1、阅读题  阅读下面这首诗，完成22—23题。（6分）
海 棠 春
已未清明对海棠有赋
宋吴?潜
海棠亭午沾疏雨，便一饷、胭脂尽吐。老去惜花心，相以花无语。
羽书万里飞来处，报扫荡、狐嗥兔舞。濯锦古江头，飞景还如许！
注①“狐嗥兔舞”指蒙古入犯。昊潜作此词的前三年，蒙古就开始侵扰四川，但到达合州（今合川）时，遇到守将王坚的顽强抵抗。
②锦江头：代蜀地。蜀地有“香海棠国”之称。
1．上阕能体现海棠花开之快、观赏者惊喜之情的两个词分别是?、?。（2分）
2．指出这首诗的主要写作手法并简析作者的情感。（4分）

参考答案：
1．“一饷”、“尽”?（2分）
2．手法：联想（在衰暮之年观赏海棠，联想“海棠国”的战局）（1分）
情感：借写海棠，抒发自己心忧国事的悲慨和壮心不已的豪情。?（3分。简析1分，作者情感2分）

本题解析：无

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面一首诗歌，然后回答问题。(6分)
定风波
苏轼
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
(1) 有人评赏此词，说“竹杖芒鞋轻胜马”中的“轻”有两层意思，是哪两层意思呢?请试作简要分析。（2分）
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(2) 结合你对“也无风雨也无晴”的理解，说说作品表现了作者怎样的思想。(4分)
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参考答案：(1)一是说竹杖芒鞋的轻巧、轻便，一是有“无官一身轻”之意。(每点1分，共2分。)
(2)“风雨”、“晴”表面是说自然界天气的变化，暗指处境的好坏、官职的升降、个人的得失等。作品表现了作者乐观、豁达的思想。(表面意思1分，蕴含意思2分，作者思想1分，共4分。)

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。
清溪①行
李白
清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？
人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。
　　【注】①清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口人长江。
（1）诗的颔联、颈联分别采用什么手法描写清溪水色的？请简要分析。
答：__________________________________________________________
（2）诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？
答：__________________________________________________________

参考答案：（1）颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒影清溪之中，写出了水的清澈。（答“侧面描写，正面描写”，言之有理也可给分）
（2）诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成题目。
不 见
杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！
世人①皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山②读书处，头白好归来。
【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。① 世人：指统治集团中的人。② 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。
小题1:这首诗中，李白是一个什么样的形象？杜甫对他有怎样的感情？（5分）
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小题2:这首诗歌在表达技巧上很有特色，请加以赏析。(6分)
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参考答案：
小题1:李白是一个才华横溢但怀才不遇、疏狂自放的诗人。（2分）“佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。（1分）
杜甫对李白的感情：①挂念；②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；（各1分）
小题2:①对比手法。（1分）颔联通过“世人”与“我”，“皆欲杀”和“独怜才”的对比，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立。突出了对李白的理解和同情。（2分）②直抒胸臆。（1分）这首诗采用倾诉心曲的写法，不装点景物，直接表白情感，情真意切，质朴自然。（2分）（意思对即可）

本题解析：
小题1:这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。诗用质朴的语言，表现了对挚友的深情。
开头一句，突兀陡起，好象蓄积于内心的感情一下子迸发出来了。“不见”二字置于句首，表达了渴望见到李白的强烈愿望，又把“久”字放到句末，强调思念时间之长。杜甫和李白自天宝四载（745）在兖州分手，已有整整十五年没有见面了。
紧接着第二句，诗人便流露出对李白怀才不遇、因而疏狂自放的哀怜和同情。古代一些不满现实的人也往往佯狂避世，象春秋时的接舆。李白即自命“我本楚狂人”（《庐山谣寄卢侍御虚舟》），并常常吟诗纵酒，笑傲公侯，以狂放不羁的态度来抒发欲济世而不得的悲愤心情。一个有着远大抱负的人却不得不“佯狂”，这实在是一个大悲剧。“佯狂”虽能蒙蔽世人，然而杜甫却深深地理解和体谅李白的苦衷。“真可”两字修饰“哀”，生动地传达出诗人无限叹惋和同情的心事。
这种感情在颔联中得到进一步展现。这两句用了一个“反对”，产生了强烈对比的艺术效果。“世人”指统治集团中的人，永王璘一案，李白被牵连，这些人就叫嚷要将“乱臣贼子”李白处以极刑。这里“皆欲杀”和“独怜才”，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立。“怜”承上“哀”而来，“怜才”不仅是指文学才能，也包含着对李白政治上蒙冤的同情。杜甫另有《寄李十二白二十韵》一诗，以苏武、黄公比李白，力言他不是叛臣，又用贾谊、孔子之典来写他政治抱负不能实现的悲剧。而这种悲剧也同样存在于杜甫的身上，他因疏救房琯而被逐出朝廷，不也是“世人”的不公吗？“怜才”也是怜己。共同的遭遇使两位挚友的心更加紧密地连在一起了，这就是杜甫深切哀怜的根本原因。
颈联宕开一笔，两句诗是对李白一生的绝妙概括，勾勒出一个诗酒飘零的浪漫诗人的形象。杜甫想象李白在飘泊中以酒相伴，酒或许能浇其块垒，慰其忧愁。这一联仍然意在写李白的不幸，更深一层地抒发了怀念挚友的绵绵情思。
深情的怀念最后化为热切的呼唤：“匡山读书处，头白好归来。”诗意承上“飘零”而来，杜甫为李白的命运担忧，希望他叶落归根，终老故里，声声呼唤表达了对老友的深长情意。“匡山”，指绵州彰明（在今四川北部）之大匡山，李白少时读书于此，这时杜甫客居成都，因而希望李白回归蜀中正是情理中事。就章法言，开头慨叹“不见”，结 尾渴望相见，首尾呼应，全诗浑然一体。
小题2:这首诗在艺术上的最大特色是直抒胸臆，不假藻饰。律诗往往借景抒情，或情景结合，胡应麟说：“作诗不过情景二端。如五言律体，前起后结，中四句，二言景，二言情，此通例也。”（《诗薮》）杜甫往往打破这种传统写法，“通篇一字不粘带景物，而雄峭沈著，句律天然”（同上）。这首诗就是用的倾诉心曲的写法，不装点景物，感情深厚，同样产生巨大的艺术感染力。采用这种写法必然要吸收口语、散文的成分入诗，首先是剥落华藻，语言质朴自然，如本诗语言看似平常，却写出了对友人的一往情深；其次是通过散文化使精工整饬的律体变得灵活多姿，便于传情达意，如本诗用虚字转折诗意，使对偶不切等。这种律诗改变了传统的妃青俪白、四平八稳的老调，增强了律诗的表现力。

本题难度：一般

5、阅读题  
阅读下面一首唐诗，回答问题。?
春山夜月
于良史
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
(1)首联在全诗中的作用是什么?请简要分析。(2分)
(2)有人认为颔联“掬水月在手，弄花香满衣”是全诗的神来之笔。请加以赏析。(4分)

参考答案：(1)首联提纲挈领、统率全篇，以下六句围绕春山“胜事”和“忘归”之情来展开。
(2)①“掬水”句承第二句中的“夜”，“弄花”句承首句的“春”，结构严谨。②写出了泉水清澄明澈照见月影，山花馥郁之气溢满衣衫的动人画面。③“掬”字、“弄”字，传神地写出了诗人对美景的喜爱之意。④前句诉诸于视觉，后者诉诸于听觉，多角度表现春山胜景。

本题解析：略

本题难度：简单