1、阅读题  读下面这首诗，完成下面的题。?
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影。相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
1.下列对诗歌内容的理解和赏析不恰当的一项是（　　） ?
A.首联写孤雁不饮不食，只是飞鸣，写出了其苦念群侣的深情和执著。
B.颔联“一片影”指的是孤雁，与“万重云”相为比照，无限凄惶。
C.颈联写孤雁望尽天涯，寻觅到雁群后，群雁哀鸣，鸣声更是不绝如缕。
D.尾联写群鸦鸣噪纷纷，然听来却“无意绪”，尽显雁之“孤”、雁之“悲”。 ?
2.（1）从诗歌题材看，《孤雁》属? ?诗。
? （2）此诗写于杜甫漂泊夔州之时，请结合具体诗句谈谈作者抒发了怎样的思想感情。
?

参考答案：1.C?
2.（1）咏物诗
? （2）这是一首失群之雁的悲歌。孤雁凄苦（首联、颔联）然而不停地寻觅，情感热烈（首联），作者咏物抒怀（借物抒情），表达了自己流落他乡、对亲朋团聚、故友重逢的渴望和思念。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
（１）请说说本诗第一句中 “弄”字的表达效果。
（２）本诗运用虚实相生的表现手法，描摹出春山的美景，请结合全诗，作简要赏析。

参考答案：（１）“弄”字用拟人的手法，表现了“山光物态”在春日中所呈现出的勃勃生机，（１分）赋予万物以活跃而又和谐的情态和意趣。（１分）
（２）诗歌先以“山光物态弄春晖”的实写，从整体入手，渲染出春山满目生机、引人入胜的意境，（２分）再以“入云深处亦沾衣”的虚写，引导人们去想象云卷雾绕的深山奇景，虚景与实景相互生发，渲染出极富诗意的意境。（２分）

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的诗歌，完成第问题。 　　
清平乐
李清照
　　年年雪里，常插梅花醉，挼尽梅花无好意，赢得满衣清泪。今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。　　
　　注：挼，读ruó，“揉搓”之意。
1．古人常用比兴的手法，以自然现象中的风雨、风云比喻政治形势，请分析“看取晚来风势，故应难看梅花”两句中寄予了作者怎样的情感。
______________________________________________________________
2．这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。
______________________________________________________________?

参考答案：1．“风势”既是自然的“风势”，也是“政治”的“风势”，“难看梅花”则表明了国家的遭难，颇有经受不住之势。寄托了作者对国事衰颓的担忧之情。
2．①采用了对比的手法。把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比，表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。
? ②运用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（9分）
长安晚秋?赵嘏
云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
（1）这首诗作者选取了哪些景物来表现诗题中“晚秋”的特点?（3分）
（2）请结合诗句，简析颔联的表达特色。（3分）
（3）尾联运用了什么手法？抒发了诗人怎样的情感?（3分）?

参考答案：（1）（3分）南归雁、篱边菊、水中莲。
（2）（3分）
①从视觉和听觉的角度写：残星几点是目见，长笛一声是耳闻（1分）。
②动静结合：雁横塞是动态，人倚楼是静态（1分）。
③借景抒情：“残星几点”“长笛一声”渲染了凄清悲凉的氛围，大雁南归表达诗人思乡情怀（1分）。
（3）（3分）用典（1分），抒发了羁旅思归（思乡归隐）的思想感情（2分）。

本题解析：无

本题难度：简单

5、阅读题  ?鹧鸪天
（元代）魏初
去岁今晨却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？
小题1:综观全词，“心事”具体指的是什么？（2分）
?
小题2:词中用了哪种手法写“心事”？（4分）
?

参考答案：
小题1:想家，想与家人团聚，安享天伦之乐；厌倦奔波与飘泊（仕途），希望归隐田园。
小题2:用去年团圆的欢乐与今年分离的痛苦作对比写“心事”；用“两鬓秋霜细有华”“儿女团圆夜煮茶”的细节写“心事”；通过写归鸦反衬自己的不归，来写“心事”。（答成写景烘托心事也可）

本题解析：
小题1:试题解析：“一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华”词上片的最后一句，起承上启下的作用。上承 “去岁今晨却到家，今年相望又天涯”，想与家人团聚，一“又”字又传达出对仕途的厌倦；下片“几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶”则是直抒胸臆：归隐田园，家人团圆，共享欢乐。
点评：把握诗人的思想感情和观点态度，需立足于全诗。对于词来讲，又可以通过词的章法结构来帮助理解剖析。词的上片写景记事，下片往往抒情、议论。下片即使是写景，也是通过来抒情。因此在立足于全篇的基础上，应重点抓住词的下片。另外，词常有表明或隐含诗人感情的词语跳跃于词间，抓住词中的关键词或关键句也是抓住诗人感情的有效抓手。
小题2:试题解析：在明白诗人“心事”为何的基础上，分析诗人写心事的手法。诗开篇即说“去年今晨却到家，今年相望又天涯”，去年此时在家与家人其享欢乐，今年只能天涯相望，去年团圆的欢乐与今年分离的凄苦形成对比。这种愁苦已染两鬓霜华，夕阳西下，映照满林归鸦，而“断肠人在天涯”。反衬自己的不归。
点评：对诗人怎样描写的这类题目的解答，一般应围绕这样几方面：一是修辞手法，主要考虑是否比喻、拟人、对比、夸张等。二是表现手法（描写手法），考虑是否用了动静结合、以动衬静、以静衬动、虚实相生、对比、衬托等。三是抒情方式，是直抒胸臆，不是间接抒情。具体答题时，还应注意审题，搞清题目要求，弄清答题数量。比如，本题问的是哪种手法写“心事”的，意味着只能答一种，而不能答几种，这一点应特别注意。

本题难度：一般