1、实验题 (6分)如图所示为某实验探究小组所设计的实验装置:BF是水平光滑的轨道,两个相同的弧形光滑轨道M、N分别用于发射小铁球P、Q,两轨道上端分别装有电磁铁C、D,调节电磁铁C、D的高度,使AC = BD,从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度v0相等。将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小铁球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端水平射出。根据你学的知识判断:

(1)当从轨道M的下端射出的小铁球落到E处的瞬时,从轨道N下端射出的小铁球?(选填“能” 或“不能”)沿水平轨道刚好运动到E处,发生碰撞。
(2)降低轨道M的高度,保持轨道N不变,使两小铁球还能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的下端水平射出,当从轨道M的下端射出的小铁球落到另外一处的瞬时,从轨道N下端射出的小铁球?(选填“能”或“不能”)沿水平轨道也刚好运动到该处,发生碰撞。
(3)写出你上述判断的理由:?。
参考答案:(1)能(2分);(2)能(2分);(3)小铁球在竖直方向上的运动不影响它在水平方向上的运动(或两小铁球在水平方向上的速度始终相同)(2分)合理即给分。
本题解析:(1)平抛物体运动的水平分运动是匀速直线运动,所以当从轨道M的下端射出的小铁球落到E处的瞬时,从轨道N下端射出的小铁球能沿水平轨道刚好运动到E处,发生碰撞;(2)由于水平速度仍然相等,两球仍能发生碰撞,与降低轨道M的高度无关;(3)小铁球在竖直方向上的运动不影响它在水平方向上的运动(或两小铁球在水平方向上的速度始终相同)
本题难度:一般
2、实验题 (一).在共点力合成的实验中,根据实验数据画出力的图示,如图。图上标出了F1、F2、F、F′ 四个力,其中______(填上述字母)不是由弹簧秤直接测得的;若F与F′的________基本相等,_______基本相同,说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证。
(二).在验证机械能守恒定律的实验中,对于自由下落的重物,下述选择的条件更为有利的是(? )
A.只要足够重就可以
B.只要体积足够小就可以
C.既要足够重,又要体积非常小
D.应该密度大些,还应便于夹紧纸带,使纸带随同运动时不致扭曲

(三).某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律,弧
形轨道末端水平,离地面的高度为H,将钢球从轨道的不同高度h处
静止释放,钢球的落点距轨道末端的水平距离为s.
若轨道完全光滑,s2与h的理论关系应满足s2=____(用H、h表示).
(四).在做“互成角度的两个共点力的合成”的实验中有以下实验步
骤,其合理顺序是____________________(用相应字母表示)
A.通过改变两个拉力的大小和方向,从而改变橡皮条的伸长,再重复做几次;?
B.只用一个弹簧秤,通过细绳把橡皮条的结点拉到同样的位置O.记下弹簧秤的读数
和细绳的方向,按同样比例作出这个力F’的图示;
C.在桌面上放一块方木板,在木板上垫一张白纸,把橡皮条一端固定在木板的A点;
D.记下两个弹簧秤的读数以及结点的位置,描下两条细绳的方向,在纸上按比例作出力F1和F2的图示,用平行四边形定则求出(作出)合力F;
E.比较力F’用平行四边形定则求出的力F,看它们在实验误差范围内是否相等;
F.用两条细绳结在橡皮条的另一端(即结点),通过细绳用两个弹簧秤互成角度拉橡
皮条,橡皮条伸长,使结点到达某一位置O;
参考答案:(一)F′?大小?方向?
(二).D
(三).s2=4Hh.
(四).CFDBEA
本题解析:解:(一)在共点力合成的实验中,根据实验数据画出力的图示,如图。图上标出了F1、F2、F、F′ 四个力,其中F′(根据平行四边形定则做出的)不是由弹簧秤直接测得的;若F与F′的大小基本相等,方向基本相同,说明共点力合成的平行四边行定则得到了验证。
(二)在验证机械能守恒定律的实验中,对于自由下落的重物,应该选用密度大些,还应便于夹紧纸带的重物,使纸带随同运动时不致扭曲
(三)从释放点到水平槽机械能守恒,有
,小球抛出时竖直方向
,水平方向
,联立可得
(四)进行实验时在明确实验原理以及实验目的基础上,要先进行实验设备的安装,即先在桌面上放一块方木板,在木板上垫一张白纸,把橡皮条一端固定在木板的?A点,然后进行实验和有关数据的测量,最后进行数据处理和仪器的整理.
故答案为:CFDBEA
本题难度:一般
3、选择题 如图所示,将一个钢球分别放在量杯、口大底小的普通茶杯和三角烧杯中,钢球在各容器的底部与侧壁相接触,处于静止状态.若钢球和各容器都是光滑的,各容器的底部均处于水平面内,则以下说法中正确的是( )
A.各容器的侧壁对钢球均无弹力作用
B.各容器的侧壁对钢球均有弹力作用
C.量杯的侧壁对钢球无弹力作用,其余两种容器的侧壁对钢球均有弹力作用
D.口大底小的普通茶杯的侧壁对钢球有弹力作用,其余两种容器的侧壁对钢球无弹力作用