1、选择题  下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B、C表示不同的植物激素。下列相关说法错误的是

A.激素A、B、C分别是生长素、赤霉素、乙烯
B.a浓度比b浓度高
C.在调节幼苗生长的过程中激素A和C属于拮抗关系
D.根据图中信息可说明幼苗的正常生长是多种激素相互作用，共同调节的结果

参考答案：A

本题解析：试题分析：能促进细胞伸长的激素有生长素和赤霉素，其中低浓度（b浓度）的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度（a浓度）增加到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进细胞伸长的作用，所以激素A、B、C分别是赤霉素、生长素、乙烯，故A错误；由以上分析可知，a浓度比b浓度高，故B正确；激素A促进细胞伸长，而激素C抑制细胞伸长，两者属于拮抗关系，故C正确；图中信息表明在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，故D正确。
考点：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

2、选择题  在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5?—? 14 × 10-5 mg/mL，而1mg的甲状腺激素却使人体产热增加4200J。说明了激素具有
A.通过体液运输
B.直接作用于靶器官、靶细胞
C.直接参与细胞内的生命活动
D.微量和高效的特点

参考答案：D

本题解析：试题分析：分析题干，甲状腺激素的含量少但作用大，说明了激素调节具有微量和高效的特点；故选D。
考点：本题考查激素调节的特点，意在考查学生的获取信息能力，难度不大，解题的关键是认真审题。

本题难度：简单

3、选择题  果树整枝修剪和棉花的摘心，能提高产量，根据的原理是　
A.减少其蒸腾，保持水分，使其代谢旺盛
B.减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长
C.破坏顶端优势，供其多产生侧枝，从而提高产量
D.避免生枝过多，出现落花落果，从而减低产量

参考答案：C

本题解析：试题分析：果树整枝修剪和棉花摘心都是去掉顶芽，依据的是顶端优势原理。顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽，使侧芽生长受抑制，而顶芽优先生长。去掉顶芽，则侧芽生长素浓度降低，发育成枝，从而提高产量。故选C
考点：本题考查顶端优势原理。
点评：本题意在考查考生的理解能力和应用能力，属于容易题。

本题难度：简单

4、选择题  给急性大失血的病人输血，最好输：
A.白细胞
B.红细胞
C.血小板
D.全血

参考答案：D

本题解析：试题分析：血液由血浆和血细胞组成，大失血的病人会丢失血液中的各种成分，影响身体健康，最好输全血。
考点：本题考查血液成分的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：困难

5、选择题  胰岛素的作用是
A.增加血糖的去路
B.减少血糖的去路
C.增加血糖的去路减少血糖的来源
D.减少血糖的去路增加血糖来源

参考答案：C

本题解析：胰岛素的作用是促进血糖进入组织细胞，在细胞内合成糖元、转化为非糖物质、促进葡萄糖氧化分解。所以C选项正确。

本题难度：简单