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1、阅读题 阅读下面这首诗,完成小题。
画堂春
(宋)秦观
落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归!
柳外画楼独上,凭栏手捻①花枝。放花无语对斜晖,此恨谁知?
【注】①捻:持取,捻弄
小题1:上阕的景物描写是如何表现无奈之情的?请做简要分析。(5分)
小题2:“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要运用了什么写作技巧?表现了词中人物怎样的感情变化?(6分)
参考答案:
小题1:上阕通过写铺径之落花、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象,表现伤春(惜春)的无奈之情。
小题1:细节描写(或动作描写)。用拈花、放花两个细节(或动作)表现了词中人物由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。
本题解析:
小题1:本题考查鉴赏诗歌的思想感情。诗歌一般借景抒情,因此可通过诗中之景,分析其所蕴之情。如落花、杏园憔悴、斜晖等意象展示出作者的惜春之意,无奈之情。
小题1:本题考查鉴赏诗歌的表现手法及思想感情。“凭栏手捻花枝”仿佛一个特写镜头,给人留下了很深的印象。“放花无语对斜晖”给人以无奈之感。如果逐句分析,只要能答出由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化则可。
本题难度:一般
2、阅读题 阅读下面这首诗,完成1-2题。
少年游 早行
林仰
霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。
1.词的题目为“早行”,词人在上阕是如何表现“早”的?请作具体说明。词人写“啼鸟两三声”,使用了什么手法?
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2.词的下阕表现了诗人怎样的心境?又是如何表现的?请结合词句简要赏析。
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参考答案:1.诗人用“霁霞”“晓月”“残星”、行人稀少的山径和啼鸟声等意象(景物)表现早的。有以动衬静(以声衬静)的表达效果。(意对即可)
2.表现了词人轻松愉快的心境,通过“心共马蹄轻”直接写心境的轻快愉悦,也通过拟人的手法(借景抒情)青山流水皆有情,赏心悦目。(意对即可)
本题解析:
本题难度:一般
3、单选题 爱国诗人陆游的《夏日六言》,描写了夏夜渡口的美景,诗的意境幽静秀丽,细细品味,余甘无穷。请选择最能表现该诗意境的词填入空格处,正确的选项是
[? ]
夏日六言
陆游
溪涨清风_____面,月_____繁星满天。
数只船_____浦口,_____声笛起山前。
A.拂,明,横,几
B.吹,明,依,几
C.吹,落,依,一
D.拂,落,横,一
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
4、阅读题 阅读下面这首唐诗,回答问题。
除夜宿石头驿
戴叔伦
旅馆谁相问?寒灯独可亲。一年将尽夜,万里未归人。
寥落悲前事,支离笑此身。愁颜与衰鬓,明日又逢春。
注:此诗作于诗人晚年任抚州(今属江西)刺史时期。
(1)试简要分析首联的作用。
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(2)试赏析尾联中“又”字的妙处。
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参考答案:(1)万家团聚之际,驿馆长夜枯坐,只有寒灯相伴,表明诗人孤独寂寞之境;运用设问开篇,更能突出诗人孤苦凄凉之情,为全诗奠定了感情基调。(意对即可)
(2)“又”为副词,表示重复或继续,用在这里加重了语气,表达的是诗人年年岁岁不变的际遇和一年不如一年的凄惨命运透露出人生迟暮、前景渺茫的无奈悲凉心境。(意对即可)
本题解析:
本题难度:一般
5、阅读题 古代诗歌阅读(11分)
破阵子
晏殊
燕子来时新社,梨花落后清明。
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。
疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢。笑从双脸生。
注释:新社:春社,在立春后,清明前。②巧笑:美好的笑。③斗草:古代妇女的一种游戏。
小题1:这首词上阕选取哪些意象描绘了怎样的景象?简要赏析。(5分)
小题2:下阕是怎样描写少女的天真活泼和欢快心情的?(6分)
参考答案:
小题1:这首词的上阕选取了“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”、“飞絮“等意象(1分)描绘了一幅生机勃勃、春光融融的景象。(2分)清明时节后,天气渐渐转暖,海棠梨花刚刚开败,柳絮又开始飞花。春社将近,已见早燕归来。园子里有个小小的池塘,池边点缀着几点青苔,在茂密的枝叶深处,时时传来黄鹂清脆的啼叫。(2分)
小题2:下阕用白描的手法,( 2分)写少女天真烂漫的“巧笑”,采桑路上的“轻盈”,斗草游戏的“欢快”,春梦无痕的喜悦,(2分)笔调活泼,风格朴实,形象生动,展示了少女的纯洁心灵,反映出少女身上显示的青春活力,充满着一种欢乐的气氛。(2分)
本题解析:
小题1:先抓住主要景物,如“燕子”、“梨花”等,展开联想想象,描绘画面,语言力求优美。然后再概括景物营造的生机勃勃、春光美好的氛围特点。
小题2:可从下阙的描写中找出能表现少女的天真活泼和欢快心情的关键词,如“巧笑” “轻盈” “欢快”“春梦好”,然后展开联想和想象,描绘出来即可。从选取的描写少女的词语可知,都是一些通过神态、动作、心理等描写方式直接表现出来,故运用了白描的手法。
本题难度:一般