1、简答题  实验题
I．在《探究求合力的方法》的实验中，下列说法正确的是______
A．用三个已校好的弹簧秤才能完成此实验
B．用两个校好的弹簧秤就可以完成此实验
C．用一个校好的弹簧秤也能完成此实验
D．实验中弹簧秤的外壳与纸面间的摩擦将会影响实验的结果
II．在实验室，小叶同学想测出某种材料的电阻率．
由于不知是何种材料，也不知其大约阻值，于是，他用多用电表先粗测该材料一段样品的电阻，经正确操作后，用×100”档时发现指针偏转情况如图所示，则他应该换用______档（填“×10Ω”或“×1k”）重新测量．换档后，在测量前先要______．
Ⅲ．（1）要测出II中所给材料样品的电阻率，必须精确测出该段样品的阻值．除了导线和开关外，实验室还备有以下器材可供选用：
电流表A1，量程1A，内阻r1约0.5Ω
电流表A2，量程30mA，内阻r2约200Ω
电压表V1，量程6V，内阻RV1等于20kΩ
电压表V2，量程10V，内阻RV2约30kΩ
滑动变阻器R1，0～20Ω，额定电流2A
滑动变阻器R2，0～2000Ω，额定电流1mA
电源E（电动势为12V，内阻r约2Ω）
请选择合适的器材，设计出便于精确测量的电路图画在方框中．
其中滑动变阻器应选______
（2）若选用其中一组电表的数据，设该段圆柱形材料的长为L，直径为d，由以上实验得出这种材料电阻率的表达式为______，式中符号的含义为______

参考答案：Ⅰ、A、实验“探究求合力的方法”通常要同时测量两个分力，而合力单独测量，故至少要两个弹簧秤，故A错误；
B、实验“探究求合力的方法”通常要同时测量两个分力，故至少要两个弹簧秤，故B正确；
C、实验“探究求合力的方法”通常要同时测量两个分力，但测分力的时候，用线代替其中的一个弹簧秤，然后再互换线和弹簧秤，拉到同一个固定点，这样就得到分力的大小和方向了，即也可以用一个弹簧测力计，故C正确；
D、实验中弹簧秤的外壳与纸面间的摩擦不影响橡皮条受到拉力的大小，故D错误；
故选BC．
Ⅱ、欧姆表中值电阻附近刻度相对比较均匀，指针指在中间附近时，读数误差小，故应该选较大的倍率；
每次换挡后都应该重新欧姆调零；
故答案为：×1k，重新调零（或欧姆调零）．
Ⅲ、（1）电路如图


为使操作方便，滑动变阻器应该选择小电阻的，即选R1
故答案为：R1．
（2）根据欧姆定律，有
R=U2-U1I
其中
I=U1RV1
根据电阻定律，有
R=ρLS=ρL14πd2
解得：
ρ=πd2(U2-U1)?RV14U1L
故答案为：πd2(U2-U1)?RV14U1L，U1表示电压表V1的示数，U2表示电压表V2的示数．

本题解析：

本题难度：一般

2、填空题  “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

（1）图乙中的F与F′ 两力中，方向一定沿AO方向的是_____。
（2）本实验采用的科学方法是?。
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法

参考答案：（1）（2）B

本题解析：（1）观察乙图，力F是平行四边形对角线，是根据平行四边形定则做出的合力，那么就是单独一个弹簧测力计把橡皮绳拉倒结点的拉力，由于只有一个拉力，因此一定沿AO方向。
（2）本实验中，先是用一个力把橡皮绳拉到结点O，然后两个测力计一起把橡皮绳拉到同一个结点O，效果相同，即用两个力代替原来的一个力，此为等效代替。

本题难度：一般

3、选择题  下列各组属于国际单位制中基本单位的是（　　）
A．米、千克、秒
B．米、千克、牛顿
C．厘米、克、秒
D．米、牛顿、秒

参考答案：A、米、千克、秒是国际单位制中基本单位，所以A正确；
B、牛顿不是国际单位制中基本单位，所以B错误；
C、厘米、克不是国际单位制中基本单位，所以C错误；
D、牛顿不是国际单位制中基本单位，所以D错误；
故选：A

本题解析：

本题难度：简单

4、填空题  在验证力的平行四边形法则的实验中，通过细线用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O．此时需要记下或在实验白纸上画下：①______；②______，③______．然后，只用一个弹簧秤再把橡皮条拉长，使结点到达④______；再记下⑤______，⑥______．

参考答案：在实验中必须确保橡皮筋拉到同一位置，即一力的作用效果与两个力作用效果相同．同时我们需要记录下力的大小和方向．所以我们需要：通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：①O点位置（效果）②细绳所示方向（方向）③相应弹簧秤读数（分力的大小），然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达：：①O点位置（效果）②细绳所示方向（方向）③相应弹簧秤读数（合力的大小）．
故答案为：O点位置，细绳所示方向，相应弹簧秤读数，O点位置，弹簧秤读数，橡皮条方向．

本题解析：

本题难度：一般

5、简答题  研究物体运动的加速度与物体所受力的关系的实验装置如图甲所示，实验的步骤如下：
①把一端带有定滑轮的长木板放在水平桌面上，使定滑轮伸出桌面．
②把打点计时器固定在长木板没有定滑轮的一端，并把打点计时器连接到电源上．
③把小车放在长木板上并靠近打点计时器的地方，把纸带的一端固定在小车上且让纸带穿过打点计时器．
④细线的一端固定在小车上并跨过定滑轮，另一端悬挂一砝码盘，调整滑轮的高度使滑轮和小车间的细线与长木板平行．
⑤接通打点计时器电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一列小点．
⑥改变砝码盘中砝码的质量，更换纸带，重复上面步骤．
⑦根据纸带上打的点算出每次实验时小车的加速度，把每次实验时砝码和砝码盘的重力记录在相应的纸带上．
⑧以小车的加速度a为纵坐标，细线的拉力F（砝码和砝码盘的总重力）为横坐标，建立坐标系，画出a-F图象得出加速度与力的关系．
（1）上述操作步骤中明显遗漏的步骤是______．
（2）某同学画出的a-F图象如图乙所示，图线不是直线的可能原因是______．
（3）另一位同学将本实验做了改动：每次实验时将小车上的砝码拿下放到砝码盘上，其他操作都与上面一样．那么他画出的a-F图象______（填“是”或“不是”）一条过坐标原点的直线，原因是______．

参考答案：（1）上述操作步骤中明显遗漏的步骤是没有平衡摩擦力．
（2）当m＜＜M时，即当砝码和砝码盘的总重力要远小于小车的重力，绳子的拉力近似等于砝码和砝码盘的总重力．从图象上可以看出：F从0开始增加，砝码和砝码盘的质量远小于车的质量，慢慢的砝码和砝码盘的重力在增加，那么在后面砝码和砝码盘的质量就没有远小于车的质量呢，那么绳子的拉力与砝码和砝码盘的总重力就相大呢．
所以原因是砝码和砝码盘的质量没有远小于车的质量．
（3）另一位同学将本实验做了改动：每次实验时将小车上的砝码拿下放到砝码盘上，其他操作都与上面一样．
根据牛顿第二定律得
小车的加速度等于a=mgM+m，即小车的加速度等于砝码和砝码盘的重力与砝码、砝码盘和小车总质量的比值，而
砝码、砝码盘和小车总质量不变．那么他画出的a-F图象是一条过坐标原点的直线．
故答案为：（1）没有平衡摩擦力
（2）是，小车的加速度等于砝码和砝码盘的重力与砝码、砝码盘和小车总质量的比值，而
砝码、砝码盘和小车总质量不变．

本题解析：

本题难度：一般