1、选择题  下列说法中正确的是：
[?]
①只要能源充足而且价格低廉，废弃物中的原子都可以成为有用物质的原料
②化学家能合成大量自然界中并不存在的新物质、新材料
③学习化学不限于书本和实验室，成功的关键在于如何激发自己对于自然现象的兴趣
④实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径
A．③④
B．①③④
C．②③④
D．①②③④

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

2、实验题  (8分)有人设计溴苯的制取装置如下图所示，请按要求完成下列问题：

(1)反应式为_____________________________________________。
(2)在滴入混合液几分钟后，能观察到的现象是：
(Ⅰ)处______________________；
(Ⅱ)处______________________；
(Ⅲ)处______________________；
(Ⅳ)处______________________。
(3)在2 min—3 min后，可以在a管底部得到_________。
(4)NaOH的作用是______________________；
U形管中苯的作用是____________________；
AgNO3溶液的作用是____________________。
(5)a管带有支管，其作用为___________________；
为加强此作用，还可在支管口处进行的操作是______________________。

参考答案：(1)C6H6+Br2C6H5Br+HBr↑
(2)(Ⅰ)看到黄色蒸气(Ⅱ)气体为无色
(Ⅲ)呈橙红色(Ⅳ)呈现白雾
(3)无色油状溴苯
(4)除溴苯中溴?除溴化氢中混有的溴蒸气?检验HBr气体
(5)减压?用吸耳球在支管口处减压

本题解析：苯与液溴反应剧烈，放出大量热量，使部分溴挥发，使气体呈黄色，气体通过苯后，溴蒸气被苯吸收，使Ⅲ中形成溴的苯溶液而呈橙红色，最后进入Ⅳ中的为HBr气体。

本题难度：简单

3、填空题  某学生设计下列实验来制取、检验HCl气体溶水性及证明酸性：盐酸＞碳酸＞苯酚

（1）装置III的实验目的是______．
（2）装置I倒置漏斗的作用是______．
（3）如何检验装置II的气密性______．“喷泉”实验的操作方法是______．
（4）装置III要达到实验目的有设计上的不足，请设计出改进方案______．
（5）写出F中反应的离子方程式______，F装置的溶液中电荷守恒的离子浓度关系式______．

参考答案：（1）装置III中能发生的反应是：盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳，二氧化碳、水和苯酚钠反应生成苯酚和碳酸氢钠，根据强酸制取弱酸的原则，能证明酸性：盐酸＞碳酸＞苯酚，所以实验目的是证明酸性：盐酸＞碳酸＞苯酚．
故答案为：酸性：盐酸＞碳酸＞苯酚．
（2）当气体被吸收时，液体上升到漏斗中．由于漏斗的容积较大，导致烧杯中液面下降，使漏斗口脱离液面，漏斗中的液体又流回烧杯中，从而防止了倒吸．
故答案为：防止倒吸．
（3）检验装置气密性的方法是：将导管下端插入水中，用手捂住烧瓶，看是否有气泡冒出或在水面下的导管内是否形成一段稳定的空气柱，如果有就证明气密性好，否则不好．
“喷泉”实验的操作方法是：打开止水夹挤出胶头滴管中的水，氯化氢极易溶于水，导致烧瓶中气体压强骤减，外界大气压不变，导致烧杯中的水在大气压是作用下进入烧瓶形成喷泉．
故答案为：将导管下端插入水中，用手捂住烧瓶，看是否有气泡冒出或在水面下的导管内是否形成一段稳定的空气柱，如果有就证明气密性好，否则不好．
打开止水夹挤出胶头滴管中的水．
（4）氯化氢和二氧化碳都和苯酚钠反应生成苯酚，因为氯化氢的存在干扰了二氧化碳和苯酚的反应，所以在二氧化碳和苯酚反应之前要除尽氯化氢气体，改进方案为：从E装置中导出的气体先通入饱和的碳酸氢钠溶液中，再将从饱和碳酸氢钠溶液中出来的气体通入苯酚钠溶液．
故答案为：从E装置中导出的气体先通入饱和的碳酸氢钠溶液中，再将从饱和碳酸氢钠溶液中出来的气体通入苯酚钠溶液．
（5）二氧化碳、水和苯酚钠反应生成苯酚和碳酸氢钠，反应方程式为




+CO2+H2O→



+NaHCO3；溶液中阴离子有HCO3-、CO32-、OH-，阳离子有Na+、H+，根据溶液中阴阳离子所带电荷相等得，C（HCO3-）+2C（CO32- ）+C（OH-）+C（C6H5O-）=C（Na+）+C（H+）．
故答案为：



+CO2+H2O→



+NaHCO3；C（HCO3-）+2C（CO32- ）+C（OH-）+C（C6H5O-）=C（Na+）+C（H+）．

本题解析：

本题难度：一般

4、实验题  （8分）有一包NaHCO3和KHCO3的混合物样品。某研究性学习小组对其进行如下探究。实验装置如图所示。将一定质量的混合物样品加入锥形瓶中，用针筒a分次注入一定体积的稀硫酸充分反应，再用针筒b收集生成气体的体积（忽略针筒壁之间的摩擦）

参考答案：

本题解析：略

本题难度：一般

5、实验题  在进行某实验探究过程中，一些学生发现等质量的铜片分别与等体积（均过量）的浓硝酸和稀硝酸反应，所得溶液前者为绿色，后者为蓝色。
针对这种现象，学生们进行了讨论后，出现了以下两种观点：
一种认为，这可能是Cu2+浓度的差异引起的。你同意这种看法吗??(填“同意”或“不同意”)，原因是?。
另一种认为，呈“绿色”是Cu2+与NO2混合的结果。请你设计出一个实验方案证明之，你设计的实验方案是??
已知0.3mol Cu与足量的稀硝酸反应，则被还原的HNO3的物质的量是?mol。

参考答案：不同意（1分）?浓硝酸、稀硝酸均过量，Cu全部转化为Cu2+，则在同体积的溶液中Cu2+浓度相同、溶液颜色应该相同（2分）
加水稀释看能否由绿色变为蓝色（2分，其它合理答案均可）
0.2mol（2分）

本题解析：因溶液的颜色由有色离子的浓度来决定，而Cu2+浓度相同，颜色应该相同，故答案为：不同意； 浓硝酸、稀硝酸均过量，Cu全部转化为Cu2+，则在同体积的溶液中Cu2+浓度相同、溶液颜色应该相同。
因除去NO2若颜色变蓝，则是由于Cu2+与NO2混合的结果，故答案为：加水稀释看能否由绿色变为蓝色。
Cu与足量的稀硝酸反应：3Cu+8HNO3===3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O，在这个方程式中我们可以知道有2mol硝酸被还原成NO，参加反应的硝酸与被还原的硝酸的物质的量之比是4：1，而0.3molCu和0.8molHNO3完全反应，所以硝酸物质的量为0.8mol，则被还原的HNO3物质的量是0.2mol。
点评：本题主要考查了铜与硝酸的反应，根据问题情景，运用所学知识来解决问题，培养了学生分析问题解决问题的能力，题目难度中等。

本题难度：一般