1、选择题 在暗箱内放一盆幼苗,暗箱的一侧开一小窗,固定的光源可由此窗口射入,若把暗箱放在水平旋转器上,并让其每10分钟匀速旋转一周,几天后幼苗的生长状况为
A.直立生长
B.向窗口弯曲生长
C.背着窗口弯曲生长
D.不生长也不弯曲
参考答案:A
本题解析:
本题难度:一般
2、选择题 农业生产中,下列哪项措施不属于解除顶端优势
A.茶农每年秋季修剪茶树,增加下年采摘量
B.移栽花卉时除去部分叶片
C.移栽农作物幼苗以促进侧根的发育
D.为提高棉花产量而打顶摘心
参考答案:B
本题解析:本题考查知识点为生长素的特性。生长素具有低促高抑的特性,顶端优势是“低促高抑”特性的实例。茶农修剪茶树、农作物幼苗移栽要促进侧根生长、棉花摘心从而提高产量的实质都是通过去除顶芽等来降低侧芽或侧根处生长素浓度,促进其生长;移栽花卉时去除部分叶片的目的是为了减少植物的蒸腾作用。
本题难度:困难
3、选择题 如图,大麦种子的胚乳外面环绕着一种特殊的细胞,叫糊粉层。种子萌发期间,糊粉层合成和释放水解酶,分解贮藏在胚乳中的营养物质;而胚在萌发期间会产生赤霉素。科学家将大麦种子的胚除去,发现种子不能萌发,于是推测胚在种子萌发时的作用是产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶。为证实这个观点,需做的实验是?
A.向结构完整的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
B.向除去胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
C.向除去糊粉层的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
D.同时除去糊粉层和胚的种子中加入赤霉素,观察种子是否萌发
参考答案:B
本题解析:试题分析:本题主要是要设计对照实验,验证胚在种子萌发时的作用是否是产生赤霉素诱导糊粉层合成水解酶,所以设计实验时,应除去胚(避免胚产生赤霉素影响结果),只加赤霉素,看是否诱导糊粉层合成水解酶。故选B
考点:本题考查验证实验,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
本题难度:困难
4、选择题 扦插的枝条带3~4个芽比只带1~2个芽容易成活,原因是
A.芽产生的生长素较少
B.芽产生的生长素较多
C.芽生长更迅速
D.芽能进行光合作用,提供更多养料
参考答案:B
本题解析:生长素能够促进扦插的枝条生根,且生长素主要在幼嫩的叶、芽等部位合成,故3~4个芽的枝条较1~2个芽的枝条生长素多,更易生根成活。
本题难度:一般
5、选择题 下图一是研究不同浓度的生长素对幼根生长影响的实验结果,图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素的植物体内运输方向的实验设计。下列说法正确的是
A.由图一可知,生长素浓度为b时,促进根的生长:生长素的浓度为c时,抑制根的生长
B.据图一分析,当根的生长素浓度为d时,根尖不再产生生长素
C.一段时间后,图二中甲、丁组中的b端都应含有一定浓度的生长素
D.一段时间后,图二中丙组的a端琼脂块中的生长素浓度高于b端琼脂块中的生长素浓度
参考答案:C
本题解析:试题分析:生长素浓度为b、c时,生长素对根的作用都是促进;生长素浓度为d时,对根的生长既不促进也不抑制,根尖是否产生生长素与此无关;图二中甲的b端含有生长素,而乙中的a不,丙中的a不含,丁中的b含有。故答案为C。
考点:本题考查生长素的生理作用及生长素的极性运输。
点评:生长素的运输方向为极性运输,只能从形态学的上端运往形态学的下端,而图二中a为形态学上端,b为形态学下端。
本题难度:简单