1、选择题  在下列曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们含义的叙述中正确的是

①M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度　
②N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度　
③Q点时，光照强度不再是影响光合速率的因子，CO2浓度是影响光合速率的主要因素　
④P点前，影响光合速率的主要因素是光照强度
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④

参考答案：C

本题解析：M点时，植物体只进行呼吸作用，①错误。N点时，植物体既进行光合作用也进行呼吸作用，但光合作用弱于呼吸作用，②错误。Q点时，光照强度增加但光合速率不再增加，说明光照强度不再是影响光合速率的因子；而CO2浓度增加，光合速率增加，说明此时CO2是影响光合速率的主要因素，③正确。P点前，随着光照强度的增加，光合速率增加，说明P点前影响光合速率的主要因素是光照强度，④正确。

本题难度：简单

2、选择题  下图为细胞膜结构及物质跨膜运输示意图，下列有关叙述正确的是

A.植物细胞分泌吲哚乙酸的方式是c
B.垂体细胞通过①来识别促甲状腺激素
C.图中①②④都能运动，而③一般不能运动
D.神经细胞在形成动作电位时K+的运输方式是a

参考答案：D

本题解析：试题分析： 分析题图，c方式的特点是需要能量、需载体蛋白，因此c为主动运输的方式，而植物细胞分泌吲哚乙酸为外排作用，A错；①为糖蛋白，促甲状腺激素是垂体合成和分泌，不需要自身的糖蛋白来识别B错；图中②④为蛋白质分子、③为磷脂双分子层，具一定的流动性，C错；神经细胞在形成动作电位时K+外出，其运输方式是协助扩散，图中a为协助扩散，D正确。
考点：本题考查物质跨膜运输的特点及细胞膜的结构特点，意在考查考生观察、分析、理解能力。

本题难度：简单

3、选择题  下列有关细胞培养的叙述正确的是
A.愈伤组织细胞的特点是细胞质丰富，液泡和细胞核都较小
B.如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性
C.植物细胞培养过程中，首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞
D.适宜的培养基、添加血清、激素刺激等可以提高细胞克隆形成率

参考答案：A

本题解析：试题分析：愈伤组织细胞的特点是细胞质丰富，液泡和细胞核都较小，A正确; 如果用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体仍然保持全能性，B错；动物细胞培养过程中，首先要用胰蛋白酶处理部分组织使细胞分散获得单个细胞，C错；动物细胞培养无需加入激素，D错。
考点：本题考查细胞培养相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单

4、选择题  下图所示中A、B两曲线分别表示一种C3植物和一种C4植物的光合作用速率与环境中CO2浓度的关系（其他条件相同）。下列相关叙述中不正确的是?

A.B植物在较低CO2浓度时比A植物具有生长优势
B.A植物的光合作用速率将随CO2浓度的升高而不断提高
C.CO2浓度为n时，A、B两植物光合速率相等
D.若能改善光照条件，两植物m点的光合速率还可提高

参考答案：B

本题解析：植物的光合速率只能在一定范围内随CO2浓度的升高而增强，当超过一定浓度后就不能再随CO2浓度的升高而增强了。

本题难度：简单

5、选择题  下列有关酶的叙述正确的是
A.酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的
B.人体内环境pH变化不影响细胞内酶的催化作用
C.若要长期保存酶，应将其放在低温环境下
D.酶在催化反应完成后立即被降解成为氨基酸

参考答案：C

本题解析：试题分析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大部分是蛋白质，少数是RNA,AD错误。酶的活性受到温度和pH的影响，B错误。低温下酶的活性降低，可以用来保存，C正确。
考点：本题考查酶的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

本题难度：简单