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1、选择题 下列实验装置(部分仪器已省略),能达到实验目的的是

A.干燥
B.吸收HCl
C.蒸馏石油
D.制取氨气
参考答案:D
本题解析:A项:干燥气体,气体应长进短出,故错;B项:HCl不和浓硫酸反应,故错;C项:温度计的液泡应在支管口出,故错。故选D。
点评:本题是有关实验方案的设计和评价的考查,要求学生熟悉所实验的内容及原理,能够考查同学们进行分析问题、解决问题的能力。
本题难度:简单
2、选择题 进行下列实验,由实验现象得出的结论错误的是( )
| 选项 | 操作及现象 | 溶液可能是 A 通入CO2,溶液变浑浊.再升高至70℃,溶液变澄清. C6H5ONa溶液 B 通入CO2,溶液变浑浊.继续通CO2至过量,浑浊消失. Na2SiO3溶液 C 通入CO2,溶液变浑浊.再加入品红溶液,红色褪去. Ca(ClO)2溶液 D 通入CO2,溶液变浑浊.继续通CO2至过量,浑浊消失.再加入足量NaOH溶液,又变浑浊. Ca(OH)2溶液
|
A.A
B.B
C.C
D.D
参考答案:A、苯酚钠和二氧化碳反应生成苯酚和碳酸氢钠,室温下苯酚的溶解度较小,高于65℃与水混溶,所以该物质可能是苯酚钠,故A正确;
B、硅酸的酸性小于碳酸,硅酸钠和二氧化碳反应生成硅酸和碳酸钠,当二氧化碳过量时,碳酸钠转化为碳酸氢钠,但硅酸仍不溶解,故B错误;
C、次氯酸钙溶液和二氧化碳反应生成碳酸钙和次氯酸,次氯酸有漂白性,能使品红褪色,故C正确;
D、氢氧化钙和二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钙,当二氧化碳过量时,二氧化碳和水、碳酸钙反应生成可溶性的碳酸氢钙,碳酸氢钙和氢氧化钠反应生成碳酸钙沉淀,故D正确.
故选B.
本题解析:
本题难度:一般
3、简答题 某化学兴趣小组在课外活动中,对某溶液进行了三次检验,每次检验结果如下表所示,请回答下列问题.
| 检验次数 | 溶液中检验出的物质 第一次 KCl、K2SO4、Na2CO3、NH4Cl 第二次 NH4Cl、BaCl2、Na2SO4、K2CO3 第三次 Na2SO4、NH4Cl、K2CO3、NaCl
|
(1)三次检验结果中第______次检验结果不正确.
(2)检验时,为了证明溶液中存在SO42-、Cl-、CO32-,进行下列实验:(填写下列空白)
| 步骤 | 实验操作 | 预期现象及结论 1 向溶液中滴加______(填化学式)溶液至过量 ______ 2 ______ ______ 3 过滤,再向滤液中加入______(填化学式)溶液 ______
|
(3)步骤1中溶液滴加过量的目的是______;如何判断步骤2中的溶液已加过量______.
参考答案:(1)第二次中BaCl2和Na2SO4发生反应,不可能共存,检验结果不正确,故答案为:二;
(2)首先可加入HNO3,如有气体生成,说明溶液中含有CO32-,
其次加入Ba(NO3)2溶液至过量,可用来检验溶液中是否含有SO42-,可通过是否有沉淀来判断,
最后向溶液中加入AgNO3,如产生白色沉淀,证明溶液中含Cl-.
故答案为:
步骤实验操作预期现象及结论1HNO3?有气体生成,证明溶液中含有CO32-2向上述溶液中滴加Ba(NO3)2溶液至过量产生白色沉淀,证明溶液中含SO42-?3AgNO3产生白色沉淀,证明溶液中含Cl-?(3)加入过量硝酸,可使碳酸盐完全转化为二氧化碳气体,保证不影响第二步实验,在第二步实验中可通过往上层清液中继续滴加Ba(NO3)2溶液,若无白色沉淀生成,则Ba(NO3)2溶液已滴加过量,
故答案为:除尽溶液中的CO32-,以免干扰下一步实验;静置,往上层清液中继续滴加Ba(NO3)2溶液,若无白色沉淀生成,则Ba(NO3)2溶液已滴加过量.
本题解析:
本题难度:一般
4、填空题 (10分(1)和(3)各3分其余每空2分)下图是甲、乙两位同学探究铜与稀硝酸反应还原产物的实验装置图,请图回答下列问题:

(1)写出铜和稀硝酸反应的离子方程式 。
(2)实验装置甲能否证明铜和稀硝酸反应的产物是NO气体 (填:“能”或“不能”)请阐述理由(包括化学方程式)是
(3)若用实验装置乙进行实验,检查装置气密性的操作是
参考答案:

本题解析:略
本题难度:简单
5、填空题 (10分)某课外活动小组研究金属钾的性质。他们通过Na、K原子结构示意图及查找有关资料,知道了Na、K属于同一类物质,且K燃烧生成KO2。请完成下列内容:
(1)观察钾的切面。硬度: ,颜色: ?
(2)预测钾的性质,并进行实验验证(用化学方程式表示):
①在空气中缓慢氧化: ? ;
②点燃,发生剧烈燃烧: ? ;
③与水剧烈反应: ? 。
(3)结论:钾是一种活泼的金属单质,其化学性质比钠活泼。
(4)该小组研究钾的性质用到了哪几种方法。
答: ? 。
参考答案:(1)小?银白
(2)略
(4)观察、实验、分类、比较
本题解析:略
本题难度:一般