1、选择题  生物技术在生产上的应用非常广泛，下列不合理的做法是
A.在果树的挂果时期对果枝进行适当环割有利于提高单位产量
B.一定浓度的生长素类似物可作为除草剂使用，例如除去田间的双子叶杂草
C.大棚种植蔬菜，如果碰到阴雨天气，可通过提高室内温度的方法来促进光合作用
D.花卉的优良品种可用嫁接的方法保存，亦可用克隆技术进行扩种

参考答案：C

本题解析：大棚种植蔬菜，如果碰到阴雨天气，可通过降低室内温度的方法来抑制呼吸作用，以减少有机物的消耗。在果树的挂果时期对果枝进行适当环割，可使有机物大部分运输到果实。生长素类似物高浓度抑制生长。花卉的优良品种应用无性繁殖保存。

本题难度：简单

2、选择题  下列使用植物生长调节剂的做法中不正确的是
A.用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠
B.用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根
C.用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育
D.施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长，促进结实

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物激素是植物体内一定部位产生，从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化；生长素：通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进生长、促进扦插票生根；乙烯：促进果实成熟；赤霉素：促 进细胞伸长，引起植株增高；脱落酸：抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落。所以用乙烯利促进香蕉、番茄的果实的成熟而不是发育，故选C。
考点：本题考查植物生长调节剂的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

本题难度：困难

3、选择题  下列有关生命活动调节的叙述正确的是
A.兴奋以电信号的形式在突触上单向传递
B.调节血糖的激素有多种，它们之间的关系都是拮抗作用
C.切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D.小麦在扬花期因大风，影响了传粉，给小麦喷洒一定浓度的生长素能避免小麦减产

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

4、选择题  下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是
A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
B.利用低浓度的2，4－D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长
C.用一定浓度的赤霉素处理大麦，可以使大麦无需发芽就能产生淀粉酶
D.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实

参考答案：C

本题解析：试题分析：喷洒一定浓度生长素可以防止果实脱落，故A错误。利用高浓度的2,4-D作除草剂可以抑制农田中的杂草生长还可以促进农作物生长，故B错误。用一定的赤霉素处理大麦可以诱导产生淀粉酶，故C正确。促进果实发育的生长素，乙烯利是促进成熟的，故D错误。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

本题难度：困难

5、选择题  下列关于植物生长调节剂应用的事例中，不正确的是
A.使用乙烯，可以使菠萝提前成熟，做到有计划地上市
B.使用赤霉素处理芦苇，可以使芦苇的纤维增加
C.使用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就产生人们需要的α淀粉酶
D.使用青鲜素处理马铃薯、大蒜，可以使它们的贮藏期延长，有利于人们食用

参考答案：D

本题解析：本题考查植物生长调节剂的应用。青鲜素可以一直发芽，但可能有致癌作用。

本题难度：一般