1、实验题  理想实验有时更能深刻地反映自然规律，如图所示，伽利略设计了一个理想实验：
①如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度；
②继续减小右边斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面作匀速直线运动；
③减小右边斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；
④在两个对接的斜面上，让静止的小球沿左边的斜面滚下，小球将滚上右边的斜面。

（1）请将上述关于理想实验的描述按正确的逻辑顺序排列：_____________（只要填写序号）。
（2）上述关于理想实验的描述中，有的属于可靠的事实，有的是理想化的推论，下列关于事实和推论的分类正确的是
[? ]
A．①是事实，②、③和④是推论
B．②是事实，①、③和④是推论
C．③是事实，①、②和④是推论
D．④是事实，①、②和③是推论

2、实验题  在探究合力一定时，物体的加速度与质量关系的实验中，给出下面主要步骤：
A．将长木板放在桌面上，安好打点计时器，放上小车，正确地装上纸带；
B．松开纸带，接通电源，让小车运动，使纸带记录小车运动的轨迹；
C．用细绳把小桶和小车通过定滑轮连在一起，使细绳与长木板平行；
D．将长木板的一端适当垫高，使小车作匀速运动；
E．通过测量的数据，计算、作图，研究加速度与质量关系；
F．接通打点计时器电源，松开纸带，让小车运动；
G．改变长木板垫高的高度，使小车作匀速运动；
H．在小车内增加砝码，重复之前的步骤；
I．用天平测出小车（含车内的砝码）的质量；
请选出必要的实验步骤，并按合理的顺序排列：____________。

3、选择题  物理公式不但反映了物理量之间的数量关系，同时也反映了物理量之间的单位换算关系，下面所列物理量的单位，与伏特的单位相等的是
A．N·C
B．Wb/s
C．J/C
D．T·m·s

4、简答题  如图甲所示是某同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放．
（1）若用游标卡尺测出遮光条的宽度d如图乙所示，则d=______cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间△t=2.0×10-2s，则小车经过光电门时的速度为______m/s；
（2）实验中可近似认为细线对小车的拉力与重物重力大小相等，则重物的质量m与小车的质量M间应满足的关系______；
（3）测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间△t，并算出相应小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象，研究小车加速度与力的关系．处理数据时应作出______（选填“v-m”或“v2-m”）图象；
（4）某同学在（3）中作出的线性图象不通过坐标原点，其原因是______．

5、实验题  某同学在做“探究加速度与力的关系”的实验中，使用了图示的装置，将小车放在轨道上，小车的一端连接一条穿过打点计时器的纸带，另一端用细绳与钩码连接，细绳跨过定滑轮。

（1）关于实验的操作过程，下列说法正确的是______________。
A．轨道应保持水平
B．先接通电源，后释放小车
C．需要知道小车的质量
D．实验中认为细绳对小车的拉力等于钩码重力，所以钩码的质量越大实验效果越好
该同学实验时打出了5条纸带，并且计算出了小车的加速度，将小车的加速度和受的拉力列在下表中：

（2）根据表中数据，在坐标纸上取适当的刻度，画出a-F图象。
（3）由图象可以得到实验的结论是______________________________。