1、选择题  下列甲、乙、丙、丁四个图分别表示有关生物学内容，对图中曲线描述正确的是

A.甲图中若a点为茎向光侧的生长素浓度，则b、c两点一定为茎背光侧生长素浓度-
B.乙图中若a、c两点所产生的葡萄糖总量相等，则a一两点的呼吸强度为a大于e
C.丙图中a点害虫种群抗药个体所占百分比大于b点害虫种群抗药个体所占百分比
D.丁图中影响a、b两点和a、c两点吸收量不同的限制因素分别是能量和载体数量

参考答案：D

本题解析：试题分析：植物向光性是由于单侧光的照射，使得背光侧生长素多，生长得快，向光侧生长素少，生长得慢，则茎背光侧生长素浓度在a、c两点之间；A错误。据图分析，二氧化碳的吸收量代表净光合量，二氧化碳的释放量代表呼吸作用量，则光合作用强度为a大于c；B错误。图乙中，曲线上每一点具有抗药性的害虫个体，但其所占百分比是C>B>A；C错误。丁图中影响a、b两点都是吸收NO3-，区别在于a点氧气浓度低于b，则限制因素是能量，a、c两点的氧气浓度相同，吸收量不同的限制因素是载体数量；D正确。
考点：本题考查植物的向光性、光合作用和呼吸作用、生物进化、物质的跨膜运输等相关知识，意在考查考生分析图形和运用所学知识解决问题的能力。

本题难度：一般

2、选择题  下表为不同浓度PEG（聚乙二醇）处理芹菜种子60min后的各项生理指标，据表分析，下列叙述错误的是
A.PEG对芹菜种子的萌发具有两重性
B.PEG能促进萌发芹菜种子对水份的吸收
C.PEG浓度为50 mg/L左右时对促进芹菜种子萌发的作用强
D.实验表明PEG是一种植物激素

参考答案：D

本题解析：试题分析：本题表格呈示的自变量为PEG浓度，因变量为发芽率、芽长、鲜重、干重。从发芽率角度看，在PEG浓度为50mg/L时较高，而低于此浓度时发芽率都低，高于此浓度时，随浓度递增发芽率逐步降低，故说明PEG对芹菜种子的萌发具有两重性，因而A项正确；从鲜重角度看，其变化特点同发芽率的变化相似，故可说明PEG能促进萌发芹菜种子对水份的吸收，因而B项正确；从发芽率角度看，在PEG浓度为50mg/L时发芽率较高，浓度梯度还可再细分，因此结论最适浓度只能是某一浓度左右，故C项正确；从表中信息并不能看出 PEG是一种植物激素，故D项错误。
考点：本题考查聚乙二醇功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

本题难度：困难

3、选择题  一只发育着的幼果，虫蛀后不再生长，主要原因是虫蛀食了
A.子房壁
B.受精极核
C.幼嫩种子
D.受精卵

参考答案：C

本题解析：幼嫩的种子能合成生长素促进果实的发育，果实不生长说明没有产生生长素所以虫蛀食了幼嫩的种子。

本题难度：一般

4、选择题  科学家在进行黄化豌豆幼苗切段的实验过程中发现
①低浓度生长素促进细胞伸长
②当生长素浓度增高到一定值时，促进乙烯和细胞分裂素的合成
③乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用
④该实验证明了两种植物激素相互作用、共同调节
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

参考答案：D

本题解析：试题分析：黄化豌豆幼苗切段的实验发现：低浓度生长素促进细胞伸长；当生长素浓度增高到一定值时，促进切断乙烯的合成；而乙烯含量的增高抑制了生长素促进切段伸长的作用；也证明多种激素相互作用共同调节。故选D
考点：本题考查黄化豌豆幼苗切段的实验。
点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。

本题难度：简单

5、选择题  农业上用生长素类似物2，4-D进行麦田除双子叶杂草，其原理是
A.高浓度促进杂草衰老
B.高浓度抑制杂草生长
C.低浓度抑制杂草生长
D.高浓度促进小麦生长

参考答案：B

本题解析：利用生长素生理作用的两重性，较高浓度的生长素可以促进单子叶小麦的生长而抑制双子叶杂草的生长。

本题难度：简单