1、选择题  下列关于动植物激素的应用不正确的是
A.利用胰岛素治疗糖尿病
B.利用秋水仙素培育无子西瓜
C.利用乙烯催熟香蕉
D.利用甲状腺激素促进幼小动物的发育

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

2、选择题  下列关于植物激素的叙述中，正确的是
A.植物激素直接参与细胞代谢。
B.在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。
C.任何一种植物激素都可以单独调节植物的生长发育。
D.植物体内生长素合成量的多少只影响细胞的伸长，并不影响其它植物激素的合成。

参考答案：B

本题解析：本题考查的是植物激素的有关内容。植物激素调节生物体的生命活动，不直接参与细胞代谢，A错；在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节，B正确；植物激素是相互作用来调节植物的生长发育，C错；植物体内生长素合成量的多少既影响细胞的伸长，也影响其它植物激素的合成，如乙烯，D错。故本题选B。

本题难度：一般

3、选择题  雷（P．M．Ray）将燕麦胚芽鞘切段放入一定浓度生长素的溶液中，发现10～15min后切段开始迅速伸长，同时溶液的pH下降，细胞壁的可塑性增加。将胚芽鞘切段放入不含生长素的pH3．2～3．5的缓冲溶液中，则1min后可检测出切段的伸长，且细胞壁的可塑性也增加；如将切段转入pH7的缓冲溶液中，则切 段的伸长停止；若再转入pH3．2～3．5的缓冲溶液中，则切段重新表现出伸长。基于上述结果，雷和克莱兰于1970年提出了生长素作用机理的酸生长理论。下列相关叙述错误的是
A.细胞膜上存在着运输H＋的载体，生长素使其活化
B.生长素作用于细胞后，细胞将H＋通过协助扩散运出细胞
C.给植物细胞提供酸性环境，不需生长素也可生长
D.应用生长素处理切段后，溶液中H＋浓度会增加

参考答案：B

本题解析：试题分析：将燕麦胚芽鞘切段放入一定浓度生长素的溶液中，发现10～15min后切段开始迅速伸长，同时溶液的pH下降，细胞壁的可塑性增加，说明细胞膜上存在着运输H＋的载体，生长素使其活化，故A正确；H+由细胞运出需克服浓度梯度，并消耗细胞代谢产生的能量，属于主动运输，故B错误；H+运出细胞后，溶液中H＋浓度会增加，溶液的pH下降，故D正确；将胚芽鞘切段放入不含生长素的pH3．2～3．5的缓冲溶液中，则1min后可检测出切段的伸长，且细胞壁的可塑性也增加，可见只要给植物细胞提供酸性环境，不需生长素也可生长，故C正确。
考点：本题以雷和克莱兰的实验为素材，考查生长素的作用机理及物质的跨膜运输，意在考查考生审题获取信息的能力和理解判断能力。

本题难度：简单

4、选择题  植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛的应用，下列说法错误的是
A.利用细胞分裂素可以是水果保鲜
B.利用脱落酸可促进种子萌发
C.利用一定浓度的2、4-D可促进插条生根
D.利用一定浓度的赤霉素溶液处理生长期的芦苇可促进其纤维明显增长

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

5、选择题  科学家对单侧光可诱发胚芽鞘尖端的生长素向背光一侧运输的问题进行了深入的研究，发现植物的表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞的细胞膜上有一种蓝光信号的光受体蛋白——黄素蛋白，可诱发生长素向背光一侧运输。为验证上述发现，下列实验设置正确的是

A.A、B组分别作为实验组和对照组
B.C、D组依次作为实验组和对照组
C.A组为实验组，设红、蓝光等为对照组
D.C组为对照组，设红、蓝光等为实验组

参考答案：A

本题解析：A、B组一个给予单侧光，一个不给予；其他的处理相同，形成对照试验，但单一变量为是否给光，不能用来研究“蓝光信号的光受体蛋白——黄素蛋白可诱发生长素向背光一侧运输”这一课题，A错误。C、D组除了给光不一样外，胚芽鞘尖端的处理也不一样；不遵循单一变量原则，不能形成对照试验，B错误。该实验中应该设置仅仅给单侧蓝光的胚芽鞘为实验组之一，所以C错误，D正确。

本题难度：简单