高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点大全《动物生命活动的调节》高频考点预测(2017年最新版)(十)
2017-09-25 09:17:43 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、选择题  以枪乌贼的粗大神经纤维作材料,在神经纤维某处的细胞膜外和膜内分别放置测量电极和参照电极▄(如下左图),在图中M点给予一次适宜刺激,通过电压表可测得的膜电位变化曲线应该是右图中的

A.①
B.②
C.③
D.④


参考答案:C


本题解析:试题分析:在静息状态时,膜外正电位,膜内负电位,由此可以确定曲线的起点应该是正值。当在M点给予一次适宜刺激, M点兴奋,产生动作电位并向两端传导,当兴奋传向电极所在的位置,此时引起Na+内流,电极所在位置膜外电位由正变负,膜内电位由负变正,所以在电压表上测得的数值由正变为负;当兴奋继续往前传导时,电极处的电位又恢复成静息电位(外正内负),电压表测得的数值又由负变正。曲线变化为图中的曲线③,C项正确。
考点:本题主要考查神经纤维上电流的传导,意在考查考生能理解所学知识要点及识图析图的能力。


本题难度:一般



2、选择题  当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加,对此现象的分析,错误的是
[? ]
A.这一反射过程需要大脑皮层的参与
B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D.这一过程中有“电—化学—信号”的转化


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



3、选择题  关于植物激素作用的叙述,不正确的是
A.生长素可用于果实催熟
B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长
D.乙烯可用于诱导产生无籽果实


参考答案:ABD


本题解析:乙烯可催熟果实,脱落酸抑制种子萌发,生长素可诱导产生无子果实。


本题难度:简单



4、选择题  下图为神经—肌肉连接示意图,以下分析不正确的是

A.刺激图中的肌肉,电流表的指针将偏转2次
B.刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象
C.兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号
D.刺激N点电流表指针只发生1次偏转


参考答案:C


本题解析:试题分析:刺激图中的肌肉,电流表的指针将发生2次方向相反的偏转;刺激M点,可以引起肌肉收缩,但该过程没有完整的反射弧参与,所以不属于反射现象;兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是化学信号→电信号;刺激N点产生兴奋,兴奋能向左传导到电流表的一侧,但不能传递到电流表的另一侧,这样电流表指针只能发生1次偏转。故选C
考点:本题考查神经调节的相关知识。
点评:本题结合神经—肌肉连接示意图,考查神经调节的相关知识,意在考查的识图能力和理解能力,有一定难度。


本题难度:简单



5、选择题  下列关于免疫细胞的叙述,错误的是:
A.T细胞可以释放淋巴因子
B.效应T细胞可以杀死宿主细胞内的病毒
C.吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞
D.吞噬细胞和淋巴细胞均由造血干细胞分化而来


参考答案:B


本题解析:本题考查免疫细胞的知识,属于考纲识记层次。免疫包括吞噬细胞、淋巴细胞、效应T细胞和浆细胞,其中T细胞可增殖分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时可释放淋巴因子,促进B细胞增殖分化;效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞中病毒释放出来,但不能杀死病毒;吞噬细胞和淋巴细胞均由造血干细胞分裂分化形成。


本题难度:困难



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高考生物高频考点《核酸的结构和..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772