1、阅读题  阅读下面一首词作，然后回答问题（6分）
菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。?玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。
小题1:“烟如织”“伤心碧”写出了游子登楼望远所见到的怎样的景象？运用了怎样的表现手法？（3分）
小来源:91考试网 www.91exAm.org题2:试品析“长亭更短亭”一句中“更”的意味。（3分）

参考答案：
小题1:“烟如织”是说暮烟浓密；“伤心碧”是说山色转深，意指天色已晚。融情入景。3分。
小题1:“更”字加强了连续不断以至无穷无尽的印象。征途上无数长亭短亭，不但说明归程遥远，同时说明归期无望，也暗含了离愁将永无穷尽的意思。3分。

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏诗歌的思想内容及表现手法。诗歌用比喻的手法写了浓烟和青山。描绘出景色再指出其表现手法，即融情入景。
小题1:本题考查炼字。更本意是又的意思，鉴赏时既要结合诗句写出其本意，还要写出其隐含的意思。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
过杨村 ?杨万里
石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。
红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。政尔清和还在道，为谁辛苦不归田?
【注】　‘‘政”通“正”，正当的意思；“清和”指农历四月。
小题1:试从“绘色”的角度对这首诗的中间两联进行赏析。（4分）
小题2:结合你对尾联的理解，简析这首诗是怎样表现主旨的。（4分）

参考答案：
小题1:绿色的杨柳和葡萄，红白相间的鲜花，金黄的麦田和碧蓝的天空，浓墨重彩，（1分）色调对比强烈。（1分）诗的中间两联勾画了一幅田园风光的美丽图画。（2分）
小题1:尾联是作者的感想，意思是说，在这农历的四月天，我还在赶往异地做官的路上，农村是这样的美，何不回家种田？出去辛辛苦苦做官，究竟是为了谁呢?（1分）这首诗的前三联描写农村的美好风光，目的就是这最后一句。（1分）在主旨上，作者是用自然美来表现对理想生活的追求，用田园乐趣来衬托辞官归隐的愿望。（2分）

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏诗歌的写作特色。本文在绘景方面，用了很多有关色彩有词，描绘了炊烟、渔船、麦田等具有田园特色的景物。
小题1:本题考查鉴赏诗歌的主旨。通过归田二字及作者对田园风景的浓墨重彩的描绘，可见其有辞官归隐的愿望。答此题也要注意诗歌的注释。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，回答问题（8分）
醉落魄
周紫芝
江天云薄，江头雪似杨花落。寒灯不管人离索。照得人来，真个睡不著。
归期已负梅花约，又还春动空飘泊。晓寒谁看伊梳掠。雪满西楼，人在阑干角。
小题1:词的上阙具体描绘了哪些景色？抒发了作者怎样的思想感情？（4分）
小题2:你认为这首词的艺术表达技巧是什么？请结合具体词句简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:描绘了迷蒙的江天，密布的阴云，纷飞的大雪，暗淡的寒灯等景色。（2分）词人融情于景，营 造出一种凄冷、暗淡的艺术氛围，抒发了游子内心孤独与凄凉之情。（2分）
小题1:虚实结合（或从对方落笔）（2分）。“归期已负梅花约，又还春动空飘泊”是实写，写词人自己的境况，表现词人失约的内疚。（1分，找准句子，并作简要分析）“晓寒谁看伊梳掠。雪满西楼，人阑干角”是虚写，表现了闺中人情义的诚挚、热切。（1分）

本题解析：
小题1:答此类题首先要描绘景色，再答渲染的氛围特点，最后答景色抒发了游子内心孤独与凄凉之情。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。找出文中的实：“归期已负梅花约，又还春动空飘泊”虚：“晓寒谁看伊梳掠。雪满西楼，人阑干角”，再分析好处。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的宋诗，回答问题。（8分）
道中喜雨
曾几
苏秀①道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以苏，喜而有作。
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
【注】 ①苏：今江苏苏州。秀：秀州，今浙江嘉兴。
小题1:本诗颈联运用了什么样的表现手法？请结合诗句分析。（3分）
小题2:你认为本诗的诗眼是哪个词？并结合全诗说出理由。（5 分）

参考答案：
小题1:本诗颈联运用了虚实结合的手法（1分）。上句诗人想象绵延千里的稻田在雨水的浇灌之后，禾苗拔节生长，稻花随风摇曳，一片秀美景象（1分）；下句实写，作者一反雨打梧桐添惆怅的俗套，赞美这是最好听的声音（1分）。
小题2:诗眼：“喜” （1分）。首联写久旱逢甘霖的喜悦，发觉凉冷润衣襟是一喜，颔联看到溪流涨水是二喜， 颈联设想稻花秀色、桐叶佳音是三喜，尾联想到百姓收成有了保证是四喜（2分），这一“喜”字贯穿整首诗，表达诗人的喜雨之情（1分）和对民生有盼的喜悦之情（1分）。

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏诗歌的表现手法。回答本题要首先答出表现手法虚实结合，然后结合诗句具体分析。“千里稻花应秀色”一句是作者看到大雨三日之后，想象绵延千里的稻田在雨水的浇灌之后，禾苗拔节生长，稻花随风摇曳，是虚写；“五更桐叶最佳音”一句一反雨打梧桐添惆怅的俗套，写大雨后庄稼复苏的生机，突出了“喜”字，是实写。
小题2:本题考查诗歌的诗眼。解答本题首先答出诗眼是哪个字，然后结合诗句具体分析。颔联正面写一个 “喜”字，表现出一种体恤民艰的崇高感情。颈联承“且喜”句。末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情，进一步表现诗人与农民同喜悦之心。三四化用杜句，十分自然。一反雨打梧桐添惆怅的俗套，写大雨后庄稼复苏的生机，突出了“喜”字，体现了诗人的劳动人民感情。“喜”字是全诗的中心，发觉凉冷是一喜，看到溪流涨水是二喜，设想稻花秀色、桐叶佳音是三喜，百姓收成有了保证是四喜，这一“喜”字贯穿了始终。最难得的还有作者全诗都化用了老杜《茅屋为秋风所破歌》的诗意，表现出了关心国计民生，与百姓同甘苦共患难的可贵精神。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面诗歌，回答问题。（8分）
竞渡诗?（唐）卢肇
石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。
鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞。
向道是龙君不信，果然夺得锦标归。
【注】?①卢肇：字子发，江西宜春文标（今新余分宜）人，江西第一个状元。时卢肇和黄
颇均为举人，卢住城北，家境贫赛；黄居城西，家境富有。唐会昌三年（公元843年），卢
肇与黄颇一同进京赴考，袁州刺史成应元眼浅势利，大摆筵席为黄颇饯行，而把卢肇冷落一
旁。卢肇高中状元衣锦还乡，成应元大摆专席为卢肇接风洗尘，而又把黄颇冷落一旁。此诗
乃卢肇在外地为官偶思之作。②譀（hàn）：呐喊。
小题1:诗中颔联和颈联描绘了怎样一种动人场景？采用的表现手法有何不同？（4分）
小题2:这首诗尾联有什么讽刺意味？（4分）

参考答案：
小题1:（1）①描绘了端午时节龙舟赛上，鼙鼓初击，兽头吐威，万人助喊，多船竞发的动人场景。
②颔联采用“鼙鼓、兽头”渲染龙舟待赛的竞渡氛围，画龙点睛，以点带面；颈联采用“冲波、鸟退”衬托龙舟比赛的竞渡速度，视野开阔，以景衬人。（答到动静结合也可给同等分）（4分）
小题1:诗中表面描绘龙舟竞渡的场面，实则讽刺阿谀奉承的小人。万事都有改变的可能，开始风光的不一定始终风光，做人不能见风使舵，而要脚踏实地。（言之有理即可）（4分）

本题解析：本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

本题难度：一般