1、选择题  在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程中，下列关于注意事项的说法中，不正确的是
A.在正式实验前先做一个预实验，目的是证实适宜浓度范围，摸索实验条件
B.找准插条的上下端，防止颠倒
C.所用的插条应去除成熟叶
D.此探究实验不存在对照实验

参考答案：D

本题解析：试题分析：实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差。故A正确。扦插时注意形态学下端插入生长素类似物溶液中。故B正确。所用的插条应去除成熟叶是防止成熟叶片的蒸腾作用，保护插条中的水分不被散失掉，从而影响插条的生长。故C正确。该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量。故D错误。
考点：本题考查了探究实验的相关问题，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力。

本题难度：简单

2、选择题  下列关于动作电位传导的错误叙述是
A.神经元能够产生和传导动作电位
B.神经元的兴奋部位的膜电位是“外正内负”
C.动作电位在同一神经元上的传导具有双向性
D.神经纤维膜内电流流动方向与动作电位的传导方向一致

参考答案：B

本题解析：神经元可以产生兴奋和传导兴奋，兴奋时由外正内负变为外负内正。所以B选项正确。

本题难度：一般

3、选择题  将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面，分别在a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个接点距离相等)，下列说法不正确的是

A.分别刺激a、d点时，指针都偏转1次
B.分别刺激b、c点时，指针都偏转2次
C.神经递质在释放过程中会消耗能量
D.分别刺激a、b、c、d处，指针偏转1次的现象只发生在刺激d点时

参考答案：A

本题解析：兴奋在神经纤维上传导是双向的，在a处给予足够强度的刺激，同时传导到左右两个接点，没有电位差，电位表不偏转；b处给予足够强度的刺激，兴奋首先传到右边接头，电位表偏转一次，接着兴奋传导到左变接头，点位表再偏转一次；在c处给予足够强度的刺激，兴奋传导到左边接头，电位表偏转一次，接着兴奋通过突触传导到右变接头，点位表再偏转一次；d处给予足够强度的刺激，兴奋只能传导到到右边接头，电位表偏转一次，而不能由突触后膜传导到前膜；选A。

本题难度：一般

4、选择题  当人在寒冷的环境中,为了维持体温的相对稳定,机体要进行多项调节,其中包括:
①胰岛B细胞的分泌加强
②肾上腺的细胞分泌加强
③立毛肌收缩
④体表的毛细血管舒张
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④

参考答案：B

本题解析：胰岛B细胞的分泌加强是产生胰岛素, 体表的毛细血管舒张是和题意相反,是加强热散的.

本题难度：困难

5、选择题  生物体生命活动的调节形式是多种多样的。下列关于生命活动调节的描述不正确的是
A.稳态是指细胞外液各方面指标保持相对的稳定
B.突触后膜上有分解递质的酶，根据突触的功能推测，此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质的作用
C.当血糖含量降低时，胰高血糖素分泌增加，既增加了非糖物质转换为糖类，又减少了血糖的氧化分解，从而使血糖含量升高
D.微生物酶活性的调节是一种通过酶与代谢过程产生物质的可逆性结合而进行的快速、精细的调节方式

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难