1、选择题  农民在扦插枝条繁殖时一般用一到二年生的枝条，其原因可能是这样的枝条
A.贮存营养物质较多
B.生长素合成量较少
C.细胞代谢旺盛
D.用高浓度的2，4-D处理后易生根

参考答案：AC

本题解析：试题分析：合成生长素最活跃的部位是具有分生能力的分生组织，包括芽的顶端分生组织、幼叶、根尖的分生组织、形成层、幼嫩的种子等，生长素的生理作用之一是促进扦插枝条生根。一到二年生的枝条由于代谢旺盛，故生长素合成量较多，B项错误；高浓度的2，4-D能抑制枝条生根，D项错误；因为枝条生根代谢旺盛，需要消耗大量的营养物质，故A、C项正确。
考点：本题考查生长素的生理作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

2、选择题  有关植物生长素类似物在农业生产中的应用的叙述，不正确的是
A.促进扦插枝条生根
B.防止果实脱落
C.获得无子果实
D.促进果实成熟

参考答案：D

本题解析：

本题难度：困难

3、选择题  下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是
A.利用生长素和细胞分裂素的不同配比在植物组织培养中会影响组织分化
B.利用低浓度的2，4－D作除草剂，可 抑制农田中的杂草生长
C.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
D.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实

参考答案：A

本题解析：试题分析：A项，生长素浓度高利于生根，若细胞分裂素浓度高则利于生芽，正确；B项，一般情况下，低浓度的生长素能促进植物的生长，高浓度的生长素能抑制植物生长，农业上经常利用双子叶杂草对生长素敏感的特性，用高浓度的2，4－D作除草剂，来达到即除去杂草，又促进农作物生长的目的。C项脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实脱落的作用；D项乙烯利的作用为促进已有果实的成熟，而非促进子房发育成果实。
考点：本题综合考查植物激素的相关知识，意在考查同学们理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

本题难度：一般

4、选择题  取某植物的茎，切成等长的茎段若干，平均分为四组。分别用生长素(IAA)、赤霉素(GA)进行处理，处理方式和茎段的生长结果如下图所示。下列叙述正确的是

A.a组为对照，茎段内不含有IAA和GA．
B.相同浓度的IAA和GA对茎伸长影响相同
C.IAA能促进根和茎的伸长，GA仅能促进茎的伸长
D.IAA和GA两种激素促进茎段的伸长具有协同作用

参考答案：D

本题解析：试题分析：由图可知，a为对照组，茎段内含有内源性的IAA和GA，故A错误。题干没有提到是否用的是相同浓度的IAA和GA处理，如果是相同浓度IAA对茎伸长作用大于GA，故B错误。题干只提到对茎段的伸长，故C错误。在保温一段时间后，含有IAA＋GA的培养基中茎段平均伸长长度最长，故D正确。
考点：本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息提取分析能力。

本题难度：一般

5、选择题  下列关于植物激素的说法不正确的是
A.植物激素是一类化学物质
B.植物激素在植物体内含量很少
C.植物激素有专门的分泌器官
D.值物激素能调节生物体的生长发育

参考答案：C

本题解析：试题分析：植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育起到显著影响的微量有机物；故选C。
考点：植物激素。
点评：基础知识考查，基本概念的识记。

本题难度：困难