1、选择题  下列说法正确的是
A.产生顶端优势现象的主要原因是侧芽对生长素浓度的反应比顶芽敏感
B.提高农田的光照强度，增大田间的昼液温差均是提高作物产量的重要措施
C.2，4-D的生产和使用，有效地解决了某些温室作物果实的发育、成熟问题
D.利用鱼垂体的提取物可促使雌鱼排卵，因为垂体含有促性腺激素

参考答案：D

本题解析：试题分析：产生顶端优势现象的主要原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽生长素浓度过高而抑制其生长，所以A不正确。提高光照强度，增大昼液温差均是提高大棚作物产量的重要措施，而不是农田，所以B不正确。2，4-D的生产和使用，有效地解决了某些温室作物果实的发育，但成熟与乙烯有关，所以C不正确。故选D。
考点：激素调节
点评：本题难度一般，要求学生识记激素调节的相关知识，考查学生对动植物激素的生理功能的理解。

本题难度：简单

2、选择题  下图为去除顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，横轴表示不同处理方法，纵轴表示主根长度，据图不能得出的结论是

A.顶芽能促进主根生长
B.生长素可由顶芽合成向下极性运输
C.外源生长素能替代顶芽促进主根生长
D.去除顶芽不能合成生长素

参考答案：D

本题解析：试题分析：由图可知，去掉顶芽后植株主根的长度减少，说明顶芽能促进主根生长，故A正确；去顶芽植株用外源生长素处理后，植株主根长度与正常植株一样，说明顶芽能合成生长素，且合成的生长素可由顶芽向下极性运输到作用部位，促进主根生长，故B、C正确；去掉顶芽后植株的主根仍然生长，说明去除顶芽后根尖还能合成生长素，故D错。
考点：本题考查生长素的作用及探究实验。
点评：本题以实验为背景，结合柱形图，考查生长素的作用及探究实验，意在考查考生分析柱形图获取信息的能力和实验分析能力，属于中等难度题。

本题难度：一般

3、选择题  下列关于植物生长素的作用及其应用的叙述中，不正确的是
A.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感
B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C.适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长
D.发育着的种子能产生大量的生长素，是子房发育成果实的必要条件

参考答案：A

本题解析：试题分析：幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更为敏感，A错误，BCD的叙述正确，本题选A。
考点：生长素的生理作用
点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确生长素的生理作用。

本题难度：一般

4、选择题  下列关于植物激素的叙述不正确的是
A.生长素的作用具有两重性
B.细胞分裂素促进细胞伸长生长
C.乙烯促进果实成熟
D.脱落酸促进种子的休眠并抑制其萌发

参考答案：B

本题解析：试题分析：生长素的作用特点是两重性，故A正确；细胞分裂素的作用是促进细胞分裂，生长素具有促进细胞伸长生长的作用，故B错误；乙烯具有促进果实成熟的功能，故C正确；脱落酸能打破休眠，促进种子萌发的作用，故D正确。
考点：本题主要考查植物激素的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

本题难度：一般

5、选择题  研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官均有促进生长的作用。某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究，得到如图一所示结果。图二表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系。下列叙述正确的是?

A.生长素主要由幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成，是一种具有调节作用的蛋白质
B.图二中X表示赤霉素对生长素的分解有促进作用，这种作用很可能是通过促进该过程中酶的活性实现的
C.色氨酸一般是由植物的根从土壤中通过被动运输吸收获得
D.根据图一得出的结论有：IAA和GA均具有促进植物生长的作用，但IAA的促进效应较GA明显；两种激素同时存在时，有明显增效作用

参考答案：D

本题解析：试题分析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，A项错误。由题目所述可知，在促进植物生长方面，生长素和赤霉素具有协同作用，因此在图二中X应表示的是抑制作用，B项错误。色氨酸植物细胞在代谢过程中产生的，不是植物从根部吸收的，C项错误。从图中可以看到，单独加IAA的曲线比单独加GA的曲线高很多，说明IAA的促进效应较GA明显。IAA、GA都加的曲线最高，说明这种激素同时存在时，具明显的增效作用。D项正确。
考点：本题考查植物激素调节的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

本题难度：一般