1、选择题  如图对甲、乙、丙、丁生命活动或生物现象变化曲线的叙述中，正确的是?

A.甲图中生长素浓度大于B点时，植物生长受到抑制
B.乙图可以反映出正常人饭后血液中胰高血糖素含量变化趋势
C.丙图能够表示温度由高降低的过程中酶活性的变化
D.由丁图可见，农作物光合作用强度随光照强度增加而不断增大

参考答案：B

本题解析：本题考查知识点为曲线的分析。图甲中生长素浓度大于B点时，植物生长未受到抑制，只是随着生长素浓度增大，促进生长的效果降低，A错误。正常人体血糖可以维持动态平衡，胰高血糖素具有升高血糖的作用，吃饭后血糖升高，此时胰高血糖素浓度降低，随着血糖浓度的降低，胰高血糖素分泌量增大，B正确。高温使酶失活，且这种变化是不可逆的，C错误。丁图中B点以后继续增大光强，植物光合速率不变，D错误。

本题难度：简单

2、选择题  为促进某种植物扦插枝条顺利生根，一技术员用几种不同浓度的吲哚丁酸(TBA、生长素类似物)溶液，处理插条基部，然后在沙床中培养，观察生根情况。从实验结果图来看，为促进枝条生根，在下列各项浓度值中，最好选用

A.3mg·mL－1
B.6mg·mL－1
C.9mg·mL－1
D.4.5mg·mL－1

参考答案：D

本题解析：试题分析：根据实验结果先排除C项，看来是浓度过高抑制其生根。A项和B项浓度相差很大，而生根情况几乎一样，则这两个浓度不可能都是“最适浓度”，根据右图的生长素对生根的促进作用“浓度—效率曲线”可知，A项的3 mg·mL-1相当于b点，B项的6 mg·mL-1相当于d点，故最适浓度应在3～6 mg·mL-1之间。
考点：本题考查植物生命活动的调节，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

本题难度：困难

3、选择题  下图表示有关生长素的一项实验

经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

参考答案：A

本题解析：试题分析：由步骤Ia，b不旋转在单侧光的照射下b的生长素运输到a侧，a侧浓度高于b侧，c，d所在琼脂块虽受到单侧光照射，但是旋转使其受到均匀的光照，c和d的生长素含量一样，故步骤II中放a的那个弯曲最大，故选A。
考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

本题难度：一般

4、选择题  对一筐未成熟的香蕉可用以下何种方法使其尽快成熟？
A.喷洒吲哚乙酸
B.喷洒乙烯利
C.阳光照射
D.提高温度

参考答案：B

本题解析：

本题难度：困难

5、选择题  有些西瓜因发育不匀会出现凹凸不平。西瓜形成凹侧最可能的原因是
A.来自于三倍体植株
B.凹侧种子发育不良，缺乏生长素
C.光照不均，营养不良
D.凹侧没有喷洒生长素类似物

参考答案：C

本题解析：试题分析：发育中的种子能够产生生长素，生长素能促进果实的发育，凹下去的地方种子发育不良，导致生长素不足，无法促进西瓜发育，故选C。
考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

本题难度：一般