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1、选择题 下列单位都属于力学国际单位制的基本单位的是( )
A.N、kg、m
B.J、m、s
C.kg、m、s
D.W、kg、s
参考答案:国际单位制规定了七个基本物理量,在力学中有三个基本物理量,它们是长度、质量和时间,这三个基本物理量在国际单位制的单位分别为m、kg、s,所以C选项正确.
故选:C.
本题解析:
本题难度:简单
2、选择题 在做探究加速度与力、质量的关系的实验时
[? ]
A.应使所悬挂的钩码的总质量远小于小车和砝码的总质量,以减小实验误差
B.拉小车的细线中拉力等于钩码重力
C.处理实验数据时采用描点法画图像,是为了减少误差
D.处理实验数据时采用
图像,是为了便于根据图线直观地作出判断
参考答案:ACD
本题解析:
本题难度:一般
3、简答题 在《探究求合力的方法》实验中,做好实验准备后,先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O,此时学生需要记录的是______,______,______,接着用一个弹簧秤拉橡皮条,要特别注意的是______.
参考答案:在本实验中为了得出平行四边形,我们需要知道两分力的大小和方向,故应记下两个弹簧秤的读数及两个细绳套的方向,同时为了能准确的得出合力的大小,应让两次拉时的效果相同,应记下橡皮条结点的位置以保证下次能拉至同一位置,得出相同的效果;
应特别注意应将橡皮条的结点拉到同一位置,以保证一个力拉与两个力拉时的效果相同;
故答案为:两个弹簧秤的读数,两个细线套的方向,橡皮条结点的位置;把橡皮条的结点拉到同一位置O.
本题解析:
本题难度:一般
4、简答题 某同学用如图甲所示的气垫导轨和光电门装置“研究物体的加速度与外力关系”,他的操作步骤如下:①将一端带有定滑轮的气垫导轨放置在实验台上,②将光电门固定在气垫轨道上离定滑轮较近一端的某点B处,③将带有遮光条的质量为M的滑块放置在气垫导轨上的A处,④用重力为F的钩码,经绕过滑轮的细线拉滑块,使滑块从同一位置A由静止释放,测出遮光条通过光电门的时间t,⑤改变钩码个数,使滑块每次从同一位置A由静止释放,重复上述实验.记录的数据及相关计算如下表:

实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 F/N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 t/(ms) 28.6 23.3 20.2 18.1 16.5 t2/(ms)2 818.0 542.9 408.0 327.6 272.25 t-2/[×10-4(ms)-2] 12.2 18.4 24.5 30.6 36.7
|
(1)若用游标卡尺测出滑块上遮光条的宽度d如图乙所示,则遮光条的宽度d=______cm,第一次测量中小车经过光电门时的速度为______m/s(保留两位有效数字)
(2)实验中遮光条到光电门的距离为s,遮光条的宽度为d,遮光条通过光电门的时间为t,可推导出滑块的加速度a与t关系式为______.
(3)本实验为了研究加速度a与外力F的关系,只要作出______的关系图象,请作出该图线.
(4)根据作出的图象,判断该同学可能疏漏的重要实验步骤是______.
参考答案:解析:(1)由图知第10条刻度线与主尺对齐,d=10mm+10×0.05mm=10.50mm=1.050cm;
第一次测量的速度:v=dt1=0.37m/s.
故答案为:1.050,0.37.
(2)由运动学公式得:v2=2as
v=dt
则解得:a=d22st2.
故答案为:a=d22st2.
(3)将a=d22st2代入公式F=ma得:
F=md22st2=md22s?1t2,
故作出F~1t2图象即可;
利用描点法得出其图象如下所示:

故答案为:F~1t2.
(4)根据图象可知开始时刻拉力并不为零,这说明气垫导轨没有调水平.
故答案为:没有将气垫导轨调节水平.
本题解析:
本题难度:一般
5、选择题 伽利略将可靠的事实和理论思维结合起来,深刻地揭示了自然规律,其理想斜面实验程序内容如下:
(1)减小第二个斜面的倾角,小球沿此斜面,仍然要达到原来的高度;
(2)两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面;
(3)如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度;
(4)继续减小第二个斜面的倾角,最后使它水平,小球将沿水平面做持续的匀速运动。
以上实验程序中有的属于可靠事实,有的属于科学推理(数字表示程序号),则下列说法中正确的是
[? ]
A、程序(1)属于事实
B、程序(2)属于事实
C、程序(3)属于推理
D、程序(4)属于推理
参考答案:BCD
本题解析:
本题难度:简单
Fate leads the willing but drives the stubborn. 顺从者被命运领着走,执拗者被命运赶着走。