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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高考生物答题模板《细胞的分子组成》高频试题强化练习(2017年最新版)(十)
2017-09-26 12:49:23 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、选择题  根尖结构及细胞分裂和分化的情况如右图所示,相关叙述不正确的是

A.图中过程①可发生可遗传的变异
B.图中过程③未发生遗传物质的改变
C.用b处细胞观察不到有丝分裂
D.因c处细胞无色而不能用于观察质壁分离现象


参考答案:D


本题解析:试题分析:过程①表示根尖分生区细胞有丝分裂过程,分裂间期可能会发生基因突变,分裂期则可能发生染色体变异,A正确;过程③表示伸长区细胞分化为成熟区细胞,没有发生遗传物质的改变,B正确;b处细胞为伸长区细胞,进行着细胞的生长和分化,不能进行有丝分裂,C正确;c处细胞是成熟区细胞,有中央大液泡,尽管没有颜色,仍可以通过调整视野亮度观察质壁分离现象,D错误。
考点:本题考查根尖结构及细胞分裂分化的相关知识,意在考查学生对与细胞分裂分化相关的综合知识的运用。


本题难度:简单



2、选择题  下列有关细胞膜功能的叙述中,错误的是
A.将细胞与环境分开
B.控制物质进出细胞
C.进行细胞间的信息交流
D.可合成能源物质


参考答案:D


本题解析:试题分析:细胞膜的主要功能有将细胞与环境分开,控制物质进出细胞,进行细胞间的信息交流等,但不能提供能量。
考点:本题考查细胞膜功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。


本题难度:困难



3、选择题  下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是
A.抑制膜上载体的活动不影响根细胞吸收无机盐离子
B.电镜下可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C.能进行光合作用的细胞都含有叶绿体以用于吸收光能
D.酵母菌和结核杆菌都含有DNA、RNA和核糖体


参考答案:D


本题解析:本题考查细胞的结构和功能。根细胞吸收无机盐离子是主动运输过程,需要载体和能量,抑制膜上载体的活动会影响根细胞吸收无机盐离子。细胞分裂间期看不到染色体,是以染色质的形式存在。光合细菌和蓝藻属于原核生物,与真核细胞相比显著的特点是:没有由核膜包被的细胞核;另外只有一种不具膜结构的细胞器——核糖体,但含有光合作用的色素可以进行光合作用。酵母菌属于真核生物,结核杆菌属于原核生物,原核生物和真核生物都有细胞膜,细胞质,核糖体,核酸。所有细胞生物都有DNA和RNA,且遗传物质都是DNA。差异性:本质差异为原核生物没有以核膜包裹的成形的细胞核。原核生物没有染色体,核仁,以及除了核糖体之外的其他细胞器。


本题难度:困难



4、选择题  把叶绿体作为细胞质流动的标志物是因为
A.叶绿体在不同强度的光下会以不同的面朝向光源
B.如果没有标志物,细胞质的流动就难以察觉
C.只有叶绿体等颗粒可以移动,细胞质基质不流动
D.细胞质基质是流动的,细胞器是不运动的


参考答案:B


本题解析:细胞质包括细胞器和细胞质基质。细胞质基质是不断流动着的,悬浮在基质中的细胞器会随之运动,所以叶绿体等颗粒位置的改变证明了细胞质是流动的。因为细胞质流动的速度慢,所以没有标志物难以察觉。为了观察的方便,要选择体积较大的细胞器如叶绿体等作为标志物。而叶绿体随光照强度不同以不同的面朝向光源,是对光照的适应性反应,虽与细胞质流动相关,但能依此作为细胞质流动的标志。


本题难度:简单



5、选择题  下列属于大量元素的一组是
A.Ca、C.O、Mn
B.H、O、K、Cl
C.P、N、C.Mo
D.N、S、O、Mg


参考答案:D


本题解析:试题分析:根据细胞内元素占生物体总重量的比例,将其分为大量元素和微量元素,占生物体总重量万分之一以上的为大量元素,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等,占生物体总重量万分之一以下的为微量元素,如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等。
A.Ca、C.O、Mn中的Mn为微量元素,不正确
B.H、O、K、Cl中的Cl为微量元素,不正确
C.P、N、C.Mo中的Mo为微量元素,不正确
D.N、S、O、Mg均为大量元素,正确
考点:本题考查细胞中元素的分类。
点评:对于此类试题,学生应正确熟记各元素的分类。


本题难度:简单



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