1、选择题  关于抗体的产生、特性和作用的叙述，错误的是
A.抗毒素是抗体
B.抗体都能被蛋白酶分解
C.同时受多种抗原刺激后产生的一个效应B淋巴细胞都能产生多种抗体
D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应

参考答案：C

本题解析：

本题难度：困难

2、选择题  调节性激素分泌的枢纽部位是
A.垂体
B.睾丸
C.卵巢
D.下丘脑

参考答案：D

本题解析：试题分析：内分泌调节的枢纽是下丘脑。下丘脑可以分泌促性腺激素释放激素，促进垂体分泌促性腺激素，从而促进性腺分泌性激素。
考点：内分泌调节的枢纽
点评：本题属于对识记、理解层次的考查，属于简单题。

本题难度：一般

3、选择题  为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条进作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。下列对实验结果的分析不正确的是

A.生长素类似物的两种浓度可能为图中A点和C点的浓度
B.生长素类似物的两种浓度可能都低于A点时的浓度
C.生长素类似物的两种浓度可能都位于C点附近的浓度
D.再设置两种浓度之间一系列浓度梯度的生长素类似物继续实验就能达到实验目的

参考答案：D

本题解析：试题分析：由于加不同浓度的生长素类似物和不加生长素类似物（即只加蒸馏水）的效果相同，所以两种浓度不同的生长素类似物应处于A点以前和A点、C点（A点、C点既不促进又不抑制）；C点以后起抑制作用，和加蒸馏水的效果不相同。A、B、C项正确；故要确定生根的最适浓度，应多设几组，在低于低浓度的范围（A点以前）设置一组浓度梯度以及两浓度（A和C点）之间设置一组浓度梯度进行实验，从而找到促进枝条生根的适宜浓度。
考点：本题考查确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度实验，意在考查考生能理解所学知识要点，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

本题难度：简单

4、选择题  当人看见酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，正确的是
A.这一反射过程不需要大脑皮层的参与
B.这是一种反射活动，但其效应器不是唾液腺
C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌
D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化

参考答案：D

本题解析：试题分析：当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加这是条件反射，由于条件反射是后天学习才会获得的反射，因此，要在大脑皮层的参与下才能完成，故A错。反射路径是酸梅的形态、颜色等条件刺激物→眼睛上的感光细胞→传入神经→脑干→传出神经→唾液腺，故B、C错。这一过程经历了一个完整的反射弧，肯定有“电—化学—电” 信号的转化，故D正确。
考点：本题主要考查反射、条件反射及兴奋产生、传导等知识。
点评：本题具有较强的综合性，意在考查考生的分析能力和运用所学知识解释生物学现象的能力，属于中等难度题。

本题难度：一般

5、选择题  在静息时神经细胞膜的表面是：
A.正电性
B.负电性
C.中性
D.没有电荷

参考答案：A

本题解析：A正确，因为神经细胞内钾离子浓度较高，细胞膜对钾离子的通透性比钠离子大，细胞内的有机大分子（负离子）不能通透，所以在细胞外的表面聚集着从细胞内渗到细胞外的钾离子，呈现正电性。

本题难度：简单