|
|
|
高考物理答题模板《牛顿第二定律及应用》试题巩固(2018年最新版)(十)
2018-10-13 01:19:07
【 大 中 小】
|
1、选择题 如图所示,两块平行金属板正对着水平放置,两板分别与电源正、负极相连.当开关闭合时,一带电液滴恰好静止在两板间的M点.则( ) A.当开关闭合时,若减小两板间距,液滴仍静止 B.当开关闭合时,若增大两板间距,液滴将下降 C.开关再断开后,若减小两板间距,液滴仍静止 D.开关再断开后,若增大两板间距,液滴将下降
| 
参考答案:开始时,液滴静止,故mg=Eq,电场力向上; A、当开关闭合时,两板间的电势差不变,则减小两板间距离时,由U=Ed可知E增大,液滴所受电场力增大,合力向上,故液滴将向上运动,故A错误; B、当开关闭合时,两板间的电势差不变,则增大两板间距离时,由U=Ed可知E减小,液滴所受电场力减小,合力向下,故液滴将向下运动,故B正确; C,D、而通电后断开开关,无论如何改变两板间的距离,板间的电场强度均不发生变化,故电场力不变,故粒子仍能受力平衡,故C正确而D错误; 故选BC.
本题解析:
本题难度:一般
2、选择题 一质量为m的木块静止在光滑的水平面上,从t=0开始,将一个大小为F的水平恒力作用在该木块上,在t=t1时刻F的功率是(?) A.F2t1/m B.F2t12/2m C.F2t1/2m D.F2t12/m
参考答案:A
本题解析:由牛顿第二定律可知物体的加速度大小为F/m,在t1时刻瞬时速度为Ft1/m,由P=Fv可知功率为F2t1/m,故选A 点评:难度较小,明确物体在F的作用下做匀加速直线运动,熟记功率P=Fv
本题难度:一般
3、简答题 如图所示,半径为2R的 圆弧光滑轨道AB和半径为R的圆弧粗糙轨道BC相切于B点,两轨道置于竖直平面内,O、O′分别为两圆孤的圆心,O、O′、B三点在一条竖直线上,在C点的上方紧靠C点处有一厚度不计的水平旋转平台,平台转动角速度为,沿平台的一条直径上开有两个小孔P、Q,两孔离轴心距离相等,旋转时两孔均能到达C点正上方,一质量为m的小球自A点由静止开始下滑,滑过C点后恰能无碰撞的穿过小孔P,后又恰好无碰撞的穿过小孔Q后落入轨道中,不计空气阻力.求: (1)小球第一次滑过B点前、后瞬时对轨道的压力大小; (2)小球第一次滑过C点时的速度大小; (3)小球第一次经过BC段的过程中克服摩擦力所做的功.

参考答案:(1)小球从A点处滑至B点时速度为vB,由动能定理得: mg?2R=12mvB2, 小球从A点处滑至B点前瞬时,对轨道的压力为N1,由牛顿第二定律得: N1-mg=mv2B2R 小球从A点处滑至B点后瞬时,对轨道的压力为N2,由牛顿第二定律得: N2-mg=mv2BR 解得:N1=3mg,N2=5mg (2)小球从C点处滑出后,先做匀减速上升,后自由落体,根据题意得小球在空中的运动时间 t=(2n+1)πω? (n=0,1,2,3…) 小球第一次向上滑过C点时的速度vC=gt2, vC=g(2n+1)π2ω,(n=0,1,2,3…) (3)小球从A至C的过程中,小球克服摩擦力做功为W,由动能定理得: mgR-W═12mvC2 解得:W=mgR-mg2π2(2n+1)28ω2,(n=0,1,2,3…) 答:(1)小球第一次滑过B点前、后瞬时对轨道的压力大小分别是3mg,5mg; (2)小球第一次滑过C点时的速度大小是?g(2n+1)π2ω,(n=0,1,2,3…); (3)小球第一次经过BC段的过程中克服摩擦力所做的功是mgR-mg2π2(2n+1)28ω2,(n=0,1,2,3…).
本题解析:
本题难度:一般
4、选择题 如图所示,质量为m的物体用平行斜面的细线连接置于倾角为θ的光滑斜面上,若斜面向左做加速运动,当物体刚脱离斜面时,它的加速度的大小为

[? ] A.gsinθ B.gcosθ C.gtanθ D.gcotθ
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
5、选择题 如图,质量为m的小木块放在质量M、倾角为θ的光滑斜面上,斜面在水平推力F作用下,在光滑水平面上运动,木块与斜面保持相对静止,斜面对木块的支持力是( ) A. B.mgcosθ C. D.mgcosθ+sinθ
|
参考答案:对(M+m)进行受力分析,如图所示
?

则由牛顿第二定律可知:F=(M+m)a?
?得? a=F(M+m)? (1)
?对m进行受力分析,如图所示

则有重力与支持力的合力是水平方向,所以用平行四边形定则将两力合成.
由三角函数关系可得:F支=mgcosθ
?或者F支=F合sinθ=masinθ=mF(M+m)sinθ,
故A、C正确

作一条垂直于支持力的直线,则有
F支=mgcosθ+F合sinθ=mgcosθ+mF(M+m)sinθ
因此D正确
故选ACD
本题解析:
本题难度:简单
Work is the true source of human welfare. 劳动是人类福祉的真正源泉.