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1、填空题 某学生课外活动小组利用下图所示装置分别做如下实验

(1)在试管中注入某红色溶液,加热试管,溶液颜色逐渐变浅,冷却后恢复红色,则原溶液可能是____溶液;加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是____。
(2)在试管中注入某无色溶液,加热试管,溶液变为红色,冷却后恢复无色,则此溶液可能是___溶液;加热时溶液由无色变为红色的原因是___ 。
参考答案:(1)稀氨水和酚酞 ;稀氨水中的NH3逸出,所以溶液的颜色变浅
(2)溶有SO2的品红 ;SO2气体逸出,品红溶液恢复红色
本题解析:
本题难度:一般
2、填空题 (6分)在浓硝酸中放入铜片:
(1)反应开始时,实验现象为?。
反应的化学方程式为?;
(2)反应结束后,若铜有剩余,反应接近结束时的化学反应方程式为:
?;
参考答案:(1)剧烈反应,生成红棕色气体,溶液变绿色。(2分)
Cu + 4HNO3(浓)="=" Cu (NO3)2?+ 2NO2↑ + 2H2O (2分)
(2)3Cu + 8HNO3(稀)
3Cu (NO3)2?+ 2NO↑ + 4H2O (2分)
本题解析:
铜与浓硝酸的反应,开始反应非常剧烈,随反应的进行,硝酸变成稀硝酸,反应速率变慢(1)反应开始时,实验现象为:剧烈反应,生成红棕色气体,溶液变绿色。反应的化学方程式为:Cu + 4HNO3(浓)="=" Cu (NO3)2?+ 2NO2↑ + 2H2O;(2)反应结束后,若铜有剩余,硝酸变成稀硝酸,3Cu + 8HNO3(稀)
3Cu (NO3)2?+ 2NO↑ + 4H2O。
本题考查了铜与硝酸的反应,硝酸浓度的不同,反应的条件、现象、产物均不同。
本题难度:一般
3、填空题 (8分)氮元素在生命活动中扮演着十分重要的角色,回答下列与氮及其化合物有关的问题。
Ⅰ.为了提高农作物的产量,德国化学家哈伯、波施等科学家成功地开发了将氮气转化为氨气的生产工艺。请用化学方程式表示工业合成氨的反应原理?;
Ⅱ.氨气通入水中可制得氨水,氨水能使无色的酚酞变红。请用电离方程式表示其原因:?;

Ⅲ.氨气可以跟多种物质发生反应,请将上图实验中主要反应的化学方程式填在横线上:?;?。
参考答案:

本题解析:略
本题难度:简单
4、选择题 某无色混合气体,依次通过浓硫酸和过氧化钠,气体体积不断减小,颜色变深,则该混合气体的组成是(?)
A.H2O(g)和NO、N2
B.NO2、CO2、H2O(g)
C.O2、HCl、CO
D.NH3、NO、CO2
参考答案:D
本题解析:A中气体通入浓H2SO4吸收水蒸气后,再通过Na2O2、NO和N2均不能与之反应,没有明显现象;B中气体有NO2是红棕色气体,不符合题意;C中气体无NO,最终气体无颜色的变化,不符合题意;D中气体通过浓H2SO4吸收NH3后,再通过Na2O2吸收CO2并产生O2,则O2与NO作用产生NO2,使气体体积缩小并颜色加深,故符合题意。
本题难度:简单
5、选择题 氮气是一种很不活泼的气体,其根本原因是
A.氮元素的非金属性较弱
B.氮原子半径小,核对外层电子吸引力较强
C.氮气为双原子分子
D.使N≡N键断裂需要很高的能量
参考答案:D
本题解析:氮气是一种很不活泼的气体,其根本原因是氮分子存在氮氮三键,很稳定,不容易断开,故选D 。
本题难度:一般