1、选择题  以下围绕激素调节的相关叙述中，正确的是
A.较高浓度的生长素溶液比较低浓度的生长素溶液对茎的促进作用弱
B.芝麻在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类似物可以避免减产
C.田间喷洒萘乙酸可杀死双子叶植物中的单子叶杂草
D.切除动物垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素具有两重性：低浓度促进，高浓度抑制。在一定浓度范围内，促进作用先增加，达到最适，再减弱，A错误。生长素在农业生产上的运用有：促进扦插枝条生根，防止果实和叶片的脱落，促进结实，获得无子果实。芝麻是要获取种子的，在其传粉阶段遭遇连续暴雨，不能完成受精作用形成种子，靠喷洒生长素类似物是不可能避免减产的，B错误。单双子叶植物对生长素敏感程度不同，同一浓度的萘乙酸能促进单子叶植物的生长，但对双子叶植物起抑制作用，甚至杀死，C错误。垂体可以产生生长激素和促甲状腺激素，而促甲状腺激素可以促进甲状腺的生长发育，并且促进甲状腺产生甲状腺激素，D正确。
考点：本题考查激素调节的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：一般

2、选择题  科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用。以下观点符合上述例子的是
A.不同浓度生长素的作用有差异，但都起促进作用
B.激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用
C.乙烯的主要作用是促进果实成熟
D.生长素和乙烯在植物的生长中表现为协同作用

参考答案：B

本题解析：试题分析：根据题意可知，一定浓度的生长素会促进细胞伸长，当生长素浓度达到一定值后就通过促进乙烯的合成来抑制生长素促进细胞的伸长作用。由此可知，不同浓度生长素的作用有差异，既有促进作用，也有抑制作用；也可以看出生长素和乙烯在促进植物生长上的作用相反，属于拮抗作用，故A、D错误。由材料不能看出乙烯促进果实成熟的作用，故C错误。故选B
考点：本题考查植物激素的相关知识。
点评：本题通过材料情景考查学生对于植物激素相关知识的掌握理解程度，并考查了学生的学习能力和材料分析能力，属于立意比较高的题目。

本题难度：简单

3、选择题  下列物质，哪一种不是植物激素
A.脱落酸
B.吲哚乙酸
C.丙酮酸
D.赤霉素

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物激素主要包括吲哚乙酸、脱落酸、乙烯、赤霉素和细胞分裂素等五大类；丙酮酸是细胞呼吸的中间产物，是糖、蛋白质相互转化的中间物质，不属于植物激素。
考点：考查植物激素及植物生长调节剂的种类
点评：难度较小，熟记植物激素的种类。

本题难度：简单

4、选择题  下列哪些现象与生长素的减少有关
A.修剪树篱，降低其高度，可以使其更枝繁叶茂
B.在枝条适当部位环割，去掉树皮，伤口处容易生根
C.将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短
D.移栽树苗之前，将部分叶片摘除或切除1/2，树苗更容易成活

参考答案：A

本题解析：试题分析：修剪树篱，降低其高度，是去除顶芽，解除顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，对侧芽生长的抑制，故A正确。去掉树皮，伤口处容易生根原理是机械损伤刺激植物生长，故B错。果实催熟利用植物激素乙烯可以促进果实成熟，故C错。移栽树苗去除枝叶是降低蒸腾作用，故D错。
考点：本题考查植物生命活动相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：困难

5、选择题  下列关于生长素的叙述不正确的是：
A.顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内
B.同一浓度的生长素对不同器官的影响不同
C.果实发育所需的生长素主要来自顶芽
D.顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性

参考答案：C

本题解析：果实发育所需的生长素主要来自细嫩的种子产生的，所以C选项错误。

本题难度：简单