参考答案：(1)C（2分）；(2)C中未记下两条细绳的方向（2分）；

本题解析：(1)步骤C遗漏了记录两个拉力的方向(2) C中未记下两条细绳的方向

本题难度：简单

2、选择题  如图所示，用弹簧秤拉着一支薄壁平底玻璃试管，将它的开口向下插在水银槽中，由于管内有一部分空气，此时试管内水银面比管外水银面高h。若试管本身的重力与管壁的厚度均不计，此时弹簧秤的示数等于

[? ]
A．进入试管内的H高水银柱的重力
B．外部大气与内部空气对试管平底部分的压力之差
C．试管内高出管外水银面的h高水银柱的重力
D．上面（A）（C）所述的两个数值之差

参考答案：BC

本题解析：

本题难度：一般

3、选择题  如图是探究某根弹簧的伸长量x与所受拉力F之间的关系图，下列说法中正确的是（　　）

A．弹簧的劲度系数是2 N/m
B．从开始到当弹簧受F1="200" N的拉力时，拉力对弹簧做功20 J
C．当弹簧受F2="800" N的拉力作用时，弹簧伸长量为x2＝40 cm
D．从开始到当弹簧伸长量为x1＝20 cm时，拉力对弹簧做功80 J

参考答案：C

本题解析：由胡克定律可知，F-x图象的斜率等于弹簧的劲度系数，则得．故A错误，从开始到当弹簧受的拉力时，由图读出弹簧伸长的长度为0.1m，由图象的面积则知，拉力对弹簧做功为．故B错误．当弹簧受的拉力作用时，由图象的面积则知，弹簧伸长量为．故C正确．从开始到当弹簧伸长量为时，则知，拉力为400N，则．故D错误．

本题难度：一般

4、实验题  （6分）图为某同学设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验装置简图．小车的质量为m1，砂和砂桶质量的为m2。

（1）下列说法正确的是?
A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
B．实验时应先释放小车后接通电源
C．在探究加速度与质量关系时，应作a-图象
(2)实验中要进行质量m1和m2的选取，以下最合理的一组是?
A.? m1=200, m2=20、40、60、80、100、120
B.? m1=400, m2=10、15、20、25、30、40
C.? m1=200, m2=50、60、70、80、90、100
D.? m1=20,? m2=100、150、200、250、300、400
（3）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a- F图像，可能是图中的图线?（选填“甲”、“乙”、“丙”）

参考答案：（1）C?（2）B?（3）丙（每空2分，共6分）

本题解析：（1）A、平衡摩擦式让，即让即可，和小车质量没有关系，不需要每次改变小车质量时重新平衡摩擦力；错误
B、应先接通电源在释放小车，目的是记录下小车的全部运动情况；错误
C、在探究加速度与质量关系时，作a-图象是一条原点的斜线，很容易判断外力一定的情况下a和成反比关系；正确
故选C
（2）本实验必须满足，故选B
（3）没有平衡摩擦，即拉力较小时小车不会动，由图可知符合的图线是丙
点评：中等难度。实验中始终要求砝码和小盘的总质量小于小车和砝码的总质量，前者的总质量最好不要超过后者的．只有这样，砝码和小盘的总重力才能视为小车受到的拉力．

本题难度：一般

5、填空题  在“探究功与速度变化的关系”的实验中
（1）小车会受到阻力，但可使木板倾斜作为补偿。则下列操作正确的是(?)?
A．放开小车，能够自由下滑即可
B．放开小车，能够匀速下滑即可?
C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可
D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可
（2）下列叙述正确的是(?)?
A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值?
B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致?
C．实验的目的是探究外力做功与物体速度的关系?
D．先接通电源，再释放小车，在橡皮筋的作用下弹出?
(3) 在“探究功与速度变化的关系”的实验中，得到的纸带如图所示应选________段（选填“AB”或“CD”）来计算小车的速度。

参考答案：D；D；CD

本题解析：（1）“探究功与速度变化的关系”，需要平衡滚动等摩擦，放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑即可。
（2）由于橡皮筋是变力做功，难以求出，通过橡皮筋的根数使得做功成倍增加，所以A错。为了让做功成倍增加，所以必须从同一个地方静止释放，B错。先接通电源，再释放小车，在橡皮筋的作用下弹出，操作正确，D对。实验的目的是探究外力做功与物体动能的关系，C错。
（3）小车橡皮经做完之后，应该做匀速直线运动，即在匀速阶段找速度，即CD阶段。
点评：本题考查了探究功与速度变化的关系实验中需要注意的事项，例如需要通过平衡摩擦，并保证做功成倍增加，要清楚在纸带匀速区域求速度等。

本题难度：一般