1、选择题  目前，全世界都在积极防治甲型H1N1流感。甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒，我国已研发出甲型H1N1流感疫苗并对有关人员进行了免疫接种，使许多人获得对该病的抵抗力。下列有关叙述中，正确的是
A.接种甲型H1N1流感疫苗属于人工被动免疫
B.感染了甲型H1N1流感病毒后，人体只需细胞免疫发挥作用
C.可用经灭菌的动物细胞培养液培养甲型H1N1流感病毒，使之大量增殖
D.甲型H1N1流感病毒没有核糖体，组成其遗传物质的核苷酸只有4种

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  在游乐园乘坐过山车时，游客会出现心跳加快、呼吸急促的现象，该生理现象的发生主要依赖于
A.神经调节和体液调节
B.体液调节和环境调节
C.神经调节和免疫调节
D.免疫调节和环境调节

参考答案：A

本题解析：试题分析：过山车时过度紧张，会通过神经调节使肾上腺素分泌增加。而肾上腺素能促进代谢，从而使心跳加快；此时有氧呼吸增强后产生的CO2会增多，刺激呼吸中枢，使呼吸运动加快。故答案选A。
考点：神经调节和体液调节
点评：本题考查了学生的理解能力和判断能力，属于中档题。

本题难度：简单

3、选择题  如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体，据图判断下列说法正确的是

A.人体的内环境由①②③④组成
B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、二氧化碳等物质
C.神经元分泌的神经递质先进入②，再进入③
D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④

参考答案：D

本题解析：试题分析：从图中可知，①是淋巴，②是血浆，③是组织液，④是细胞内液。内环境包括血浆、组织液和淋巴，故A错；血红蛋白存在于红细胞中，故B错；神经递质由突触前膜释放进入组织液中，故C错；氧气的运输方式是自由扩散，从高浓度向低浓度运输，故D正确。
考点：本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

4、选择题  下列实例中，能体现生长素生理作用的两重性的是
①顶端优势　②根的向地性　③茎的向光性　④茎的背地性
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④

参考答案：A

本题解析：生长素的两重性是指高浓度促进生长，低浓度抑制生长，顶端优势和根的向地性体现了两重性，茎的向光性和茎的背地性说明生长素促进植物生长的特性。

本题难度：简单

5、选择题  2009年甲型H1N1流感在全球蔓延，下列有关甲型H1N1流感防治的叙述正确的是
A.如果确诊得了甲型H1N1流感，一定要马上服用抗生素治疗
B.给人体注射普通流感疫苗，也能有效预防甲型H1N1流感
C.给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，能有效预防甲型H1N1流感
D.注射的甲型H1N1流感疫苗刺激人体产生细胞免疫而不产生体液免疫

参考答案：C

本题解析：
试题解析：
关注现在流行的甲型流感疫情，考查了甲型H1N1防治的一些常识及免疫知识。A项，抗生素只能杀灭细菌，对病毒不起作用；B项，疫苗具有特异性，普通流感疫苗对甲型H1N1流感无效；C项，灭活的病毒可以作为疫苗；D注射的甲型H1N1流感疫苗会引起人体体液免疫和细胞免疫。
试题评析：
关注甲型流感疫情，利用甲型流感创设了题目情境，使题目具有时代气息。在2009各地高考中，有三地高考中涉及到甲型流感相关知识，所以该方面知识考查值得关注。

本题难度：简单