1、选择题  下列关于叶绿体和线粒体的比较的叙述，正确的是
A.二者都因为含有遗传物质RNA而是半自主细胞器
B.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水的生成而产生
C.光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中
D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行

参考答案：D

本题解析：试题分析：叶绿体和线粒体都因为含有遗传物质DNA而是半自主细胞器，故A错误。氧气和[H]在叶绿体中随水的分解而产生；ATP在线粒体中随水的生成而产生，而[H]在线粒体中随水的生成而消耗；故B错误。叶绿体能将光能转变成化学能；线粒体能将化学能转变成热能和ATP中活跃的化学能，但不能将化学能转化成光能；故C错误。线粒体通过内膜向内折叠形成嵴来扩大膜面积，叶绿体通过类囊体垛叠来扩大膜面积，且两者都含有复杂的酶系统，这有利于新陈代谢高效而有序地进行，故D正确。
考点：本题考查线粒体和叶绿体的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

2、选择题  在生物体的所有细胞中全能性最高的是
A.卵细胞
B.植物花粉
C.体细胞
D.受精卵

参考答案：D

本题解析：受精卵是未分裂和未分化的细胞，它的全能性最高；剩下的三种细胞中，卵细胞虽然是已经分化的细胞，但也有较高的全能性

本题难度：一般

3、选择题  为了探究酵母菌的呼吸方式,某小组用含葡萄糖的培养液培养酵母菌，并制作了如图a-f所示装置，下列判断不合理的是

A.若a装置液滴不动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B.若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C.连接e→d→c→d
D.并从e侧通气可验证酵母菌进行了有氧呼吸
E.连接f→d，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

参考答案：B

本题解析：试题分析：由题意可知，酵母菌有氧呼吸的反应式; ；无氧呼吸的反应式; C6H12O6??2C2H5OH＋2CO2＋能量。可见有氧呼吸气体体积不变，无氧呼吸气体体积增加，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳；若a装置液滴不动，b装置液滴右移，说明酵母菌没有利用氧，仅进行无氧呼吸产生二氧化碳；A对；若a装置液滴左移，说明有氧消耗，b装置液滴右移，说明气体体积增加，一定有无氧呼吸进行，B错；二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，连接e→d→c→d,并从e侧通气可验证酵母菌进行了有氧呼吸，C对；连接f→d，f无气体通入，可验证酵母菌进行了无氧呼吸，D对；故选B。
考点：本题考查的是探究酵母菌的呼吸方式的实验。
点评：对于此类试题，学生应掌握细胞呼吸和实验分析的知识。

本题难度：简单

4、选择题  在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，要看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈（）。
A.蓝绿色
B.黄绿色
C.黄色
D.橙黄色

参考答案：D

本题解析：排列在最外层的色素圈应该是由扩散速度最快的色素不组成的，而扩散速度最快的是胡萝卜素，其颜色是橙黄色。

本题难度：困难

5、选择题  下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，有关叙述正确的是

A.图中①、②两物质依次是H2O和O2
B.图中（一）、（二）两阶段产生［H］的场所都是线粒体
C.图中（三）阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
D.该过程只能在有光的条件下进行，无光时不能进行

参考答案：A

本题解析：试题分析：图中三个阶段依次是有氧呼吸三个阶段，故A正确。在（一）中产生【H】场所是细胞质基质，故B错误。水中的氢来源是葡萄糖和水，故C错误。呼吸作用在任何情况下都要进行，故D错误。
考点：本题考查细胞呼吸相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

本题难度：困难