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高考化学高频试题、高中化学题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中化学必备知识点《物质的量》考点特训(2019年冲刺版)(四)
2019-06-28 22:32:44 【

1、实验题  (12分)实验室需要配制0.1 mol/L NaOH溶液450 mL,回答下列问题:
(1)如图所示的仪器中配制溶液肯定不需要的是         (填序号),配制上述溶液还需用到的玻璃仪器是           (填仪器名称)

(2)下列操作中,容量瓶所具备的功能有     (填序号)。
A.贮存溶液            
B.配制一定体积准确浓度的标准溶液
C.测量容量瓶规格以下的任意体积的液体 
D.用来加热溶解固体溶质
(3)根据计算用托盘天平称取NaOH的质量为         g;
(4)取用任意体积的所配0.1 mol/L NaOH溶液时,下列物理量中不随所取体积的多少而变化的是(填字母)          
A.溶液中NaOH的物质的量          B.溶液的浓度
C.溶液中Na+的数目                D.溶液的密度
(5)将所配制的NaOH溶液进行测定,发现浓度大于0.1 mol/L。请你分析下列哪些操作会引起所配浓度偏大(填写字母)            
A.烧杯未进行洗涤
B.配制前,容量瓶中有少量蒸馏水
C.NaOH在烧杯中溶解后,未冷却就立即转移到容量瓶中,并进行定容;
D.往容量瓶转移时,有少量液体溅出
E.在容量瓶中定容时俯视容量瓶刻度线
F.定容后塞上瓶塞反复摇匀,静置后,液面不到刻度线,再加水至刻度线。


参考答案:(12分)
(1)A C ; 烧杯 玻璃棒 (2)B  (3)2.0 g (4)B  D  (5)  C  E


本题解析:(1)没有450mL容量瓶,选择500mL容量瓶,操作步骤有计算、称量、溶解、移液、洗涤移液、定容、摇匀等操作,一般用托盘天平称量,用药匙取用药品,在烧杯中溶解,用玻璃棒搅拌,加速溶解,恢复室温后转移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗涤2-3次,并将洗涤液移入容量瓶中,当加水至液面距离刻度线1~2cm时,改用胶头滴管滴加,最后定容颠倒摇匀,所以需要的仪器有托盘天平、药匙、烧杯、500ml的容量瓶、胶头滴管,所以如图所示的仪器中配制溶液肯定不需要的AC,配制上述溶液还需用到的玻璃仪器是烧杯和玻璃棒。
(2)容量瓶是用来配制一定体积准确浓度的标准溶液的玻璃仪器,它不能贮存溶液 ,也不能测量容量瓶规格以下的任意体积的液体,不能用来加热溶解固体溶质,选B。
(3)需氢氧化钠的质量为m=0.5L×0.1mol?L-1×40g/mol=2.0g.
(4)A.溶液中NaOH的物质的量n=CV,与溶液的体积有关,错误;B.溶液的浓度与所量取的体积无关,正确;C.溶液中Na+的数目N=CVNA,所以与溶液的体积有关,错误;D.溶液的密度与所量取溶液的体积无关,正确;选BD.
(5)A.烧杯未进行洗涤,导致溶质减少,所配溶液浓度偏低,B.配制前,容量瓶中有少量蒸馏水,对测定结果无影响,C.NaOH在烧杯中溶解后,根据热胀冷缩原理,未冷却就立即转移到容量瓶中,并进行定容,导致水加少了,所配溶液浓度偏高,D.往容量瓶转移时,有少量液体溅出,导致溶质减少,所配溶液浓度偏低,E.在容量瓶中定容时俯视容量瓶刻度线,导致水加少了,所配溶液浓度偏高,F.定容后塞上瓶塞反复摇匀,静置后,液面不到刻度线,再加水至刻度线,导致水量增加,所配溶液浓度偏低。选CE。
考点:考查一定物质的量浓度溶液的配制。


本题难度:困难



2、填空题  在 NaCl与MgCl2的混合液中,Na+与Mg2+的物质的量之比为1:2。如果混合液中共有0.5 mol Cl-,溶液的体积为0.5 L,则混合液中氯化钠的质量为?;MgCl2的物质的量浓度为?


参考答案:


本题解析:略


本题难度:一般



3、选择题  设NA为阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是
A.常温下,23 g NO2含有氧原子的数目为NA
B.1.00 mol·L-1 NaCl溶液中含有Na+的数目为NA
C.标准状况下,39 g苯中含有的碳碳双键数为1.5NA
D.常温常压下,22.4 L乙烯中含C-H键的数目为4NA


参考答案:A


本题解析:A.常温下,23 g NO2的物质的量是0.5mol,故含有氧原子的数目为NA,正确;B.只有溶液的浓度而没有溶液的体积,因此不能确定微粒数目的多少,错误;C标准状况下,39 g苯的物质的量是0.5mol,,但是苯分子中没有碳碳双键,是一种介于碳碳单键和碳碳双键之间的一种独特的化学键,错误;D.常温常压下,22.4 L乙烯的物质的量小于1mol,因此其中含C-H键的数目小于4NA,错误。
考点:考查阿伏加德罗常数的计算的知识。


本题难度:一般



4、实验题  (11分)用18 mol/L 的浓硫酸配制100 mL 3.0 mol/L 稀硫酸的实验步骤如下:
①计算所用浓硫酸的体积?②量取一定体积的浓硫酸?③溶解?
④检漏、转移、洗涤?⑤定容、摇匀
回答下列问题:
(1)所需浓硫酸的体积是?,量取浓硫酸所用的量筒的规格是?(用下列编号填空)。
A.10ml
B.25ml
C.50ml
D.100ml

(2)第③步实验的操是?
(3)第⑤步实验的操作是继续向容量瓶中注入蒸馏水至离刻度线?;改用?向容量瓶中滴加蒸馏水至?为止。塞紧瓶塞,倒转摇匀并装试剂瓶。
(4)转移溶液和直接加蒸馏水于容量瓶中要注意“两靠”:一靠是盛溶液的烧杯口靠在玻璃棒上部,二靠是玻璃棒下端靠在?
(5)下列情况对所配制的稀硫酸浓度有何影响?(用“偏大”、“偏小”、“无影响”填写)
①容量瓶用蒸馏水洗涤后残留有少量的水?
②所用过的烧杯、玻璃棒未洗涤?
③加水超过刻度线后,用胶头滴管吸出多余的液体?


参考答案:(11分)(除(2)为2分外,其他每空各1分。)(1)16.7mL? B?
(2)向烧杯中加入适量蒸馏水,将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓加入水中,并用玻璃棒不断搅拌
(3)1—2cm处?胶头滴管?液面与刻度线相切
(4)容量瓶瓶颈刻度线以下的内壁上
(5)无影响;偏小;偏小


本题解析:(1)根据稀释定律,稀释前后溶质的物质的量不变,来计算浓硫酸的体积,设浓硫酸的体积为xmL,所以xmL×18mol/L=100mL×3.0mol/L,解得:x≈16.7,所需浓硫酸的体积为16.7mL.
根据提供的量筒规格,所以应选择25mL量筒。
故答案为:16.7mL;B.?
(2)浓硫酸稀释操作:把浓硫酸沿烧杯壁缓慢倒入盛水的烧杯中,不断用玻璃棒搅拌散热,防止溶液飞溅而烫伤操作者.
故答案为:把浓硫酸沿烧杯壁缓慢倒入盛水的烧杯中,不断用玻璃棒搅拌散热.
(3)定容操作为:继续向容量瓶加水至液面距离刻度线1~2cm时,改用胶头滴管滴加至溶液凹液面与刻度线水平相切,盖好瓶塞颠倒摇匀.
故答案为: 1~2cm时,胶头滴管,?溶液凹液面与刻度线水平相切,
(4)玻璃棒靠在容量瓶瓶颈刻度线以下的内壁上,可以实现液体不在刻度线以上存在有液体悬挂,也就是达到液体测量最精确。
(5)①最后需要定容,容量瓶不干燥,含有少量蒸馏水,对溶液浓度无影响;
②烧杯、玻璃棒未进行洗涤,少量硫酸沾在烧杯壁与玻璃棒上,移入容量瓶中硫酸的实际物质的量减小,所配溶液浓度偏小;
③定容时加蒸馏水不慎超过了刻度,导致溶液体积增大,所配溶液浓度偏小.
故答案为:无影响;偏小;偏小.
点评:本题考查了一定物质的量浓度溶液的配制,难度不大,会根据量取浓硫酸的体积选择量筒。


本题难度:一般



5、计算题  (10分)(1)12.4 g Na2X含有0.4 mol Na+,Na2X的摩尔质量为_____,其相对分子质量为______,X的相对原子质量为________,该物质的化学式为________。
(2)相同状况下,一定体积的气态氢化物HmX的质量是等体积NH3的2倍。则X的相对原子质量为________。(用含m的代数式表示)
(3)a个X原子的总质量为b g,则X的相对原子质量可表示为________。
(4)20 g A物质和14 g B物质完全反应,生成8.8 g C物质、3.6 g D物质和0.2 mol E物质,则E物质的摩尔质量为________。
(5)483 g Na2SO4·10H2O中所含的Na+的物质的量是?mol,SO42—的物质的量是?mol,所含O原子的数目是?个。


参考答案:(10分,每空1分)(1)62g/mol? 62? 16? Na2O? (2)34-m? (3)NA
(4)108g/mol? (5)3? 1.5? 21NA


本题解析:考查物质的量的有关计算。
(1)12.4 g Na2X含有0.4 mol Na+,则化合物的物质的量是0.2mol,所以该化合物的摩尔质量是12.4g÷0.2mol=62g/mol;其相对分子质量是62,X的相对分子质量是62-23×2=16,所以X是O,则该化合物是Na2O。
(2)相同状况下,一定体积的气态氢化物HmX的质量是等体积NH3的2倍,则,解得M=34,所以X原子的相对原子质量是34-m。
(3)根据M=m/n和可知,X的相对原子质量可表示为NA。
(4)根据质量守恒定律可知,E物质的质量是20g+14g-8.8g-3.6g=21.6g,所以E的摩尔质量是21.6g÷0.2mol=108g/mol。
(5)483 g Na2SO4·10H2O的物质的量是483g÷322g/mol=1.5mol,则钠离子的物质的量是3.0mol,SO42-的物质的量是1.5mol。氧原子的物质的量是14×1.5mol=21mol,原子数个数是21NA。


本题难度:一般



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