1、阅读题  阅读下面这首宋词，完成下面的题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。?
满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？
本词的“愁”具有什么广阔的社会内容？
?

参考答案：词人写这首词时，南宋已偏安一隅，不思恢复中原；李清照又新丧丈夫，内外交困，不幸的遭遇接踵而至，可谓处境艰难。词作正反映了整个时代的苦难，有着深广的社会意义。词中的“愁”是李清照在经历了颠沛之苦、丧夫之痛、亡国之恨后的“欲说还休”的愁，是一种沉甸甸的深沉的愁，这悲愁具有时代色彩。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
（1）诗歌的抒情主人公是个什么身份的人？诗歌表现了怎样的思想感情？请简要分析。
答：? ?
（2）这首诗主要运用了什么表现手法来创造意境、表达情感的？请简要分析。
答：?

参考答案：（1）诗中的主人公是位丈夫远行的思妇（或“……的妇女”，或“……的闺中女子”）。诗歌表现她因丈夫远行，独守闺中的凄清孤寂和她对丈夫的关心、思念之情。从“征衣莫寄”可知抒情主人公的身份。“夜正长”、“通夕”表现了她一夜未眠，曲折的反映了夜的凄清，人的孤寂；而“莫飞霜”则表现她对“征人”的关心和惦念。
（2）借助动景，以动衬静创造意境、表达情感。“丁丁漏水”，动中显静，突出了夜的凄清；“暗虫通夕响”，不仅以动衬静，而且曲折地表现了主人公内心的凄清孤寂。（或答“借景抒情”、“情景交融”，分析合理亦可。）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成1-2题。
旅次洋州寓居郝氏林亭①
方干
举目纵然非我有，思量似在故山时。
鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。
?凉月照窗欹枕倦，澄泉绕石泛觞迟②。
青云未得平行去，梦到江南身旅羁。
　　注：①这首诗，是诗人旅居洋州时写的。洋州，今陕西洋县，在汉水北岸。②泛觞：是一种游戏。?
1．颔联描写了什么样的景象？?描写景物有什么技巧？
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2．简要分析尾联在全诗中的作用。
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参考答案：1．写了鹤从高空向孤屿盘旋而下、蝉鸣不已拖着尾声飞向别的树枝的孤寂、冷清景象。运用了视觉听觉结合（或绘形绘声）的技巧。诗人眼耳并用，写出了鹤盘旋之形和蝉鸣之声，传神逼真。（意思对即可）
2．①点出内心隐痛的原因：怀才不遇、仕途不畅：旅居异地、思念故乡。
　 ②扣诗题“旅次”（或呼应首联的“非我有”，或“故山”）。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，完成下面的题。
胡风吹朔雪
鲍照
胡风吹朔雪，千里度龙山。
集君瑶台上，飞舞两楹前。
兹晨自为美，当避艳阳天。
艳阳桃李节，皎洁不成妍。
1．此诗写出了怎样的落雪过程？赞美了“朔雪”的那一特点？
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2．刘履说：此诗“词虽简短，而托意微婉”。这“托意”的“意”是什么？
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参考答案：1．①随风而落，飘飞千里，巧落瑶台，遇阳而化。②皎洁（洁白）
2．诗人虽然志在千里，品质高洁，但朝廷复杂，小人一旦得势，就得退位避谗，洁身自好。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，完成8—9题。
送?别
左 纬
骑马出门三月暮，杨花无赖雪漫天。
客情唯有夜难过，宿处先寻无杜鹃。
小题1:第二句写了什么景物？用了哪些修辞手法？（4分）
答：?
?
小题2:结句“宿处先寻无杜鹃”表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
答：?
?

参考答案：
小题1:诗的第二句写了杨花飘飞的景色（1分），用了拟人、比喻、夸张的手法（3分）。
小题2:诗人跳出一般送别诗的缠绵与伤感，提醒友人寻找没有杜鹃鸣叫的旅馆住宿，把对所别友人的体贴关心含蓄地表现了出来，给人以春天般的温暖（2分）。这既是关怀，又是鼓励，感人肺腑（2分）。

本题解析：略
小题1:
小题2:

本题难度：简单