1、选择题  下列有关达尔文自然选择学说与现代进化理论的比较中,错误的是
A.后者认为种群是生物进化的基本单位
B.两者都认为生物的变异是自然选择的基础
C.两者都认为突变和重组是变异的主要来源
D.后者认为新物种形成的标志是生殖隔离

参考答案：C

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  根据现代生物进化理论判断，下列相关叙述中合理的是
A.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
B.自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
C.通过人工培育的新物种只能生活在人工环境中
D.自然选择是影响种群基因频率的惟一因素

参考答案：B

本题解析：自然选择直接作用的对象是个体，通过对个体进行选择影响种群的基因频率。

本题难度：简单

3、选择题  下图示有捕食关系的两个种群。下列相关叙述错误的是

A.通过捕食，甲种群的能量可以流向乙种群
B.甲种群可以调节乙种群的个体数量
C.甲种群对乙种群的进化起抑制作用
D.甲乙种群相互选择共同进化

参考答案：C

本题解析：试题分析：据图分析，先到波峰的甲为被捕食者，后达到波峰的为捕食者，则通过捕食，甲种群的能量可以流向乙种群；A正确。甲种群可以调节乙种群的个体数量，乙种群也可以调节甲种群的个体变化，信息传递是双向的；B正确。不同生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化，如甲、乙种群相互选择，实现共同进化；D正确。
考点：本题考查捕食关系、共同进化等相关知识，考查学生从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

本题难度：困难

4、选择题  害虫抗药性的形成，按进化论的观点，最好的解释是
A.农药浓度的增加，使害虫的抗药性也增强
B.群体中抗药性强的害虫生存下来并不断繁殖
C.农药引起害虫的抗药能力，可在后代中不断积累和加强
D.这一农药使害虫都产生了抗药性

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  下列对生物进化理论的认识正确的是
A.基因频率的改变意味着新物种的诞生
B.共同进化的过程也是生物多样性形成的过程
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜之间不存在生殖隔离
D.青霉素使细菌产生了抗药性的突变体

参考答案：B

本题解析：试题分析：
A.基因频率的改变意味着生物进化，新物种的诞生需要生殖隔离；错误。
B.生物与生物，生物与无机环境相互作用，共同进化形成生物多样性；正确。
C.四倍体西瓜与二倍体西瓜之间存在生殖隔离，后代三倍体不可育；错误。
D.青霉素对细菌的抗药性进行了自然选择；错误。
考点：现代生物进化理论。
点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。

本题难度：一般