1、选择题  为了探究酵母菌的呼吸方式,某小组用含葡萄糖的培养液培养酵母菌，并制作了如图a-f所示装置，下列判断不合理的是

A.若a装置液滴不动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B.若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C.连接e→d→c→d
D.并从e侧通气可验证酵母菌进行了有氧呼吸
E.连接f→d，可验证酵母菌进行了无氧呼吸

参考答案：B

本题解析：试题分析：由题意可知，酵母菌有氧呼吸的反应式; ；无氧呼吸的反应式; C6H12O6??2C2H5OH＋2CO2＋能量。可见有氧呼吸气体体积不变，无氧呼吸气体体积增加，氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳；若a装置液滴不动，b装置液滴右移，说明酵母菌没有利用氧，仅进行无氧呼吸产生二氧化碳；A对；若a装置液滴左移，说明有氧消耗，b装置液滴右移，说明气体体积增加，一定有无氧呼吸进行，B错；二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊，连接e→d→c→d,并从e侧通气可验证酵母菌进行了有氧呼吸，C对；连接f→d，f无气体通入，可验证酵母菌进行了无氧呼吸，D对；故选B。
考点：本题考查的是探究酵母菌的呼吸方式的实验。
点评：对于此类试题，学生应掌握细胞呼吸和实验分析的知识。

本题难度：简单

2、选择题  植物根尖成熟区的表皮细胞有氧呼吸产生的一个水分子进入根部导管中至少经过膜的层数为
A.3层
B.4层
C.5层
D.7层

参考答案：A

本题解析：导管为死细胞，所以有氧呼吸产生的一个水分子通过线粒体膜（2层）、表皮细胞膜达到根部导管中至少3层。

本题难度：简单

3、选择题  要获得一个杂种植株，需要下列哪项步骤
A.分离原生质体诱导原生质体融合组织培养得到杂种植株
B.分离原生质体原生质体融合杂种植株
C.获取细胞原生质融合组织培养杂种植株
D.获取细胞原生质直接融合组织培养

参考答案：A

本题解析：考查植物细胞杂交的过程。植物细胞的杂交过程是先用纤维素酶、果胶酶将细胞壁除去，分离出有活性的原生质体，然后将不同原生质体培养在一起，通过物理或化学的方法诱导原生质融合，经过融合得到杂种细胞，再用植物组织培养的方法进行培养，就可从植物幼苗中选出具有两个物种特点的杂种植物。

本题难度：简单

4、选择题  表1所示为探究酶的活性受温度影响的实验，表2所示为探究酶的专一性的实验。据表判断下列叙述错误的是

A.表1所示实验的自变量是不同温度
B.表l所示实验的观察指标不能用碘液检测
C.表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂
D.表2所示实验加入本尼迪特试剂后要水浴加热

参考答案：B

本题解析：试题分析：表1探究的是温度对酶活性的影响，温度应作为自变量，故A正确。1中实验观察指标可以用碘液根据蓝色深浅来检测，故B错误。表2中本尼迪特是鉴定还原糖的，应在反应后鉴定时加入，故C正确。本尼迪特的使用需要水浴加热，故D正确。
考点：本题考查酶相关知识，意在考查考生对知识点的理解和运用能力。

本题难度：简单

5、选择题  在下列关于DNA结构特点叙述中，错误的是
A.由两条链反向平行成双螺旋结构
B.脱氧核糖和磷酸交替连接形成骨架
C.内侧是碱基对，以氢键连接
D.碱基配对是A和U，G和C

参考答案：D

本题解析：试题分析：DNA分子含有两条脱氧核苷酸链，反向平行形成双螺旋结构，双螺旋结构骨架由磷酸和脱氧核糖交替连接而成，内侧是碱基对，两两配对，A配T，G配C，碱基间以氢键连接，故D错误。
考点：本题考查DNA分子的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。

本题难度：简单