格的卓异，是因为遇到了“从善如流”的汉文帝。文章通过对话描写，再现了敢于直谏的良臣和勇于纳谏的贤君形象。
小题4:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）公奈何众辱我，独无间处乎？
（2）是以兵破士北，为秦所禽灭。
（3）文帝说，是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。
小题5:请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（不得超过6处）（3分）
项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约而以亲爱王诸侯不平诸侯之见项王迁逐义帝置江南亦皆归逐其主而自王善地项王所过无不残灭者天下多怨，百姓不亲附，特劫於威彊耳。（3分）

参考答案：
小题1:A
小题2:C
小题3:A
小题4:
（1）您为何当众羞辱我呢?难道没有僻静的地方（不能私下告诉我）吗?
（2）因此军队被击败，士兵溃散奔逃，被秦兵所虏杀。
（3）文帝很高兴，当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守。
小题5:项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城。有背义帝之约∕而以亲爱王∕诸侯不平∕诸侯之见项王迁逐义帝置江南∕亦皆归逐其主而自王善地∕项王所过无不残灭者∕天下多怨，百姓不亲附，特劫於威彊耳。（3分）

本题解析：
小题1:此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。让：责备。
小题2:此题可用排除法，①介绍冯唐的至孝、官职；④是文帝的情况。不合题干要求，排除后故正确选项为B。
小题3:冯唐敢于坚持正确的意见，批评最高统治者。
小题4:此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
小题5:此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。
参考译文：
冯唐以至孝著名，为中郎暑长，侍奉文帝。文帝听说了廉颇、李牧的事迹以后，高兴得拍着大腿说：“唉!我(怎么)偏偏得不到到廉颇、李牧那样的人才来做我的将军?(如果得到了)，我又怎会担忧匈奴为患呢!”冯唐说：“陛下即使得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用啊!”文帝很生气，站起来返入宫中，过了好一会儿，才召见冯唐，责备他说：“您为何当众羞辱我呢?难道没有僻静的地方（不能私下告诉我）吗?”冯唐谢罪说：“臣是个乡鄙之人，不懂得避忌。”
那个时候，正当匈奴刚刚大举入侵朝那县，杀死了北地郡的都尉孙卯。文帝正以匈奴入屯为忧，于是才再问冯唐说：“您怎么知道我不懂得任用廉颇、李牧那样的人才呢?”冯唐回答说：“臣听说古代君王派遣将军的时候，跪下来推着车，说‘朝廷内的事，由寡人作主，朝廷外的事则任由将军裁断。一切论功行赏及爵封之事，都由将军在外决定，回来再报告一声就是了’。这并非无稽之谈，我的祖父说，李牧为赵将，屯驻在边境，军市的租税都自行用来犒飨士卒，赏赐在外决定，不受朝廷的牵制。君主一切委托他，并且要求他成功，因此李牧可以竭尽他的智能，派遣精选的兵车一千三百辆，能射的骑兵一万三千人，价值百金之良士十万人，所以他能够在北方驱逐单于，大破东胡，歼灭澹林，在西方抑制强秦，在南方抵抗韩、魏，那个时候，赵国几乎称霸。后来，刚好赵王迁即位——他的母亲是个倡家女。他即位后，竟然听信郭开的谗言，终于杀了李牧，而派颜聚代替他。因此军队被击败，士兵溃散奔逃，被泰兵所虏杀。现在我听说魏尚做云中郡的郡守，他军市的租税全用来犒飨士卒，更拿出私有的钱财，每几天就杀一次牛，以飨宾客、军吏及舍人，所以匈奴躲得远远的，不敢接近云中郡的关塞。有一次匈奴曾经入侵，魏尚率领车骑出击，杀敌甚多。那些士卒都是平民百姓的子弟，由田野间出来从军，(他们)哪里了解军中规章条令呢？终日只拼命作战，斩敌首，虏敌人，到幕府记录战功，可是稍有不合，文吏就以法律来制裁他。该赏的不赏，可犯了法，文吏却绝对按律处分，我愚蠢地认为陛下的法令太严明，奖赏太轻，惩罚太重。况且云中郡郡守魏尚只犯了错报多杀敌六人的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，判处一年的刑期。由此说来，陛下纵然得到像廉颇、李牧那样的将才，也不懂得任用的。我实在很愚昧，触犯了禁忌，该当死罪，该当死罪！”文帝很高兴，当天就令冯唐拿着符节去赦免了魏尚的罪，再度任命他为云中郡守，又任命冯唐为车骑都尉，统领中尉和郡国的车战之士。
过了七年，景帝即位，任命冯唐为楚相，后又免官。武帝即位，访求贤良之士，乡里推举冯唐。当时冯唐已九十多岁，不能再做官了，于是任用他的儿子冯遂为郎；冯遂字王孙，也是一个不凡的人，跟我很要好。

本题难度：一般

4、单选题  【卒】选出下列解释错误的一项（?）
A．今尚书恣卒为暴。《段太尉逸事状》（门客）
B．盈虚者如彼，而卒莫消长也。《赤壁赋》（最终）
C．五万兵难卒合。《赤壁之战》（仓猝）
D．年六十二，永和四年卒。《张衡传》（死亡）

参考答案：A

本题解析：（士兵）

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面文言文，完成后面题目。（6分）
问?说（节选）
刘?开
君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。
贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。
古之人虚中乐善，不择事而问焉，不择人而问焉，取其有益于身而已。三代而下，有学而无问，朋友之交，至于劝善规过足矣，其以义理相咨访，孜孜焉唯进修是急，未之多见也，况流俗乎？
是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知，理有未安，妄以臆度，如是，则终身几无可问之事。贤于己者，忌之而不愿问焉，不如己者，轻之而不屑问焉，等于己者，狎之而不甘问焉，如是，则天下几无可问之人。
不然，则所问非所学焉：询天下之异文鄙事以快言论；甚且心之所已明者，问之人以试其能，事之至难解者，问之人以穷其短。嗟乎！学之所以不能几于古者，非此之由乎?
且夫不好问者，由心不能虚也；心之不虚，由好学之不诚也。亦非不潜心专力之故，其学非古人之学，其好亦非古人之好也，不能问宜也。
智者千虑，必有一失。是故贵可以问贱，贤可以问不肖，而老可以问幼，唯道之所成而已矣。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（?）
A．审问而明辨之也审：详细
B．至于劝善规过足矣规：法则
C．忌之而不愿问焉忌：妒忌
D．问之人以穷其短穷：穷究
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（?）
A．问焉以求一得然后以六合为家
B．取其有益于身而己师不必贤于弟子
C．则终身几无可问之事则移其民于河东
D．轻之而不屑问焉吾尝终日而思矣
小题3:填空。（4分）
问说》和《师说》都劝说人们要虚心学习，《师说》侧重强调从师的重要性，《问说》重在强调_______________的重要性，两篇文章都采用了________________的论证方法。
小题4:将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）是己而非人，俗之同病。（2分）
_______________________________________________________________________?
（2）学之所以不能几于古者，非此之由乎？（2分）
_______________________________________________________________________

参考答案：
小题1:B
小题2:C
小题3:求问（好问）?正反对比（对比）
小题4:（1）肯定自己却否定别人，这是世俗的通病。
（2）学习之所以不能接近古人，不正是由于这原因吗？

本题解析：
小题1:试题分析：文言文实词考查，要将词义代入原句，逐句排除。A项“详细的询问”，符合题意，正确；B项“法则过错”翻译不通，错误，同时还可以根据语法规则来判定。“劝善规过”是个并列结构，“劝”为动词，译为“规劝，劝说”，可见，“规”也为动词，而选项译为“法则”，是名词，错误；C项译为“嫉妒他而不愿意询问请教”，通顺，正确；D项“穷究他的不足之处”，正确。
小题2:试题分析：A项第一个是目的连词，译为来，用来；第二个为介词，译为把，拿；B项第一个为对、对于；第二个为比；C项全都译为“就”； D项第一个表并列关系；第二个表修饰关系。
小题3:试题分析：文章中心是在谈“问”对求学者的重要性，是文章的观点；《师说》中今之众人、士大夫之族是反面例子和古之圣人、巫医乐师百工之人、孔子是正面例子，所用方法是正反对比论证；《问说》中“古之人”和“三代而下”正反对比论证。可见，两篇文章都是正反对比论证。
小题4:试题分析：（1）关键词为：是：意动用法，认为…正确；飞：意动用法，认为…错误；同：通假字，通“通”。（2）关键词为:所以：……的原因；几：接近，可由“几乎”推测出来；由：原因。

本题难度：一般

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