1、阅读题  阅读下面这首词，完成1~2题。
破阵子
李煜
　　四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈。?
　　一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌。垂泪对宫娥。?
　　【注释】：①烟萝：草树茂密，烟聚萝缠。
　　②沈腰：南北朝时诗人沈约在朋友信中有“老病百日数旬，革带常应移孔”的句子，后人用“沈腰”指人瘦?；潘鬓：晋代文学潘岳在《秋兴赋序》里说他三十二岁时头发就开始花白，后以“潘鬓”作为中年鬓发初白的代称。
1、这首词的上篇写了四十年来家园的哪些景象？“一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨”用了什么艺术手法？
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?2、这首词中怎样运用对比手法？表达了作者怎样的感情？请结合上下篇作简要分析。
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参考答案：1、山河辽阔，宫阙巍峨，花草茂美；化用典故。
2、上阕极言太平繁华景象，下阕写词人被俘后的凄凉生活，两相对比，烘托出了作者深沉的哀愁。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文字，完成下面题目
书?愤
早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
小题1:结合诗歌中的有关诗句，谈谈你对标题中的“愤”字的理解。
小题2:简析这首诗中对比手法的运用。
小题3:这首诗一共用了几个典故？用这些典故抒发了诗人什么样的思想感情？

参考答案：小题:“愤”是这首诗的诗眼，这个“愤”字包含了丰富的内容，既有对金兵南侵，践踏大好河山的民族愤怒，又有对南宋统治者腐败无能、妥协投降、压制打击抗战派将领的义愤和激愤，还有自己壮志未酬的悲愤。
小题:这首诗的对比手法主要表现在两个方面：一是诗人自身的对比，昔日的浩气壮举和今日的年迈衰颓的对比，感慨岁月无情，壮志难酬。二是诸葛亮的矢志北伐、积极进取和当今权臣苟且误国的对比，表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。
小题:这首诗一共用了两个典故。第一个是用南朝刘宋名将檀道济自许为“万里长城”的典故，写出了诗人以身许国但壮志未酬的感慨和悲愤。 第二个是“出师表”的典故，表明了诗人对诸葛孔明的钦佩，对南宋统治者腐败无能的慨叹和讽刺。

本题解析：无

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面这首诗．完成下面小题。
天花寺
（宋）吕夷简
贺家湖上天花寺，一一轩窗向水开。
不用闭门防俗客，爱闲能有凡人来？
注：贺家湖：又叫鉴湖、镜湖，在今浙江绍兴市南。唐开元中，著名诗人贺知章还乡为道士，“求用宫湖数顷为放生池，有诏赐镜湖剡川一曲”（《新唐书·隐逸传》）。
（1）诗人主要是从哪个角度来写天花寺的？在诗人笔下，天花寺的环境具有怎样的特点？（4分）
（2）诗的后两句运用了哪些表现手法？表现了诗人怎样的情怀？（4分）

参考答案：（1）诗人主要抓住天花寺濒临镜湖、窗子临水敞开的地理特点来写，着重描绘了此处环境的幽寂宁静。（答成“空间关系”“地理位置”“寺庙的位置、结构特点”等，意思对即可）（2）用反问的句式强调没有几个人会像“我”一祥有闲逸之心欣赏这里的幽静之景，反衬出诗人超然尘外、不同流俗的胸怀与情致。（意思对即可）

本题解析：（1）本题考查分析理解能力。诗人写景角度通常有三种：时间、空间、逻辑。此诗抓住“空间关系”“地理位置”，描绘了此处环境的幽寂宁静。
（2）本题考查诗歌表现手法的把握。注意点明手法，结合诗歌主旨情感进行分析。此诗用了反问的句式和反衬的手法突出诗人的胸怀与情致。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，完成后面题目。
南安军① （宋）文天祥
梅花②南北路，　风雨湿征衣。
出岭同谁出？　　归乡如不归！
山河千古在，　　城郭一时非。
饥死真吾志，　?梦中行采薇③。
【注】①诗人被俘押解北上，途经家乡江西南安军，曾绝食。②梅花，指梅岭即大庾岭。　③商亡，伯夷、叔齐不食周粟，逃进首阳山，采薇充饥，最后饿死。
小题1:请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。（5分）
?
小题2:第三联运用了什么表现手法？请简要分析。（6分）
?

参考答案：
小题1:被捕归来，壮志未成，（1分）无颜见家乡父老，（2分）不如战死沙场（2分）。
小题2:运用了对比的手法，（2分）祖国山河依旧与城郭已面目全非进行对比（2分）突出了诗人的亡国之痛。（2分）（或答“祖国山河万世永存与城郭一时沦陷进行对比，突出诗人对恢复大宋江山的信念和对元人的蔑视。”也可）

本题解析：
小题1:本题主要考查学生对诗歌思想内容的把握。在分析作品思想内容时，要结合作家的生活经历、主要思想倾向及创作的主要风格。对于诗人我们从已学的课本知识中了解到他曾多次领兵与元统治者作战，兵败被俘，他舍生取义，誓死不降元朝统治者，最后被杀害。另外结合本诗的注解，了解到他是被俘押解北上路过自己的家乡，所以很容易得出答案。
小题2:此题是诗歌表现手法的鉴赏。这要求学生了解一些常见手法,如对偶，对比，比喻，借景抒情，情景交融，托物言志等。分析原诗，对号入座。并结合诗句分析“千古”与“一时”对比，“在”与“非”对比，可概括出答案。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，回答小题。（8分） 
江亭夜月送别二首（其二）
王 勃
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寞离亭掩，江山此夜寒。
【小题1】“江山此夜寒” 一句中“寒”用得非常好，试作分析。（4分）
                                                   
【小题2】这是一首送别诗，但诗人的离情并没有直接表达出来，而是通过对景物的描绘间接表达的。结合全诗作简要赏析。（4分）
                                                    

参考答案：
【小题1】双关。“寒”不仅指因夜深感觉到的肤体寒冷，2分，而且更有在这个特定的离别之夜独有的内心感受，一片离情俱由“寒”字托出。2分
【小题2】这首诗歌，寓情于景、景中见情，1分，所有离情并没有直接用语言来表达，而是通过对景物的描绘来间接表达。诗人在江边送走行人后，环顾离亭，仰望明月，远眺江山，感怀此夜，就身边眼前的景色描绘出一幅画面优美、富有情味的江干月夜图，1分。通篇看来都是写景，而诗人送别后的流连顾望之状、凄凉寂寞之情，自然浮现纸上，耐人寻味。2分

本题解析：
【小题1】这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。
黄叔灿在《唐诗笺注》中还称赞这首诗末句中的“寒”字之妙，指出：“一片离情，俱从此字托出。”这个“寒”字是一个画龙点睛的字，正如王国维在《人间词话》中所说，着此一字而“境界全出”。但诗中的任何一个字，都不可能离开句和篇而孤立地起作用。这个“寒”字在句内还因“此夜”两字而注入离情，说明这不是通常因夜深感觉到的肤体寒冷，而是在这个特定的离别之夜独有的内心感受。而且，这首诗中可以拈出的透露离情的字眼，还不止一个“寒”字。第二首首句写烟而曰“乱”烟，既是形容夜烟弥漫，也表达了诗人心情的迷乱。次句写月而曰“飞”月，既是说明时间的推移，也暗示诗人伫立凝望时产生的聚散匆匆之感。第三句写离亭掩而加了“寂寞”二字，既是写外界的景象，也是写内心的情怀。从整首诗看，诗人就是运用这样一些字眼把画面点活，把送别后的孤寂怅惘之情融化入景色的描写之中。而这首诗的妙处更在于这融化的手法运用得浑然无迹；从而使诗篇见空灵蕴藉之美。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】在这诗中，诗人的离情不是用“泣离群”之类的话来直接表达的，而是通过对景物的描绘来间接表达。诗人在江边送走行人后，环顾离亭，仰望明月，远眺江山，感怀此夜，就身边眼前的景色描绘出一幅画面优美、富有情味的江边月夜图。通首诗看来都是写景，而诗人送别后的留连顾望之状、凄凉寂寞之情，自然浮现纸上，是一首寓情于景、景中见情的佳作，兼有耐人寻味的深度和美感。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般