1、选择题  校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于
A.侧芽缺乏生长素
B.侧芽产生的生长素过少
C.侧芽产生的生长素过多
D.侧芽积累的生长素过多

参考答案：D

本题解析：试题分析：具有顶芽或顶芽明显的植物一般都有顶端优势，顶芽产生的生长素向下运输，在
侧芽部位积累过多，抑制了侧芽的生长。D正确。
考点：本题考查顶端优势的原理应用，意在考查考生运用所学知识解释生活中的生物现象的
能力。

本题难度：简单

2、选择题  下图是有关果实发育的图解，下列分析正确的是?
?胚珠?不能发育?胚珠?不能发育
花蕾期提供③?花粉刺激产生④
促进发育?促进发育
子房?番茄（⑤）?子房?三倍体西瓜（⑥）
A.①表示未授粉，②表示同源染色体联会紊乱
B.③表示生长素，④表示秋水仙素
C.③表示秋水仙素，④表示生长素
D.⑤和⑥都表示无子，且都属于可遗传的变异

参考答案：A

本题解析：自然情况下，正在发育的种子为果实的发育提供生长素。由图知胚珠均不能发育成种子为果实发育提供生长素。结合题中信息可推知①表示未授粉，未授粉的子房能发育成番茄是由于在花蕾期提供了生长素，通过促进细胞伸长促进子房发育成无子番茄，属于不可遗传的变异；三倍体植株由于同源染色体联会紊乱，不能形成种子，子房发育成三倍体西瓜是由于花粉刺激产生生长素，属于可遗传变异。所以①表示未授粉，②表示同源染色体联会紊乱，③表示生长素，④也表示生长素，⑤和⑥都表示无子，前者属于不可遗传的变异，后者属于可遗传变异，A对，B、C、D均不对。

本题难度：一般

3、选择题  在单侧光照射下，植物能产生向光性，其感受光刺激和发生弯曲的部位分别是
A.胚芽鞘的尖端和尖端的下面
B.尖端的下面和尖端
C.都在胚芽鞘的尖端
D.都在尖端的下面

参考答案：A

本题解析：在单侧光照射下，植物能产生向光性，其感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，发生弯曲的部位是尖端的下面。故本题选A。

本题难度：困难

4、选择题  关于植物激素的叙述正确的是
A.适宜浓度的赤霉素可以促进细胞生长，使植物增高
B.具有顶端优势的枝条，其侧芽部位因生长素浓度过低而不生长
C.在农业生产上，2
D.4—D可用于麦田除草，其原理是高浓度时促进杂草生长
E.在太空失重状态下，植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性

参考答案：A

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是

A.①②
B.③④
C.④⑤
D.⑤⑥

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据题意和图示分析可知：①②说明产生生长素的是胚芽鞘尖端；②③说明生长素能促进生长；①④说明胚芽鞘的向光生长；⑤⑥说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位。
考点：植物激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记植物激素调节的相关知识，考查学生对胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的理解以及识图分析能力。

本题难度：困难