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1、选择题 用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目,为了提高实验结果的可信度,往往要设置对照实验,对于对照组的要求不包括以下哪项?
[? ]
A.对照组培养基也严格灭菌,且不接种任何微生物
B.对照组和实验组培养基放在相同条件下培养
C.所用培养基成分及pH大小完全与实验组一致
D.培养基的量的大小与实验组必须绝对相同
参考答案:D
本题解析:
本题难度:一般
2、选择题 培养基在计量、溶化后,首先要做的是
[? ]
A.调节pH
B.分装
C.灭菌
D.搁置斜面
参考答案:A
本题解析:
本题难度:简单
3、选择题 使用农药来防治棉铃虫,开始效果很好,但长期使用后,效果越来越差,其原因是
[? ]
A.棉铃虫对农药产生了隔离
B.棉铃虫对农药产生了定向选择
C.棉铃虫对农药进行了定向的变异
D.农药对棉铃虫的抗药性变异进行了定向选择
参考答案:D
本题解析:
本题难度:简单
4、综合题 某中学杨老师自制大蒜提取液,希望这种简便、经济的提取液能够高效的杀灭餐具上的细菌,杨老师完成了下面的探究实验:
(1)制作提取液:杨老师将大蒜榨汁后制成提取液,具体做法如下表所示。请根据表中数据,在表中的括号内填出1#提取液应加入的冷开水量。
(2)使用方法:将餐具浸泡在提取液中10min后取出冲洗。
(3)样品抽取:将经过_______处理的滤纸贴在餐具表面lmin,然后再将滤纸放到50ml无菌水中,充分振荡后制成原液。再取1mL原液加入_________ml无菌水中摇匀制成10倍稀释液。
(4)分离及培养:用________法分离细菌。分别取1ml原液和10倍稀释液,分别加到伊红-美蓝培养基中,用灭菌、消毒后的__________(用具),将原液和稀释液均匀涂布到整个平板上。每个浓度各做三个培养皿,其目的是____________。本实验另设1m1无菌水涂布在未接种的培养皿为空白对照,原因是排除___________。最后在37℃培养48h。
(5)观察记录:在空白处,设计1#提取液实验组的观察记录表
(6)结果分析:统计数据,得到消毒前后的菌落总数变化(单位cfu/cm2,每平方厘米样品中含有的细菌菌落总数)
根据消毒前后的数据可知_______________________。
2#提取液效果高于1#,分析可能的原因____________。
请你给杨老师提出需要进一步研究的问题:____________________。
参考答案:(1)900
(3)灭菌? 9ml
(4)涂布分离(稀释涂布平板)? 玻璃刮刀(三角刮刀、涂布器)? 重复实验,减小实验误差? 灭菌不彻底对本实验的影响
(5)
(6)大蒜提取液能够高效杀菌? 无色食醋促使大蒜提取液成微酸性,协同杀菌? ①.进一步探究同等条件下,醋和蒜汁哪种消毒作用更好?②.不同浓度的大蒜汁,哪种消毒效果更好?③.醋作用的最适PH?(任选一个)
本题解析:
本题难度:一般
5、连线题 如图为胡萝卜素的提取装置示意图,回答有关问题:
(1)提取胡萝卜素的实验流程是____→____→萃取→过滤→浓缩。
(2)胡萝卜素是一种脂溶性物质,因此选取的萃取剂应为____。
(3)装置1的名称是____,其作用是____。
(4)本实验将提取的胡萝卜素粗品通过________进行鉴定。鉴定时要对_______样品和_______样品进行点样。如果________说明提取胡萝卜素的实验成功。
参考答案:(1)粉碎? 干燥
(2)有机溶剂
(3)冷凝管? 防止加热时有机溶剂的挥发
(4)纸层析? 标准? 提取? 萃取样品中出现了和标准样品一样的层析带
本题解析:
本题难度:困难