1、选择题  下列属于体液免疫的是
A.皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵
B.泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌
C.抗体与病菌结合抑制病菌增殖
D.效应T细胞识别癌细胞并将其消灭

参考答案：C

本题解析：试题分析：
A．皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵属于非特异性免疫；错误。
B．泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌属于非特异性免疫；错误。
C．抗体与病菌结合抑制病菌增殖属于体液免疫；正确。
D．效应T细胞识别癌细胞并将其消灭属于细胞免疫；错误。
考点：体液免疫。
点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。

本题难度：简单

2、选择题  右图表示病毒进入人体后，机体细胞产生干扰素的过程

及干扰素的作用机理。下列有关叙述不正确的是
A.该图表示人体细胞受到病毒侵染时，诱导细胞核中干扰素的细胞是人体内的T细胞
B.图中产生干扰素的细胞是人体的T细胞
C.干扰素能直接进入人体的病毒起到抑制其繁殖的作用
D.图中所示的两个细胞均含有干扰素基因和抗病毒蛋白基因

参考答案：C

本题解析：本题考查免疫的相关知识。干扰素属于淋巴因子，只能起增强细胞免疫的作用，而不能直接对进入人体的病毒起抑制其繁殖的作用，直接抑制病毒繁殖的是抗体。故选C

本题难度：困难

3、选择题  2008年1月，南方突遭暴雪的袭击，造成大面积植物因不适应变化的环境而死亡。为加快南方植物的恢复，需采用植物组织培养进行快速繁殖大量苗木，请问在植物组织培养过程中，需添加哪两种植物激素且调整适当的比例可诱导愈伤组织分化成根和芽
A.生长素和赤霉素
B.生长素和细胞分裂素
C.赤霉素和细胞分裂素
D.生长素和脱落酸

参考答案：B

本题解析：浙科版高中生物选修三24页，适量的激动素和细胞分裂素配比可以诱导芽的分化；适量的生长素及适当剪除其他某些激素，则可以诱导生根。

本题难度：一般

4、选择题  如图是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断，下列说法中正确的是

A.该图可以表示体液调节或神经调节的过程
B.如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞
C.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞
D.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质

参考答案：B

本题解析：试题分析：图中信号分子通过体液运输，所以该图只表示体液调节的过程，故A错；垂体细胞通过分泌促甲状腺激素，促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素，故B正确；胰岛素作用的靶细胞有肝细胞、肌细胞、组织细胞等，故C错；细胞1的分泌物可能是激素，激素的化学本质不一定是蛋白质，也可能是固醇等有机物，故D错。故选B
考点：本题考查体液调节的相关知识。
点评：本题结合体液调节过程的示意图，考查体液调节的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。

本题难度：困难

5、选择题  下图是某狗的尿液中Na+、K+和尿素浓度变化，其中a时给该狗注射过某种物质，则该物质最可能是?

A.胰岛素
B.生理盐水
C.抗利尿激素
D.5%的葡萄糖液

参考答案：C

本题解析：本题考查水盐平衡的知识。抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，由于在 a 时给狗注射了这种物质，使狗对水的重吸收加强，所以排出的尿液中 Na＋、K＋和尿素浓度增加。

本题难度：简单