1、选择题  反射和反射弧以及关系表述正确是
A.反射弧中的效应器是指运动（传出）神经末梢部分
B.反射活动必须通过反射弧来完成
C.只要反射弧完整，必然出现反射活动
D.反射和反射弧在性质上是完全相同

参考答案：A

本题解析：试题分析：反射是一种生理过程，反射弧是反射完成的结构基础，反射必须依赖完整的反射弧才能完成，但有反射弧，如果不给予适当刺激，也不会产生反射活动。
考点：本题考查神经调节，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

本题难度：一般

2、选择题  如图为与某种肌肉纤维连接的运动神经元模式图。相继在1、2、3、4四处刺激神经元。每个刺激都产生冲动。分别在哪些位置上刺激，将分别使II、III肌肉纤维和I、II、III肌肉纤维收缩

A.3和1
B.4和2
C.3、4和1、2
D.2和4

参考答案：C

本题解析：试题分析：Ⅰ与Ⅱ、Ⅲ处在两个不同的神经元，故要想让Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ同时收缩，说明兴奋必须传至Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ，故刺激1或2均可；若只让Ⅱ、Ⅲ兴奋，必须满足兴奋能传至Ⅱ、Ⅲ不能传至Ⅰ，故刺激3、4均可，因此兴奋在一个神经元上是双向传导，在神经元之间是单向传递，只能从突触前膜传到突触后膜，故C正确。
考点：本题主要考查兴奋的传导和传递，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

3、选择题  人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，据下图分析正确的是(　?　)

A.由图可得结论，甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是抑制和促进
B.由该图的结果能判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响
C.为探究3 μmol/L的激素类似物甲和0.5 μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计4种培养基
D.由图可知激素类似物甲促进微型月季生根的最适浓度

参考答案：C

本题解析：试题分析：由图可以看出，在一定浓度范围内，随着激素类似物甲浓度增加，月季插条生根的数量逐渐增多；而随着激素类似物乙浓度的增加，月季插条生根的数量逐渐减少。说明激素类似物甲具有促进生根的作用，激素类似物乙具有抑制生根的作用。图中，激素类似物乙的浓度由0至1μmol/L，月季枝条生根条数略有减少，且从图示可以看出该实验设置的实际浓度梯度较大，因此不能确定0．5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。若要探究3μmol/L的激素类似物甲和0．5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，根据实验设计的对照原则应设置分别含有3μmol/L的激素类似物甲和含有0．5mol/L的激素类似物乙，同时含有3μmol/L的激素类似物甲和0．5mol/L的激素类似物乙以及无3μmol/L的激素类似物甲和0．5mol/L的激素类似物乙的四种培养基来进行培养研究。根据图2可知，在三种浓度的生长素类似物甲中，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量，且Z浓度下侧芽生长效果最佳，Y浓度下侧芽生长效果次之。说明X浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有抑制作用；Y和Z浓度的激素类似物甲对侧芽生长具有促进作用。再结合图1可知，激素类似物甲的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。而在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度，高于或低于最适生长浓度存在两个浓度（一大一小）对生长效应相同。由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度。但Y和Z浓度大小不能确定。
考点：本题考查植物激素类似物的生理作用及其作用特点的实验数据分析和相互关系的实验设计能力。
点评：对于实验设计要注意单一变量原则，无关变量相同且适宜原则，对照原则，对于植物激素作用的相关研究通常用空白对照组做实验。对于两种类似物的作用，需对照分析每组实验得出结论。

本题难度：困难

4、选择题  下列有关神经系统的叙述中，错误的是
A.脊髓、脑干属于中枢神经系统
B.人体呼吸中枢在大脑皮层
C.神经调节的基本方式是反射
D.机体低级中枢受高级中枢调控

参考答案：B

本题解析：试题分析: 呼吸中枢位于脑干，而不是大脑皮层。但它是维持生命的必要中枢。
神经系统调节机体活动的基本方式是反射。
考点: 神经系统的结构和功能。

本题难度：一般

5、选择题  某人能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤。受损伤的区域是
A.大脑皮层运动区
B.大脑皮层S区
C.大脑皮层内侧面某一特定区域
D.大脑皮层H区

参考答案：D

本题解析：试题分析：大脑皮层运动区受损，机体不能运动，故A错。大脑皮层S区受损，可以听懂别人的话，不能说话，故B错。大脑皮层内侧面某一特定区域受损，会使血压升高或降低，故C错。
大脑皮层H区受损，能读书看报，也可以写文字，但就是听不懂别人说的话，故D正确。
考点：本题考查人脑高级功能相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。

本题难度：困难