1、选择题  2010年1月，北京遭受60年一遇的特大暴雪。许多人滞留在车站、机场，不能回家，在寒冷的环境中，人体内分泌量会增加的激素是
A.甲状腺激素
B.性激素
C.促性腺激素
D.生长激素

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

2、选择题  对糖类、脂肪和蛋白质三大营养物质的代谢都有重要影响的激素是
A.甲状腺激素和生长激素
B.生长激素和胰岛素
C.性激素和生长激素
D.甲状腺激素和胰岛素

参考答案：D

本题解析：甲状腺激素促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解。胰岛素调节糖类代谢，促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。生长激素促进生长，主要促进蛋白质合成和骨生长；性激素激发并维持第二性征等。

本题难度：简单

3、选择题  人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，据下图分析正确的是(　?　)

A.由图可得结论，甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是抑制和促进
B.由该图的结果能判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响
C.为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计4种培养基
D.由图可知激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度

参考答案：C

本题解析：试题分析：由图可以看出，在一定浓度范围内，随着激素类似物甲浓度增加，月季插条生根的数量逐渐增多；而随着激素类似物乙浓度的增加，月季插条生根的数量逐渐减少。说明激素类似物甲具有促进生根的作用，激素类似物乙具有抑制生根的作用。图中，激素类似物乙的浓度由0至1μmol/L，月季枝条生根条数略有减少，且从图示可以看出该实验设置的实际浓度梯度较大，因此不能确定0．5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。若要探究3μmol/L的激素类似物甲和0．5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，根据实验设计的对照原则应设置分别含有3μmol/L的激素类似物甲和含有0．5mol/L的激素类似物乙，同时含有3μmol/L的激素类似物甲和0．5mol/L的激素类似物乙以及无3μmol/L的激素类似物甲和0．5mol/L的激素类似物乙的四种培养基来进行培养研究。根据图2可知，在三种浓度的生长素类似物甲中，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量，且Z浓度下侧芽生长效果最佳，Y浓度下侧芽生长效果次之。说明X浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有抑制作用；Y和Z浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有促进作用。再结合图1可知，激素类似物甲的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。而在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度，高于或低于最适生长浓度存在两个浓度（一大一小）对生长效应相同。由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度。但Y和Z浓度大小不能确定。
考点：本题考查植物激素类似物的生理作用及其作用特点的实验数据分析和相互关系的实验设计能力。
点评：对于实验设计要注意单一变量原则，无关变量相同且适宜原则，对照原则，对于植物激素作用的相关研究通常用空白对照组做实验。对于两种类似物的作用，需对照分析每组实验得出结论。

本题难度：困难

4、选择题  下列关于内环境的叙述，不正确的是
A.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量
B.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官
C.血液中甲状腺激素过量时会抑制垂体分泌促甲状腺激素
D.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所

参考答案：D

本题解析：试题分析：
A．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量；A正确。
B．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，作用于靶细胞或靶器官，说明激素调节具有特异性；B正确。
C．血液中甲状腺激素过量时会抑制垂体分泌促甲状腺激素，属于负反馈调节；C正确。
D．内环境是机体进行正常生命活动的必要条件，细胞代谢在细胞中；D错误。
考点：内环境。
点评：本题对内环境的考查，相对基础，注重学生的基本知识的过关。

本题难度：一般

5、选择题  完成呼吸、排尿、阅读的神经中枢依次位于
A.脊髓、大脑皮层、大脑皮层
B.脑干、脊髓、大脑皮层
C.大脑皮层、脊髓、大脑皮层
D.脊髓、脊髓、脑干

参考答案：B

本题解析：试题分析：呼吸和排尿是生物包括人类的基本生命活动，控制这些活动的神经中枢分为多个级别，最低级的中枢：控制排尿的在脊髓骶尾部；中级的中枢，都是在脑干，包括中脑和脑桥这些部位，控制呼吸的在脑干；它们同时还受到更高级的中枢的控制，高级中枢是在大脑皮层。阅读就是人类特有的高级活动了，控制这一活动的中枢是在大脑皮层。
考点：人脑的功能
点评：本题重在考查学生的识记能力和理解能力，属于简单题。

本题难度：一般