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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文知识点《文言文阅读》答题技巧(2017年最新版)(四)
2017-08-08 02:22:03 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、阅读题  阅读下面的文字,完成1~5题。
  颜渊问仁。子曰:“克已复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”
  颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”
  颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。”
  樊迟问仁。子曰:“爱人。”
  问知。子曰:“知人。”
  樊迟未达。子曰:“举直错诸枉,能使枉者直。”
  樊迟退,见子夏,曰:“乡也吾见于夫子而问知,子曰:"举直错诸枉,能使枉者直",何谓也?”子夏曰:“富哉言乎!舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。”
  予贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲迭而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”
1.下列各句中加粗的词语解释有误的一项是(? )
A.请问其——目:条目,详情
B.举直错枉,能使枉者直——诸:诸多
C.举皋陶,不仁者矣——远:远远地离开
D.尧舜其犹诸——病:担忧、忧虑
2.下列加粗词语的意义和用法完全相同的一项是(? )
A.一日克已复礼,天下归仁/于其身也,则耻师
B.富哉言/汝识之
C.如有博施于民能济众/无苗时采,则实
D.能近取譬,可谓仁之方也/学不可以
3.下面关于文段内容的理解和分析,不正确的一项是(? )
A.从孔子与樊迟的对话中可知,樊迟和孔子所说的“知”指的是知人善任。
B.子夏称赞说:“富哉言乎!”是因为他认为孔子的话含意深刻丰富。
C.子夏举舜和汤的例子,是用来说明施政要知人善任,以达风行草偃之效。
D.孔子认为只有做到“克己”,让自己的德行完全合乎“礼”,并且能够“博施于民而能济众”,才可以被称作“仁人”。
4.翻译文中画线的句子。
(1)为仁由己,而由人乎哉?
译文:________________________________
(2)回虽不敏,请事斯语矣。
译文:________________________________
5.文中孔子对弟子所说的话,各有侧重点,这说明孔子教育思想中的哪一方面?
________________________________________________


参考答案:1.B
2.C
3.D
4.(1)要做到仁靠的是自己,难道靠别人吗?
  (2)我颜回虽然资质愚钝,请允许我认真实行这句话所指的含义。
5.因材施教。


本题解析:


本题难度:一般



2、单选题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分)
【小题1】敏而好学,            ,是以谓之文也。(《论语·公冶长》)
古来圣贤皆寂寞,                       。(李白《将进酒》)
【小题2】江畔何人初见月?,                     ?(张若虚《春江花月夜》)
                     有暗香盈袖。(李清照《醉花阴》)
【小题3】知我者,谓我心忧;                     。(《诗经·黍离》)不
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?         。(苏洵《六国论》)
【小题4】君子生非异也,              。(《荀子·劝学》)
弦弦掩抑声声思,               。(白居易《琵琶行》)


参考答案:
【小题1】不耻下问 惟有饮者留其名 
【小题2】江月何年初照人 东篱把酒黄昏后 
【小题3】不知我者 谓我何求 与嬴而不助五国也 
【小题4】善假于物也 似诉平生不得志


本题解析:本题考查默写常见的名句名篇。题目以课本的必修、选修主要篇目为主,涉及初中内容,适当延展到课外.


本题难度:一般



3、填空题  找出下列句中的通假字并解释。
1.距关,毋内诸侯? (? )?
2.张良出,要项伯(? )
3.愿伯具言臣之不敢倍德也(? )?
4.令将军与臣有郤(? )
5.旦日不可不蚤自来谢项王(? )


参考答案:1.距 拒 把守 内 纳 接纳
2.要 邀 邀请
3.倍 背 违背
4.蚤 早 与
5.郤 隙 隔阂,嫌怨


本题解析:


本题难度:一般



4、阅读题  (一)阅读下面的文言文,完成后面题。(19分)
京城闤闠①之区,窃盗极多,踪迹诡秘,未易根缉。赵尚书尹临安日,有贼每于人家作窃,必以粉书“我也”三字于门壁,虽缉捕甚严,久而不获。“我也”之名,传京邑。不曰捉贼,但云捉“我也”。
一日,所属解一贼至,谓此即“我也”。亟送狱鞫勘,乃略不承服,且无赃物可证,未能竟此狱。其人在禁,忽密谓守卒曰:“我固常为贼,却不是‘我也’,今亦自知无脱理,但乞好好相看。我有白金若干,藏于保叔塔上某层某处,可往取之。”卒思塔上乃人迹往之冲,意其相侮。贼曰:“勿疑,但往,此方作少缘事,点塔灯一夕,盘旋经夜,便可得矣。”卒从其计得金,大喜。次早入狱,密以酒肉与贼。越数日,又谓卒曰:“我有器物一瓮,置侍郎桥某处水内,可复取之。”卒曰:“彼处人闹,何以取?”贼曰:“令汝家人以箩贮衣裳,桥下洗濯,潜掇瓮入箩,覆以衣,舁②归可也。”卒从其言,所得愈丰。次日,复劳以酒食。卒虽甚喜,而莫知贼意。
一夜至二更,贼低语谓卒曰:“我欲略出,四更尽即,决不累汝。”卒曰:“不可!”贼曰:“我固不累汝,设或我不复,汝失囚必至配罪,而我所遗,尽可为生。苟不见从,却恐悔吝有甚于此。”卒无奈,遂纵之去。卒坐以伺,正忧恼间,闻檐瓦声,已跃而下,卒喜,复桎梏之。甫旦,启狱户,闻某门张府有词云:“昨夜三更,被盗失物,其贼于府上写‘我也’三字。”尹抚案曰:“几误断此狱,宜乎其不承认也。”止以不合犯夜,从杖而出诸境。狱卒回,妻曰:“半夜后闻叩门,恐是汝归,亟起开门,但见一人以二布囊掷户内而去,遂藏之。”卒取视,则皆黄白器也。乃悟张府所盗之物,又以赂卒。贼竟逃命。虽以赵尹之明特,而莫测其奸,可谓黠矣。
卒乃以疾辞役,享从容之乐终身。没后,子不能守,悉荡焉,始与人言。
(选自宋代沈淑《谐史》)
注:①闤闠(huán huì)市区?②舁(yú):抬。
小题1:对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)?(?)
A.赵尚书临安日尹:担任……府尹
B.但乞好好看相:表示动作偏指一方,相当于“我”
C.而我所,尽可为生遗:赠送
D.享从容之乐终生从容:不慌不忙

小题2:以下六句话,分别编为四组,全都属于“我也”逃脱计划的一组是(3分)?(?)
①我固常为贼,却不是‘我也’
②虽缉捕甚严,久而不获
③我有白金若干,藏于保叔塔上某层某处,可往取之。
④覆以衣,舁归可也
⑤卒无奈,遂纵之去
⑥昨夜三更,被盗失物,其贼于府上写‘我也’三字。
A.③④⑤
B.②③⑥
C.①④⑥
D.③⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)?(?)
A.京城繁华市区,有一贼每次在人家中作案后,一定用白粉在门壁上写下“我也”三字,虽然追捕很严,但还是久久捉拿不到。
B.贼人让牢卒放他出去并告诉他回一定有宝物相赠,牢卒很痛快的答应了,贼人如约回,牢卒非常高兴,重新给贼人加上镣铐。
C.贼人让牢卒去保叔塔某层取白金,牢卒起初以为他在戏弄自己不去,贼人告诉他那里正作佛事,点燃塔灯一宿,逗留一整夜,就可以得到手了。牢卒听从了贼人的计谋,果然得到白金。
D.贼人半夜到牢狱卒的家里,把两个布袋丢在屋里就走了,牢卒后打开一看,都是金银器皿,才知道是张府被盗走的东西,又用它贿赂牢卒,贼人竟因此逃脱性命。
小题4:把下列句子翻译成现代汉语:(10分)
(1)亟送狱鞫勘,乃略不承服,且无赃物可证,未能竟此狱。(5分)
(2)几误断此狱,宜乎其不承认也。(5分)


参考答案:
小题1:D
小题2:C
小题3:B
小题4:(1)马上送到监牢审讯,他却一点也不承认,又没有赃物可作证明,于是不能了结此案。
(2)差点儿错断这个案子,他不承认是应该的啊。


本题解析:
小题1:在文言文阅读当中,辨析重要词语的含义正确与否,有时就需要结合具体的语境,根据上下文猜测出词义,即文言猜读法。D项,解释不正确,由原文贼人多次赠送牢卒宝物可知,从容:生活优裕。所以选D。
小题2:解答这类题的思路是,将所给例句逐句进行分析,筛选出符合题干要求的句子,然后再对照编组情况进行判断选择,答题时也可以用排除法,将明显含有不符合题干要求文句的选项直接排除,以节省答题时间。②说“我来也”盗术高超。⑤说的是“卒”。所以选C。
小题3:此题要在准确把握文意的基础上,带着选项回到原文进行比较分析,作出判定。B项,“一定有宝物相赠,牢卒很痛快的答应了”与原文内容不符,由原文内容可知,这次,贼人并没有赠送宝物,而且牢卒开始也不是很痛快答应。所以选B。
小题4:此题要在准确把握文意的基础上,理解文中某些关键性语句,如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等,用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有:“亟”“立刻、马上”,“乃”表转折,“略”译为“完全”,“竟”为“结束、了结”,“狱”为“案件”。“狱”是“案件”,“宜乎其不承认也”是主谓倒装。


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下文,完成题目。
  先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨,内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅。庭中始为篱,已为墙,凡再变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎’吾从板外相为应答。”语未毕,余泣,妪亦泣。余自束发读书轩中,一日,大母过余曰:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁。
  轩东故尝为厨,人往,从轩前过。余扃牖而居,久之,能以足音辨人。轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。……
  余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前。然自后余多在外,不常居。
  庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。
1.下列与“轩凡四遭火,得不焚”句式相同的一句是(? )
A.若属皆且为所虏
B.其制稍异于前
C.此吾祖太常公宣德间执此以朝?
D.使不上漏
2.下列各组句子中加粗词的意义和用法相同的一组是(? )
A.凭几学书/异二者之为?
B.何谓阁子也/北山愚公者,年九十?
C.使人复葺南阁子/当立者公子扶苏?
D.久,能以足音辨人/顷,持一象笏至
3.下列对原文内容分析不正确的一项是(? )
A.作者写自己在项脊轩中闭门苦读和项脊轩遭火未焚的神奇,不仅深化了前文的悲情,也表现出对项脊轩的深情。
B.问古事、学写字、转述小妹们的问话等生活小事写出了温馨难忘的婚后生活,再现了二人相亲相爱的幸福情景。
C.最后一段写枇杷树,含蓄地用景语结束全文,把悠悠不尽的感情轻轻收住,引发读者凄婉惆怅的共鸣。
D.节选部分写项脊轩之神奇,婚后的生活回忆,情感主旋律是喜。
4.翻译文中画线的句子。
(1)轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者。
译文:_______________________________?
?(2)时至轩中,从余问古事,或凭几学书。
译文:_______________________________


参考答案:1.A
2.D
3.D
4.(1)项脊轩共遭受四次火灾,能够不被烧毁,大概是有神灵保护的缘故吧。
  (2)(她)时常来到项脊轩中,向我询问一些古代事情,有时就靠着书桌学写字。


本题解析:


本题难度:一般



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