1、阅读题  阅读下面这首清代词作，联系其写作背景，然后回答问题。（8分）
念奴娇·家信至有感
【清】吴兆骞①
牧羝沙碛。待风鬟，唤作雨工行雨。不是垂虹亭②子上，休盼绿杨烟缕。白苇烧残，黄榆吹落，也算相思树。空题裂帛，迢迢南北无路。
消受水驿山程，灯昏被冷，梦里偏叨絮。儿女心肠英雄泪，抵死③偏萦离绪。锦字闺中，琼枝④海上，辛苦随穷戍。柴车冰雪，七香金犊⑤何处？
【注】①吴兆骞（1631-1684），字汉槎，江南吴江（今属江苏）人。顺治十四年（1657）举人。旋以科场蜚语舞弊案，受到牵连，遣戍宁古塔（今黑龙江宁安县）二十三年。
②垂虹亭，吴江名胜。
③抵死，终究，总是。
④琼枝，即玉树、琼树，常用以比喻美好的人物。
⑤七香金犊，用多种香料涂饰过的，让金黄色的小牛驾着走的车。
（1）这首词主要运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分）
答：?
（2）古人说“儿女情长，则英雄气短”，“儿女情”与“英雄气”似乎是对立的。这首词中作者却说“儿女心肠英雄泪”，两者是否矛盾？请简要分析。（4分）
答：?

参考答案：（1）这首词主要运用了对比的表现手法（1分）。上片以塞北的荒凉与江南的繁华对比，以突出谪戍生活的艰苦。下片以梦境的温存与现实的残酷对比，以抒发其两地相思的深厚感情。（3分）（也可以答“虚实结合”）
（2）这里的“心肠”和“泪”，不是分属于“儿女”与“英雄”的，而是合指词人自己。（1分）儿女离别之情，英雄失意之泪，一直在困扰着作者，折磨着作者。（3分）

本题解析：无

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的诗歌，回答问题。（8分）
寒夜次潘岷原韵
（清）查慎行
一片西风作楚声，卧闻落叶打窗鸣。
不知十月江寒上，陡觉三更布被轻。
霜压啼鸟惊月上，夜骄饥鼠阚①灯明。
还家梦绕江湖阔，薄醉醒来句忽成。
[注]①阚：看。
【小题1】哪些诗句表现了题目中的“寒”字？（4分）
【小题2】诗人主要抒发了深切的思归之情，诗人是怎样表现这种情感的？请简单赏析。（4分）

参考答案：
【小题1】（4分）一二句写西风瑟瑟，落叶飘打窗户，从声音角度写出“寒”的感觉；②第四句写诗人半夜被冻醒，觉得被子单薄，不能抵御寒冷；③第五句写寒霜落下，惊动栖息的鸟儿啼叫飞起，从而写出寒冷难耐；④第六句写天雪夜鼠灯下觅食来表现天气寒冷。（各1分）
【小题2】（4分）①前三联借景抒情，通过渲染夜晚的寒冷衬托诗人旅居客舍时内心的孤寂；②尾联则虚实结合，写诗人对家乡魂牵梦萦，在梦境中亦不惧江湖阔远，而醒来能很快写成此诗，心情思绪与梦境契合加以表现。（①②各2分，每一点中手法和阐述各1分）

本题解析：
【小题1】本题考查对诗歌中词语的理解，“寒”是题目中的字，解答时可逐句分析每一句是如何体现“寒”字的即可。如每一句中用了什么手法，选取了哪些意象，写了什么内容，这些内容从哪些角度体现出了“寒”等。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】本题考查诗歌的表现手法，解答时可从具体诗句入手，分析诗句分别用了哪些手法来抒情。一般来说，要从修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴、虚实）等角度分析，组织答案时要先总述后分析，言之成理。本诗主要运用了借景抒情和虚实结合的手法。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

3、其他题  补写出下列诗句中的空缺部分。（每空1分，任选六题，共6分）
（1）?，王道之始也。（孟子《寡人之于国也》）
（2）长太息以掩涕兮，?。（屈原《离骚》）
（3）?，池鱼思故渊。（陶渊明《归园田居（其一）》）
（4）吾尝终日而思矣，?。（荀子《劝学》）
（5）故知一死生为虚诞，?。（王羲之《兰亭集序》）
（6）天下云集响应，?。（贾谊《过秦论》）
（7）??，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
（8）师者，?。（韩愈《师说》）

参考答案：
（1）养生丧死无憾
（2）哀民生之多艰
（3）羁鸟恋旧林
（4）不如须臾之所学也
（5）齐彭殇为妄作
（6） 赢粮而景从
（7）寄蜉蝣于天地
（8）所以传道受业解惑也

本题解析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。
湖上晚归
蒋士铨
湿云鸦背重，野寺出新晴。
败叶存秋气，寒钟过雨声。
半檐群鸟入，深树一灯明。
猎猎西风劲，湖心月乍生。
（1）“寒钟过雨声”一句中“过”字很见工力，请分析。
________________________________________________________
（2）诗的尾联营造了怎样的意境?表达了诗人什么样的感情？
________________________________________________________

参考答案：（1）“过”，动词，穿过（超过，盖过）；这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。点明了钟声寒的原因，化无形为有形，生动形象，具体地传达出了诗人所感受到的秋意。
（2）尾句写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽；明月新生，月华与水光交相辉映，营造了皎洁幽静（清爽开阔）的美妙境界表达了作者回家时的喜悦与兴奋（言之有理即可）。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）
途中见杏花
吴 融（850－903）
一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。
长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。
林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。
更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。
【注】①吴融,晚唐诗人，他死后三年唐王朝灭亡。②帝乡，此指长安。长安多杏树。
小题1:这首诗的首联主要运用了怎样的艺术手法？请简要分析。（3分）
小题2:这首诗中流露出诗人的哪些情感？请简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）（1分）。早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。（2分）（乐景的介绍为1分，作者的感受为1分）（如果考生回答触景生情、借代等，只要言之成理，也可酌情给分。）
小题2:①惜春之情（1分）。杏花开放了，带来春天的消息，却无蜂蝶采赏，只能自开自落；自己行色匆匆，更无法等到花朵开尽（1分）。②流离之苦（或：漂泊之苦）（1分）。诗人飘零在外，纵逢赏心悦目之景也难停留。③身世之悲（或：壮志难酬）（1分）。杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏，正是诗人孤独寂寞无人赏识的写照（1分）。④家国之思（或：心系国家）（1分）。诗人由眼前鲜艳的杏花联想到当年在京城看到的千万树杏花盛开的绚丽景象，这幅长安杏花图代表着作者深心忆念着的长安生活，与今日的流离在外形成对比，说明诗人虽然落魄飘零，却依然心系朝廷，点出了自己的愁怀所在（1分）。（四点任意答出两点即可给4分，但每点必须附带分析。具体到每点，答出情感给1分，分析给1分）

本题解析：
小题1:可根据首联中的关键词，展开联想和形象。“红艳出墙”表现出了春天的生机勃勃与美好；“独愁”体现的是作者的愁绪，由此可得出首联运用以乐景衬哀情的表现手法。答题时，可结合着诗句大意来体会诗歌意境。
小题2:可根据诗歌写作背景及注释来从整体上感悟作者的思想情感，然后再结合着具体的诗句体会。首联一个“愁”字奠定了诗歌的基调，杏花开放，春光无限美好，自己却无法尽情欣赏，表现了诗人的惜春之情。颔联“更难留”表现出了晚唐时期，“安史之乱”后，诗人颠沛流离，漂泊在外，深受漂泊之苦。颈联“蝶未游”一词表现了杏花独自盛开于早春，无蝶欣赏的现实，暗示自己壮志难酬的孤独之情。尾联一个“忆”字，表现了诗人触景生情，怀念当年在长安的美好生活，由此引申出诗人心系国家的情感。

本题难度：简单