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高考语文答题技巧《文言文阅读》试题巩固(2017年最新版)(七)
2017-08-08 00:43:58
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
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1、阅读题 补写出下列名句名篇中空缺的部分。 小题1: 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。?;?;?,?。(《孟子·鱼我所欲也》) 小题2: 故天将降大任于斯人也,?,?,?,?,行弗乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(《孟子·舜发于畎亩之中》) 小题3: 百亩之男,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;?,?,?。(《孟子·寡人之于国也》) 小题4: 驽马十驾,功在不舍。?,?;?,?。(《荀子·劝学》) 小题5: 臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,?,?。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,?,?。由此观之,王之蔽甚矣!(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》)
2、阅读题 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 小题1:林宗唯与李膺同舟而济,士宾望之,以为神仙焉。 小题2:天子不得臣,诸侯不得友,吾不知其它。
3、阅读题 阅读下面的文言文,完成下面问题。 唐河店妪传 唐河店,南距常山郡七里,因河为名。平时虏至店饮食游息,不以为怪;兵兴以来,始防捍之,然亦未甚惧。 端拱中,有妪独止店上。会一虏至,系马于门,持弓矢,坐定,呼妪汲水。妪持绠缶趋井,悬而复止。因胡语呼虏为王;且告虏曰:“绠短不能及也,妪老力惫,王可自取之。”虏乃系绠弓杪,俯而汲焉。妪自后推虏堕井,跨马诣郡。马之介甲具焉,鞍之后复悬一彘首。常山吏民观而壮之。噫!国之备塞,多用边兵,盖有以也:以其习战斗而不畏懦矣。一妪尚尔,其人可知也。 近世边郡骑兵之勇者,在上谷曰“静塞”,在雄州曰“骁捷”,在常山曰“厅子”①。是皆习干戈战斗而不畏懦者也。闻虏之至,或父母辔马,妻子取弓矢,至有不俟甲胄而进者。顷年胡马南下,不过上谷者久之,以“静塞”骑兵之勇也。会边将取“静塞”马分隶帐下以自卫,故上谷不守。 今“骁捷”、“厅子”之号尚存,而兵不甚众,虽加召募,边人不应,何也?盖选归上都,离失乡土故也;又月给微薄,或不能充;所赐介胄鞍马,皆脆弱羸瘠,不足御胡;其坚利壮健者,悉为上军所取;及其赴敌,则此辈身先,宜其不乐为也。 诚能定其军,使有乡土之恋;厚其给,使得衣食之足;复赐以坚甲健马,则何敌不破!如是得边兵一万,可敌客军五万矣。谋人之国者,不于此而留心,吾未见其忠也。 故因一妪之勇,总录边事,贻于有位者云。 注:①静塞、骁捷、厅子:皆为当时地方武装的徽号。 1.下面句子中加粗实词意义不正确的一项是(?) A.兵兴以来,始防捍之,然亦未甚惧。?兵:战争? B.妪自后推虏堕井,跨马诣郡?诣:到……去 C.至有不俟甲胄而进者? 俟:等待? D.所赐介胄鞍马,皆脆弱羸瘠,不足御胡?瘠:缺少 2.下列句子中加粗 虚词的意义和用法相同的一项是(?) A.平时虏至店饮食游息,不以为怪——天不言,以行与事示之而已矣 B.虏乃系绠弓杪,俯而汲焉——滔滔者天下皆是也,而谁以易之 C.顷年胡马南下,不过上谷者久之——吾将瞷良人之所之 D.及其赴敌,则此辈身先——于其身也,则耻师焉。 3.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成汉语。 ⑴及其赴敌,则此辈身先,宜其不乐为也。 __________________________________________________ ⑵谋人之国者,不于此而留心,吾未见其忠也。 __________________________________________________ ⑶乐民之乐者,民亦乐其乐。忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。 __________________________________________________
4、阅读题 阅读下面的文言文,完成文后各题 张阜文,名惠言,先世自宋初由滁州迁武进,遂世为武进人。曾祖采,祖金第,父蟾宾,皆县学生。母姜氏。皋文生四年而孤,姜太孺人①守志,家甚贫。 皋文年十四,遂以童子教授里中。十七补县学附生,十九试高等,补禀(通“廪”)膳生。乾隆五十一年,本省乡试中式。明年赴礼部会试,中中正榜,例充内阁中书,以特奏,通榜皆报罢。是年,考取景山宫官学教习。五十九年,教习期满,例得引见,闻姜太孺人疾,请急归。遂居母丧。嘉庆四年,今皇帝始亲政,试天下进士加慎。皋文中式。时大学士大兴朱文正公珪为吏部尚书,以阜文学行特奏,改庶吉士,充实录馆纂修官、武英殿协修官。盖皋文前后七试礼部而后遇,年三十有九矣。六年,散馆②,奉旨以部属用,文正复特奏,改授翰林院编修。七年六月辛亥,以疾卒,年四十二。 皋文清赢,须眉作青绀色,面有风棱。而行性特和易,与人交,无贤不肖皆乐之。至义之所在,必达然后已。其乡试中式,文正以侍郎主考。皋文自出其门,未尝私求见,以所能自异,默然随群弟子进退而已。文正潜察得之,则大喜,故屡进达之。而皋文齖齖③以善相诤,不敢隐。文正言天子当以宽大得民,皋文言国家承平百余年,至仁涵育,远出汉唐之上,吏民习于宽大,故奸孽萌芽其间,宜大伸罚以肃内外之政。文正言天子当优有过大臣,皋文言庸猥之辈,幸致通显,复坏朝廷法度,惜全之,当何所用?文正喜进淹雅之士,皋文言当进内治官府、外治疆埸者。与同县洪编修亮吉于广坐诤之。亮吉后以上书不实,遣戍,赦归田里,阜文则竟死矣。 方皋文为庶吉士时,今皇上加上列圣尊号,盛京④太庙旧藏宝,例遣官磨治,篆所加尊号,刻入之。皋文以能篆书,受廷推。言于当事者:“宜自京师下所司等上上玉,刻成遣使奉藏,其旧藏宝不得磨治。”当事者以为然,格于例,不果奏。又言于当事者:“翰林院乃皇帝侍从,奉命篆列圣宝,宜奏请驰驿,不得由部给火牌。”亦格于例,不果奏。已而叹曰:“天下事皆如是邪?吾位卑,能言之而已。” [节选自(清)恽敬《张皋文墓志铭》] [注]①太孺人:相当于大夫人。②散馆:清时新进士朝考得庶吉士资格者入庶常馆学习, 三年期满经考试后视优劣或留馆任职,或到各部任京官,或外放州县官,叫“散馆”。③齖齖:争辩的样子。④盛京:今辽宁省沈阳市。 小题1:对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 A.以皋文学行特奏学行:学问人品。 B.试天下进士加慎加慎:更加慎重。 C.皋文言庸猥之辈,幸致通显通显:神通广大。 D.亮吉后以上书不实不实:不符实际。
| 小题2:下列八句话编成四组,分别表现皋文的学问和人品的一组是 ①皋文年十四,遂以童子教授里中 ②明年赴礼部会试,中中正榜 ③以特奏,通榜皆报罢 ④今皇帝始亲政,试天下进士加慎。皋文中式 ⑤行性特和易,与人交,无贤不肖皆乐之 ⑥至义之所在,必达然后已 ⑦皋文齖齖以善相诤,不敢隐 ⑧皋文以能篆书,受廷推 A.①③ B.②⑤ C.④⑧ D.⑥⑦
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小题3:下列对原文有关内容的评析,不正确的一项是
A.张皋文,名惠言,他的先祖是在北宋初年从滁州迁至武进的,他4岁时父亲去世,母亲守寡,“家甚贫”言浅意深地说明了家庭的窘况。
B.张皋文的曾祖父、祖父和父亲都曾是县学生员,他自己也在17岁时进了县学。乾隆五十九年将要加官升迁时,因母亲病危而返乡侍母,并于母亡后守孝。
C.张皋文生得清瘦,面部棱角分明,而性格十分和蔼平易,但关乎道义的问题,他一定明确表态,对自己的恩师也敢于直言,从不隐瞒观点。
D.张皋文擅长篆书,曾负责磨改重刻前代皇帝的玉印之事,他几次提出正确建议却都未被上奏,不仅体现出他的坦诚性格,还反映了位卑言轻的无奈。
小题4:把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。(10分)
(1)未尝私求见,以所能自异,默然随群弟子进退而已。(3分)
(2)文正喜进淹雅之士,阜文言当进内治官府、外治疆埸者。(4分)
(3)天下事皆如是邪?吾位卑,能言之而已。(3分)
5、阅读题 阅读下面的文言文,完成下列各题。(9分 每小题3分)
七门庙记 (宋)刘攽
嘉佑二年,予为庐州从事,始以事至舒城,观所谓七门三堰者。 问其居人,其溉田几何?对曰:“凡二万余顷。”考于图书,实魏扬州刺使刘馥所造。自魏至今七百有余年矣。予于是叹美其功。
后二年,校书郎包君廓为县主簿,尝与予语及之。包君谓予曰:“馥信有功,然吾问于耆老,而得羹颉侯信①焉。初,汉以龙舒之地封信为列侯。信乃为民浚畎浍②以广溉浸。信为始基,至馥时废而复修耳。昔先王之典,有功及民则祀之。若信者,抑可谓有功者乎?然吾恨史策之有遗,而怜舒人之不忘其惠也。今我将为侯庙祀之,而以馥配,子幸为我记之焉!”予因曰:“诺!”
顷之,包君以书告曰:“庙谨毕事。”予曰:“昔高帝之起,宗族昆弟之有才能者,若贾以征伐显,交以出入传命谨信为功。此二人者,裂地为王,连城数十。代王喜以弃国见削,而子濞以力战王吴。独信区区仅得封侯,而能勤心于民,以兴万世之利。其惠爱岂与贾、濞相侔③哉!夫攻城野战,灭寇屠邑,是二三子之所谓能杀人者也。夫辟地垦土,使数十万之民世世无饥馁之患,所谓养人者。于以相譬,犹天地之绝悬也。然而贾、濞以功自名,信不见录,岂杀人易以快意,养人不见形象哉!周公之书曰:民功曰庸。藉使信生当周公之世,其受赏非贾、濞之所敢望也。虽然,彼贾、濞之死泯灭无闻久矣,而信,至今民犹思而记之,此所谓得乎丘民。而世之宠禄,当时则荣,没则已焉者乎。夫事有可继之道,不必肇于己,而后为功也。若刘刺史起于三国乱亡之余,蒸庶扫地,顾独以农为先,事功一立,迄今长存,虽曰修复,是可谓功矣。”予既嘉包君之能徇于民,使侯信之美不忘,及其建祀合于先王之法,于是书之,遂以为记。 (选自光绪《续修舒城县志?艺文》)
【注释】①羹颉侯信:羹颉侯刘信,刘邦长兄之子。②畎浍(quǎn kuài):田间灌溉水渠。③相侔:相等同。侔(móu),相等。
小题1:对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(? )
A.馥信有功信:诚信。
B.然吾恨史策之有遗恨:遗憾。
C.而怜舒人之不忘其惠也怜:喜爱。
D.养人不见形象哉形象:犹“形迹”。
小题2:下列各组句子,加点的词语的意义和用法不相同的一项是(? )
A.①始以事至舒城②臣以险衅,夙遭闵凶
B.①信乃为民浚畎浍以广溉浸②乃瞻衡宇,载欣载奔
C.①宗族昆弟之有才能者②人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎
D.①没则已焉者乎②于其身也,则耻师焉
小题3:下列句子分编为四组,全部能体现“而信,至今民犹思而记之”的一组是(? )
①予于是叹美其功?②若贾以征伐显,交以出入传命谨信为功
③然吾问于耆老,而得羹颉侯信焉?④包君以书告曰:“庙谨毕事。”
⑤事功一立,迄今长存?⑥于是书之,遂以为记
A.①④⑤
B.②③⑥
C.③④⑥
D.①②⑤
小题4:下列有关文章的说法,不正确的一项是(? )
A.文章在叙述并赞美了西汉羹颉侯刘信辟地垦土、勤心为民,首建舒城七门水利工程的历史功绩的同时也澄清了一个被长期误传的事实。对贪功夺美,夸大自己的贡献的魏刺史刘馥予以了揭露。
B.舒城县主簿包廓在弘扬前人的惠政方面主要做了以下工作:一是考证了七门堰的首建者,二是为刘信、刘馥建庙立祀,三是诚请作者写记永志。
C.从文中反映的信息来看,汉初四分天下是按功论封,这个功主要是征伐平定之功,而刘信在这方面功小,所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰”对后世吏治 的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观,这是难能可贵的。
D.本文以叙述为铺垫,以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索,语言简洁,叙事清楚;其议论,则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较,借题发挥,以此阐述自己的思想观点。
小题5:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴信为始基,至馥时废而复修耳。(3分)
⑵代王喜以弃国见削,而子濞以力战王吴。(3分)
⑶夫事有可继之道,不必肇于 己,而后为功也。(4分)