1、选择题  以下说法正确的是
A．弹簧发生的形变，一定是弹性形变
B．绳对悬挂物体的拉力总是沿着绳而指向绳收缩的方向
C．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的
D．玻璃杯放在桌面上受到一个向上的弹力作用，这是由于玻璃杯发生微小形变而产生

参考答案：BC

本题解析：
试题分析:弹簧只有在弹性限度范围时的形变,才是弹性形变，所以A错；绳子对物体的拉力是沿着绳子并且指向绳收缩的方向，故B正确；弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，挂在电线下面的电灯受到向上的拉力的施力物体是电线，所以是由于电线发生微小形变而产生的，故C正确；玻璃杯放在桌面上受到一个向上的弹力的施力物体是桌面，所以是由于桌面，而不是玻璃杯发生微小形变而产生[，，故D错；

本题难度：一般

2、实验题  某实验小组利用图示装置验证机械能守恒定律。实验中先接通电磁打点计时器的低压交流电源，然后释放纸带。打出的纸带如图所示，选取纸带上打出的连续五个点A、B、C、D、E，测出。A点距起点O的距离为，点A、C间的距离为，点C、E间的距离为。已知重物的质量为m，交流电的频率为，从释放纸带到打出点C：
?
（1）重物减少的重力势能=____________，增加的动能为=_______________。若算得的和值很接近，则说明：______________。
（2）一般来说，实验中测得的=____________（填“大于”、“等于”、“小于”），这是因为_____________________。?

参考答案：（1）?；??；在误差允许的范围内，重物下落过程中机械能守恒?（2）大于； 重物克服阻力做功

本题解析：（1）打出点C时的速度为，所以
（2）由于阻力的存在，所以重物减少的重力势能一般大于增加的动能。

本题难度：一般

3、实验题  （9分）在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中：
（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如下图所示。
请指出该装置中的错误或不妥之处：

_______________________________________________________
________________________________________________________
（2）改正实验装置后，该同学使用打点频率为50Hz的计时器顺利地完成了实验。下图是某次实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据求出打点计时器打第1点的速度________，小车的加速度a=__________（以上两空均保留3位有效数字）

（3）在“探究加速度与力的关系”时，保持小车的质量不变，改变沙和沙桶的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如下图，该图线不通过坐标原点，明显超出偶然误差范围，其主要原因可能是__________。（请填相应的字母）

A．平衡摩擦力时将木板垫得过高
B．平衡摩擦力时将木板垫得过低
C．平衡摩擦力时挂上了沙桶和沙
D．实验时没有满足沙和沙桶的质量远小于小车的质量

参考答案：（1）①打点计时器应接交流电源；②小车应靠近打点计时器；③让长木板倾斜而平衡小车的摩擦力；
（2）（6分） 0.165? 0.496?（3）BC

本题解析：（1）①打点计时器应接交流电源；②小车应靠近打点计时器；③让长木板倾斜而平衡小车的摩擦力；（2）第1点为O到2的中间时刻，由中间时刻的瞬时速度等于平均速度可知，加速度可由逐差法求得（3）由图像可知当小车加速度等于零做匀速直线运动时，牵引力F不等于零，说明平衡摩擦力时将木板垫得过低或平衡摩擦力时挂上了沙桶和沙，故选BC
点评：难度较小，掌握计算加速度的逐差法，灵活应用中间时刻的瞬时速度等于平均速度计算某一点的瞬时速度

本题难度：简单

4、实验题  做“研究平抛物体的运动”实验时
(1)如果小球每次从斜槽上不同位置释放，则各次相比相同的是? (? )
A.小球平抛的初速度? B.小球的平抛运动轨迹
C.小球的平抛运动时间? D.平抛过程中,小球通过相同水平位移所用的时间
(2)安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是(? )

A.保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小?
B.保证小球飞出时，初速度水平
C.保证小球在空中运动的时间每次都相等
D.保证小球运动的轨道是同一条抛物线
(3)某同学在研究平抛运动的实验中,在小方格纸上画出小球做平抛运动的轨迹后,又在轨迹上取出a、b、c、d四个点(轨迹已擦去),已知小方格纸的边长L="2.5" cm ,g取10 m/s2,请你根据小方格纸上的信息,通过分析计算完成下面两个问题:
?小球平抛运动的初速度v0=______m/s;
?从抛出点到b点所经历的时间是______s.

参考答案：? C???B???1???0.075?

本题解析：略

本题难度：一般

5、实验题  （6分）探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，实验装置如图所示，实验主要过程如下：

（1）设法让橡皮筋对车做的功分别为W、2W、3W、……
（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度、、……
（3）作出草图
（4）分析图，如果图象是一条直线，表明；如果不是直线，可考虑是否存在，等关系。
以下关于该实验的说法中有一项不正确的是（?）
A．本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W……所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中，使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行实验时，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W……
B．小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板倾斜。
C．某同学在一次实验中，得到一条记录纸带，纸带上打出的点，两端密，中间疏，出现这种情况的原因，可能是没有使木板倾斜或倾角太小。
D．根据记录纸带上打出的点，求小车获得速度的方法，是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算。

参考答案：D

本题解析：
试题分析:当橡皮筋伸长量按倍数增加时，功并不简单地按倍数增加，变力功一时无法确切测算．因此我们要设法回避求变力做功的具体数值，可以用一根橡皮筋做功记为W，用两根橡皮筋做功记为2W，用三根橡皮筋做功记为3W…，从而回避了直接求功的困难，故选项A正确。小车阻力补偿的方法是平衡摩擦力，选项B正确。如果没有平衡摩擦力或没有使木板倾斜或倾角太小，则在小车获得的最大速度后，由于过一段距离后又被橡皮筋反拉着，导致速度减小，出现“两端密、中间疏”现象，故选项C正确。本实验的目的是探究橡皮绳做的功与物体获得速度的关系，这个速度是指橡皮绳做功完毕时的速度，而不是整个过程的平均速度，所以D选项是错误的，故选D。本题选不正确的故选D。

本题难度：一般