1、阅读题  鹊桥仙?夜闻杜鹃
南宋·陆游
茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃。
催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世飘然羁旅？
【注】①惊残：惊醒。②故山：即家乡。
小题1:这首词“茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨”描绘了怎样一种景象？诗人描绘此景的目的是什么？ (4分)
小题2:词中“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”两句，采用了怎样的艺术手法？这样写在表达上有什么好处？ (3分)

参考答案：
小题1:前三句描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。（2分）它是为词中的主角“杜鹃”的出场所做的铺垫。（或：景语皆情语，为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫。）（2分）
小题2:衬托（1分）,好处是以“静”更突出了杜鹃啼鸣的悲凉，并勾起了作者的思念乡土之情。（2分）

本题解析：
小题1:试题分析：“茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。”“茅檐”、“蓬窗”指其简陋的寓所。当然，陆游住所未必如此，这样写无非是形容客居的萧条，读者不必拘执。在这样的寓所里，“晻晻黄昏后，寂寂人定初”，坐在昏黄的灯下，他该是多么寂寥。同时作者想象出“连江风雨”、“萧萧暗雨打窗声”。其愁绪便跃然纸上。
点评：鉴赏诗歌当中的景物描写，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些诗歌中的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。
小题2:试题分析：“林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。”这时他听到了鹃啼，但又不直接写，而是先反衬一笔：莺燕无声使得鹃啼显得分外清晰、刺耳；莺燕在早春显得特别活跃，一到晚春便“燕懒莺残”、悄然无声了，对这“无声”的怨悱，就是对“有声”的厌烦。“总”字传达出了那种怨责、无奈的情味。接着再泛写一笔：“但月夜、常啼杜宇。”“月夜”自然不是这个风雨之夜，月夜的鹃啼是很凄楚的—— “又闻子规啼夜月，愁空山”（李白《蜀道难》）—— 何况是此时此境呢！ “常啼”显出这刺激不是一天两天，这样写是为了加强此夜闻鹃的感受。
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。
淇上送赵仙舟
王维
相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。
8、请用几个词语概括诗人所经历的情感阶段，诗人在表达感情时使用了多种艺术手法，请选择一种结合具体诗句分析。（4分）
答：?

参考答案：示例一：“犹”字好。孤舟远逝，诗人仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及诗人主观上的不愿离去，写出不舍的深情。示例二：“空”字好。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，诗人空对无际的天空。“空”字侧重表现出诗人失神落魄的神情，更强烈传达出诗人对友人离去的惆怅、失落之情。

本题解析：本题考查考生鉴赏诗歌的词语的能力。两个词语镶嵌在诗句中，具体到哪个好，需要结合该字表现的内容及情感来分析。解答本题。既要扣住该字的意蕴，更要结合作用和效果来分析和判断。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，完成下面的问题。
溪桥晚兴
郑协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
[注]：①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。
【小题1】这首诗写了哪些景物？简要分析作者使用了哪些手法。（5分）
【小题2】有人说诗中的“闲”表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要说说你的理由。（5分）

参考答案：
【小题1】景物有亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣（1分）；手法：动静结合、以动衬静（反衬、以声衬静）（1分）。前三句从静的角度描述，亭基寂寞，野渡无人，春流平岸、杨花满袖以及春草晚照都是静谧、恬淡的；后一句从动（声）的角度描述，杜鹃啼鸣，反衬出环境的清幽（1分）和作者的孤独（1分）。
【小题2】不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡无所事事，闲立观赏一川晚照的情景，（1分）其实内心却是无比的凄凉、孤独和怅惘，（1分）亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，（1分）再加上诗人特殊的身份——南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。 （评分建议：必须有明确观点，答“不同意”，否则扣1分。答“同意”本题为0分。分析部分：由表及里分析各占2分，景物分析占1分，结合注释知人论世，扣住诗人背景分析出主题2分）

本题解析：
【小题1】此题比较简单，主要诗歌意象和运用的表现手法。意象可从诗句中找出自然景物，例如，亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃；在表现手法方面，要根据平时对诗歌表现手法知识的积累，从着眼点分析主要是视听结合，还可从手法中动静的角度分析。此类题在答题时，要先明确手法，再写出表达效果。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】此题是一道开放性的探究题，解答此题，首先要明确自己的观点，是否同意这种看法，然后根据自己观点的选择，结合题目、注释、和诗中表情达意的关键词语探究，答题时，要注意诗歌后面的注释“南宋遗民”和之中的关键词语“寂寞”“晚照”“听杜鹃”，从这些可以看出是故国之思，亡国之痛。还要结合着主题作答。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般

4、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答）（5分）
（1）?，以手抚膺坐长叹。
（2）画图省识春风面，??。
（3）??，则知明而行无过矣。
（4）??，比权量力，则不可同年而语矣。
（5）?，唯见江心秋月白。
（6）?，王道之始也。
（7）?，潦倒新停浊酒杯。
（8）?，孤舟一系故园心。

参考答案：（1）扪参历井仰胁吸?（2）环佩空归夜月魂?（3）君子博学而日参省乎己?（4）试使山东之国与陈涉度长絜大?（5）东船西舫悄无言?（6）养生丧死无憾?（7）艰难苦恨繁霜鬓?（8）丛菊两开他日泪

本题解析：注意重点字的写法：“扪”“胁”“絜”“舫”“丛”。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面诗歌，回答问题。
剔?银?灯
范仲淹
与欧阳公席上分题①

参考答案：
1．这些三国英雄用尽权谋机巧，不过是枉费心力，只闹了个天下鼎足三分的局面，还不如像刘伶那样一醉方休。
2．人生只有中间一点点青年时代最可宝贵，怎忍心用她来追求功名利禄呢？?
3．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?非常诙谐?通欲易懂?读罢此词，词人的形象在我心中更为丰满了，几句牢骚话体现了他强烈的个性，词人不只是可敬。而且可爱。

本题解析：
无

本题难度：一般