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高考生物高频试题、高中生物题库汇总-压中真题已成为一种习惯

细胞的分子组成: 细胞中的元素 蛋白质的结构和功能 核酸的结构和功能 糖类、脂肪的种类和作用 水和无机盐的作用 细胞的结构: 细胞学说的建立过程 多种多样的细胞 细胞膜系统的结构和功能 细胞器的结构和功能 细胞核的结构和功能 细胞的代谢: 物质出入细胞的方式 ATP在能量代谢中的作用 细胞呼吸 光合作用 细胞的增殖: 细胞的生长和增殖的周期性 细胞的无丝分裂 细胞的有丝分裂 细胞的分化、癌变、衰老和凋亡: 细胞的分化 细胞的全能性 癌细胞的主要特征及防治 遗传的细胞基础: 细胞的减数分裂 动物配子的形成过程 动物的受精过程 人类对遗传物质的探索过程: DNA分子结构的主要特点 基因的概念 DNA分子的复制 遗传信息的转录和翻译 遗传的基本规律: 孟德尔遗传实验的科学方法 基因的分离定律 基因的自由组合定律 基因与性状的关系 伴性遗传 细胞质遗传 生物的变异: 基因重组及其意义 基因突变的特征和原因 染色体结构变异和数目变异 转基因食品的安全 人类遗传病: 人类遗传病的类型 人类遗传病的监测和预防 人类基因组计划及意义 生物的进化: 现代生物进化理论的主要内容 现代生物进化与生物多样性的形成 达尔文自然选择学说 植物的激素调节: 植物生长素的发现和作用 其他植物激素 植物激素的应用 动物生命活动的调节 人体内环境的稳态与调节: 稳态的生理意义 神经、体液调节在维持稳态中的作用 体温调节 水盐调节 血糖调节 人体免疫系统在维持稳态中的作用 种群的特征: 种群的数量变化 群落的结构特征 群落的演替 生态系统: 生态系统的结构 生态系统中能量流动的基本规律及应用 生态系统中的信息传递 生态系统的稳定性 生态环境的保护: 人口增长对环境的影响 全球性的环境问题 生物多样性保护的意义和措施 基因工程: 基因工程的原理及技术 基因工程的应用 蛋白质工程 克隆: 植物的组织培养 动物的细胞培养与体细胞克隆 细胞融合与单克隆抗体 胚胎工程: 动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础 胚胎工程的应用 生物技术的安全性和伦理问题: 转基因生物的安全性 生物武器对人类的威胁 生物技术中的伦理问题 生态工程: 简述生态工程的原理 生态工程的实例 微生物的利用: 微生物的分离和培养 某种微生物数量的测定 酶的应用: 酶的存在与简单制作方法 酶活力测定的一般原理和方法 酶在食品制造和洗涤等方面的应用 制备和应用固相化酶 生物技术在食品加工及其他方面的应用: 从生物材料中提取某些特定的成分 运用发酵加工食品的基本方法 植物的组织培养 蛋白质的提取和分离 PCR技术的基本操作和应用 实验与探究: 观察DNA、RNA在细胞中的分布 用显微镜观察多种多样的细胞 观察线粒体和叶绿体 通过模拟实验探究膜的透性 观察植物细胞的质壁分离和复原 探究影响酶活性的因素 叶绿体色素的提取和分离 探究酵母菌的呼吸方式 观察细胞的有丝分裂 观察细胞的减数分裂 低温诱导染色体加倍 调查常见的人类遗传病 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 土壤中动物类群丰富度的研究

高中生物知识点总结《细胞的结构》考点巩固(2017年最新版)(二)
2017-11-10 11:10:35 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、选择题  测得某一植物的果实在一段时间内,释放的CO2量比吸收的O2量大,且蛋白质、脂肪含量不变,糖类含量减少。下列解释中最合理的是
A.有氧呼吸占优势
B.有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
C.无氧呼吸占优势
D.即进行无氧呼吸又进行有氧呼吸


参考答案:D


本题解析:试题分析:在有氧呼吸过程中,消耗的氧气量与生成的二氧化碳量相同;而无氧呼吸不消耗氧气但有二氧化碳的释放,故释放的二氧化碳量比吸收的氧气多,说明有氧呼吸和无氧呼吸同时进行,故D正确;但由于不知道二氧化碳比氧气多多少,故不能确定有氧呼吸和无氧呼吸的强弱,因此ABC均错。
考点:本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。


本题难度:简单



2、选择题  将经过饥饿处理的一片叶子(在黑暗中放置一天),中部的叶脉切断,给予光照2小时。经镜检发现,叶片下部产生了淀粉,而叶片上部无淀粉生成。其原因是
A.切断叶脉阻断了水分运输
B.切断叶脉阻断了CO2运输
C.切断叶脉阻断了有机物运输
D.切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用


参考答案:A


本题解析:光合作用的原料之一是水,而水又是由导管自下而上运输的。


本题难度:一般



3、选择题  稻田长期浸水,会导致水稻幼根变黑腐烂。测得水稻幼根从开始浸水到变黑腐烂时细胞呼吸速率的变化曲线如下图。下列叙述正确的是

A.Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆降低
B.Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率和无氧呼吸速率皆升高
C.Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物丙酮酸积累过多而变黑腐烂
D.从理论上讲,为避免幼根变黑腐烂,稻田宜在Ⅱ阶段前适时排水


参考答案:D


本题解析:试题分析:Ⅰ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率降低和无氧呼吸速率升高,故A 正确。Ⅱ阶段幼根细胞的有氧呼吸速率降低和无氧呼吸速率升高,B错误。Ⅲ阶段幼根因无氧呼吸的特有产物酒精积累过多而变黑腐烂,故C错误。本题选D。
考点:细胞呼吸
点评:本题考查了学生的识图分析的能力,难度适中,解题的关键是知道水稻水淹过程中无氧呼吸的情况。


本题难度:困难



4、选择题  下列关于酶、酶的实验的叙述正确的是(  )
①酶是活细胞产生的
②蔗糖在淀粉酶的催化作用下,生成还原糖与斐林试剂生成砖红色沉淀
③酶的本质是蛋白质,蛋白质都是酶
④向过氧化氢溶液中加入肝脏研磨液后的现象是产生的气泡少而迅速,持续的时间短
⑤酶具有专一性、高效性
⑥不可用同一吸管吸取肝脏研磨液与氯化铁溶液来验证酶的高效性
⑦酶促反应与外界条件无关
⑧向加入淀粉酶的淀粉溶液中,滴加班氏糖定性试剂在水浴条件下可生成氧化亚铜沉淀
A.①⑤⑥⑧
B.①②④⑤⑥⑧
C.①④⑤⑥⑧
D.②③④⑦


参考答案:A


本题解析:试题分析:酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,故①正确;酶具有专一性,所以淀粉酶不能将蔗糖水解成还原性单糖,故②错;绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA,蛋白质不都是酶,故③错;肝脏研磨液中含有过氧化氢酶,而且酶具有高效性,所以向过氧化氢溶液中加入肝脏研磨液后的现象是产生的气泡多而迅速,持续的时间短,故④错;酶具有专一性、高效性,作用条件温和的特点,故⑤正确;不能用同一吸管吸取肝脏研磨液与氯化铁溶液来验证酶的高效性,否则会干扰实验现象,故⑥正确;酶的作用条件温和,所以酶促反应受外界条件影响,故⑦错;淀粉酶能将淀粉水解成还原性糖,而班氏糖定性试剂是用于鉴定还原糖的,在水浴加热条件下可生成氧化亚铜沉淀,故⑧正确。故选A
考点:本题考查酶、酶的实验。
点评:本题意在考查考生的识记能力和实验分析能力,属于中等难度题。


本题难度:简单



5、选择题  下列关于细胞内合成ATP的叙述,不正确的是
A.细胞质基质中ATP的形成与氧气无关
B.在叶绿体中合成ATP需要光
C.线粒体和叶绿体都能产生ATP,但最初的能量来源不同
D.在线粒体中合成ATP所需要的能量都是来自[H]和氧气结合时释放的


参考答案:D


本题解析:
A、?细胞质基质中可发生无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段,这些过程中产生的ATP不需要氧气的参与,只有有氧呼吸的第三阶段需要氧气,场所是在线粒体内膜上。A对
B、?在叶绿体中可进行光合作用,光合作用的光反应阶段可以产生ATP,场所是在叶绿体的类囊体薄膜上,光反应阶段必须有光才能进行。B对
C、?线粒体的能量来源是呼吸作用所消耗的有机物中的化学能,而叶绿体中的能量来源是光合作用所吸收的光能。
D、?在线粒体中可发生有氧呼吸的第二阶段和第三阶段,第二阶段是水和丙酮酸反应生成二氧化碳和[H],可释放出少量能量储存在ATP中。第三阶段合成的ATP所需要的能量来自于[H]和氧气的结合。所以D错


本题难度:困难



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